White là tr ắng, green là xanhHard là chăm chỉ , h ọc hành studyNgọt là sweet, kẹo candyButterfly là b ướ m, bee là con ongRiver có nghĩa dòng sôngWait for có nghĩa ngóng trông đợi ch ờDirty có nghĩa là d ơBánh mì bread, còn b ơ butterBác sĩ thì là doctorY tá là nurse, teacher giáo viênMad dù[r]
NST thường1. Tồn tại nhiều cặp trong tế bàolưỡng bội2. Tồn tại thành từng cặp tương2. Luôn tồn tại thành từng cặpđồng (XX) hoặc không tươngtương đồngđồng (XY)3. Chủ yếu mang gen qui định 3. Mang gen qui định tínhtrạng thường của cơ thể.giới tính của cơ thể.Tieỏt 13 - Baứi 12: C CH XAC NH GII TNHI. N[r]
a. Trong nửa thời gian đầu xe đi với vận tốc v1 = 60km/h, trong nửa thời gian cuối xe đi vớivận tốcv2 = 18km/hb. Trong nửa quãng đường đầu xe đi với vận tốc 12km/h và trong nửa quãng đường cuối v 2 =18km/hBài 10: Cùng một lúc, từ hai tỉnh A và B cách nhau 20 km có hai xe chuyển động thẳng đềutheo ch[r]
lập trình hướng đối tượng mạnh trong môi trường Windows. Chương trình nổibật về mặt tốc độ mô hình hóa và tính toán, rất dễ giàng sử dụng bởi giao diệnthân thiện với người sử dụng. Trong quá trình phát triển MIDAS/Civil từng chứcnăng đã được kiểm tra và so sánh kết quả với lý thuyết cũng như[r]
ha. Tiềm năng phát triển NTTS ở nước ta chủ yếu ở các tỉnh ven biển, đặc biệt haivùng đồng bằng châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long; trong tổng diện tích có khảnăng phát triển nuôi bao gồm vùng ĐBSCL chiếm 60,8% tổng diện tích của cảnước, đồng bằng sông Hồng (ĐBSH) chiếm 9,4%. Ngoài ra, còn một số d[r]
dưới chữ o hoặc chữ ô và đọc tên chữ theo yêu cầu của cô.2. Hoạt động 2: Bé học chữ ơ.Cho trẻ quan sát tranh trên máy tính và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh.Khuyến khích mỗi trẻ đều nói lên suy nghĩ của trẻ về bức tranh mà trẻ được quansát.Đố trẻ: từ vui chơi đư[r]
- Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phươngchiều, độ mạnh yếu của hai lực đó.II. Phương pháp đánh giá:- Giám sát hoạt động của nhóm, thảo luận chung.- Thực nghiệm.- Tài liệu của người học.- Thái độ học tập tích cực, hứng thú ham mê môn học.III. Ch[r]
GVHD: Đoàn Thị ThủyGVTH: Kim Thị QuỳnhKiểm tra bài cũEm hãy tìm các hình ảnh so sánhtrong những đoạn thơ sau:a)O tròn như quả trứng gàÔ thì đội nónƠ thì thêm râuKiểm tra bài cũEm hãy tìm các hình ảnh so sánhtrong những đoạn thơ sau:a) O tròn như quả trứng gàÔ thì đội nónƠ[r]
- Diện tích mặt cắt:Aị := 1.65419m2- Mômen tĩnh đối với đáy dầm:Sb, := 0.4564 lm3- Mômen tĩnh đối với thớ trên dầm:s tl := 0.59452m3- Mômen quán tính đối với trục trung hoà;Idl := 0.45184m4- Khoảng cách từ trọng tâm tiết diện đến đáy dầm:ybl := 0.98999m- X h o ả n g c á c h từ trọ n g tâm tiế t d iệ[r]
Nam, nghĩa là từ gần cực Bắc như Thuỵ Điển, Aleska, xuống tận các đảo cuốicùng cực Nam ở Australia. Tuy nhiên, phân bố chính của họ này là ở trên các vĩđộ nhiệt đới, đặc biệt châu Mỹ và Đông Nam Á. Ngay ở các vùng nhiệt đới họ lancũng phân bố rộng khắp từ vùng đầm lầy sát Hồ Biển qua các đồi núi thấ[r]
cháybảng54.11> Giao thông vậntải:nguyên nhân gây ô nhiễm không khícác1>thông vận tải:Xăng,dầu, ……………………..than đá ….- Ô Giaotô:……………………...........Xăng, dầu:-………………………………….Ô tô, xe máy, tàu lửa………………………………….2>Xăng, dầu, than đá ….2> SảnSản xuấtxuất côngcông nghiệp:ng[r]
không có sự ghi nhận số liệu thống kê về hoạt động này. Trong đó, lượng lưu giữ tạisân bay Biên Hòa lớn nhất, thống kê cho thấy có 40.737.840 lít chất phát quangđược lưu giữ và trung chuyển qua sân bay này. Sân bay Đà Nẵng lưu giữ và trungchuyển 23.935.680 lít xếp sau sân bay Biên Hòa về[r]
-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của họcsinh .Hđ3: Làm việc cả lớp .-Yêu cầu học sinh nêu tên một số con suối , consông , hồ có ở địa phương em .-Mời một số em trình bày trước lớp .- Treo tranh chỉ cho học sinh biết thêm một sốcon sông và các hồ lớn ở nước ta .d) Củng cố - Dặn dò:-Liên hệ với cu[r]
Bài 32. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào là đúng nội dung của tiên đề Ơ-clít. Bài 32. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào là đúng nội dung của tiên đề Ơ-clít. a) Nếu qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a có hai đường thẳng song song với a thì chúng trùng nhau. b) Cho điểm M ở ngoài đường th[r]
Tất cả các quá trình trên đều là hiện tượng hóa học.C.Quá trình thứ nhất là hiện tượng vật lí, quá trình thứhai là hiện tượng hóa học.D. Quá trình thứ nhất là hiện tượng hóa học, quá trìnhthứ hai là hiện tượng vật lí.Bài tập 3: Đánh dấu X vào ô có nội dung đúng hoặc saicho các câu sau đây:Câu[r]
Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó. Lý thuyết tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song. Tóm tắt liến thức: 1. Tiên đề Ơ-clit. Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó. 2. Tính chất của hai đường t[r]
suất lao động, tăng chi phí điều trị bệnh, giảm thu nhập, v.v.Mối liên quan giữa chất gây ô nhiễm và sức khỏe con người bắt đầu từ việcphát hiện thông qua những nghiên cứu về bệnh dịch xảy ra ở những nước có thunhập cao, hậu quả của nó càng nghiêm trọng hơn ở những nước có thu nhập thấp,nơi d[r]