KIỂM TRA 1 TIẾT HÓA 8 LẦN 2

HOAHOC.edu.vnKIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ I LẦN 2MÔN HOÁ HỌC 8I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA- Đánh giá quá trình dạy và học theo mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chươngphản ứng hóa học.- Với mục đích đánh giá năng lực biết – hiểu và vận dụng của HS với hình thức kiểm tratrắc[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

trường sống tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cây phát triển và tạo điều kiệnngăn cản sự phát triển của vi sinh vật gây bệnh. Có thể dùng các biện phápnhư: Mật độ, khoảng cách, hướng luống, tỉa cành, bấm ngọn… để điều khiểnđộ thoáng, dùng chế độ nước… để điều khiển độ ẩm, dùng phân hữu cơ,vôi… để điề[r]

A. Điều chế nước Gia-ven trong công nghiệp.B. Chế tạo vôi vữa xây nhàC. Khử chua đất trồng trọtD. Chế tạo clorua vôi là chất tẩy, sát trùngCâu 15. Thành phần hóa học của thạch cao sống làA. CaSO4.2H2OB. CaSO4.H2O hoặc CaSO4.0,5H2OC. CaSO4D. Ca(H2PO4)2.CaSO4.2H2OCâu 16. Các phát biểu sau v[r]

Dàn ý bài v ăn thuy ết minh v ềcái kéoBố cục một bài văn thuyết minh về cái kéo ai chả biết gồm có 3 phần không biết mới lạ1/ Mở bài: giới thiệu chung về cái kéo hoặc tình huống để đối tượng xuất hiện2/ Thân bài: định nghĩa về cái kéo là một dụng cụ như thế nào– Sơ lược về nguồn[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I/ Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm (10 điểm) - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất. 1)Tìm trong các tiếng dưới đây tiếng chứa vần chỉ có âm chính:     a.   an[r]

Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT và HÌNH PHẲNG OXYwww.Moon.vnRÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT và HÌNH PHẲNG OXY (phần 4)Thầy Đặng Việt Hùng x + 2 y + 2 2x + y + x − y = 3 3 yVí dụ 1: Giải hệ phương trình x2 − y + 11−y+x=2 y 2 − 3x + 2 x3 + x 2 + 2[r]

HHG: Sóng điều hòa bậc cao (High-order Harmonic Generation)Laser: Khuếch đại ánh sáng bằng bức xạ cưỡng bức (Light Amplification byStimulated Emission of Radiation)TDSE: Phương trình Schrödinger phụ thuộc thời gian (Time-DependentSchrödinger Equation)iiFooter Page 5 of 126.Header Page 6 of 126.DANH[r]

Đ/s: ( x; y ) = (1;1) .Câu 7: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có trung điểm cạnh BC là M(3; –1). Tọa độ điểmE(–1; –3) thuộc đường thẳng chứa đường cao qua đỉnh B. Đường thẳng AC qua F(1; 3). Tìm tọa độ cácđỉnh của tam giác ABC biết đường tròn ngoại tiế[r]

Kết luận*Hình dạng Địa y:- Hình v¶y: lµ những b¶n máng,dÝnh chÆt vµo vá c©y.- Hình cµnh: tr«ng gièng 1 cµnhc©y nhá ph©n nh¸nh.- Hình bói sîi m¾c vµo cµnh c©y.1-T¶o2- NÊmKt lunNm:các sợi nấm khụng mu chngcht hút nớc và muối khoáng*a y cúcu to gm:cung cấp cho tảo.To:L cỏc t bo vy xanh nh[r]

Đề thi h ọc sinh gi ỏi v ềti ểu thuy ết S ốĐỏ- V ũTr ọng Ph ụngPosted by Thu Trang On Tháng Chín 20, 2016 0 CommentNguyễn Đình Thi nhận xét : “Nếu được dùng đến chữ “hóa công”thì có thể gọi người viết tiểu thuyết là một “hóa công”nhỏ , viếttiểu thuyết là sáng tạo ra một thế giới[r]

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN
A. LỜI NÓI ĐẦU 1
B. NỘI DUNG 2
Chương I. Giới thiệu sơ lược về axit cacboxylic 2
Chương II. Điều chế axit cacboxylic có mạch cacbon tăng 1 C 6
II.1. Phản ứng thủy phân các nitrin 6
II.2. Cacboxyl hóa hợp chất cơ[r]

Cách tính đi ểm thi TOEICPosted by admin On August 28, 2013 0 CommentĐi ểm Toeic là m ột con s ố ch ẵn: 250, 300, ho ặc 395 đi ểm ch ẳng h ạn. Không có 395,5 ho ặc 350,5 đi ểm.Giả sử:Bạn làm phần Listening được 40câu/100 thì được 185 điểm.Phần Reading được 50câu/100 được[r]

Mục lục

Phần I: Mở đầu 3

1 Đặt vấn đề 3

2 Đối tượng tổng hợp 3

3 Mục tiêu tổng hợp 3

4 Mục đích 4

Phần II, Giới thiệu về sản phẩm tổng hợp 5

1 Giới thiệu khái quát về sản phẩm pbromnitrobenzen 5

2,Tính chất vật lý 5

3,Ứng dụng 6

4,Phương pháp tổng hợp từng giai đoạn 6

PhầnIII, Nội dung mỗ[r]

Câu 7 (1,0 điểm): Cho hình chóp S . ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = 2a, BAC = 600 .Cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng ( ABC ) và SA = a 3 . Gọi M , N lần lượt là trung điểm của cạnhAB, SA . Tính theo a thể tích khối chóp S . ABC và khoảng cách từ điểm B đến mặt phẳng (CMN ) .Câu[r]

khuôn đủ thấp, nhằm khống chế hiện tượng cong vênh của sản phẩm.Qua các phân tích nêu trên, hiện tượng co rút và cong vênh là một trong những yếu tốchính ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm ép nhựa. Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến độ co rútsản phẩm như vật liệu ép, thông số ép phun, thiết kế sản phẩm, t[r]

Báo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh t đối tác kinh doanh, quảng cáo và giới thiệu sản phẩm đến các đại lý đầu mối và người tiêu dùng . Tìm hiể[r]

Câu 1. Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? Câu 2. Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? Câu 3. Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau, Câu 4. Em thích mơ ƯỚC nào trong bài thơ ? Vì sao ? Câ[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]