KHAI THÁC ĐIỂM SÁNG TRONG "TRUYỆN KIỀU"

Đi ều ki ện kh ắt khe để làm sumochuyên nghi ệpCác võ s ĩ sumo ph ải tr ải qua các bài sát h ạch vô cùng kh ắt khe và có ch ếđộ ăn đặc bi ệt để t ăngcân m ới có th ểthi đấu trong môn võ truy ền th ống và là ni ềm t ựhào c ủa Nh ật B ản. Sumo là m ộtmôn võ c ổtruy ền c ủa Nh ật B ản, xu[r]

có tăng, nhưng số lượng phân bổ chủ yếu ở các thành phố l ớn, các khu công nghi ệp.Vẫn còn tình trạng tại các trung tâm thương mại hay siêu th ị l ớn, khách hàng cótrong tay thẻ tín dụng nhưng thay vì sử dụng thẻ tín dụng, thì lại ra các máy ATMrút tiền để thanh toán bởi họ chưa nhận thấy cái lợi củ[r]

1.3.1. Kế hoạch hóa chiến lược marketlng1.3.1.1. Phân tích cơ hội marketingMuc ‫؛‬lêu cơ bản cUa bươc này ‫ ؤا‬tim kiếm vá lụa chọn cơ hội kinh doanh (cơ hộimarketing) t ٢ong mồi t ٢ương k!nh doanh khOng ngưng bién đổi mà doanh nghiệp pháidối mặt nhằm theo đuổi dược muc tiêu cUa minh. Để thực hiện m[r]

Bên cạnh những mặt tích cực của thời kỳ hội nhập kinh t ế quốc tế mang lại, mặt trái của nền kinh tế hiện nay ã có những ảnh hưởng tiêu cực ến các vấnề ạo ức, luân lý, ịnh hướng giá trị, thế giới quan, nhân sinh quan, l ối sống vàvăn hóa giao ti ếp... của nhiều tầng lớp trong x ã hội, trong ó có thế[r]

của cả ngàn từ và giúp người học sử dụng trí tưởng tượng của mình tập trungvào những điểm quan trọng, từ đó làm bộ não của họ phấn chấn hơn. Trongsách Lịch sử bậc THPT có nhiều kênh hình thuộc các loại hình nghệ thuật nàynhư là những đồ dùng trực quan đòi hỏi giáo viên phải khai thác để tạo b[r]

Nội dungPhân tích tiềm năng của 1 quốc gia để tìm lợi thế so sánh, tham gia vào phân cônglđ quốc tế nhằm mang lại lợi ích tối đa cho quốc gia mìnhƯu điểm Từ việc thu hút đầu tư nc ngoài -> thu hút đc nguồn vốn và công nghệ -> tạo ra 1số ngành kt có trình độ khoa học kỹ thuật ti[r]

SKKN 2012-2013“Đổi mới cách KT- ĐG kết quả học tập môn Công nghệ bậc THPT”Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một quá trình phức tạp và côngphu. Vì vậy để việc đánh giá kết quả học tập đạt kết quả tốt thì quy trình đánhgiá gồm những công đoạn sau:- Phân tích mục tiêu học tập thành các kiến thức[r]

dục cũ. Ở Việt Nam đã và đang chuyển đổi để đào tạo theo tín chỉ.Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 2 Khóa VIII đã khẳngđịnh “Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực của quátrình phát triển”. Từ đó, sau hai mươi năm đổi mới và[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHUYỆN TÂN KỲ§Ò chÝnh thøcKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 9 THCSNăm học: 2014-2015Môn: Vật líThời gian làm bài: 150 (không kể thời gian giao đề)(đề thi gồm 01 trang)Câu 1. (4 điểm)Một gương phẳng hình tròn đường kính 10cm đặt trên bàn cách trần nhà 2m và songsong v[r]

khi xuất bản là .swf (ngoài ra, Flash còn có các định dạng khác hỗ trợ cho cácdự án khác nhau như: *.exe –Trình tự chạy trên windows, *.app – Trình cài đặttrên Mac, *.apk – Trình cài đặt trên Android,…).10Giáo trình: FlashTrường Cao đẳng nghề Yên Bái––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

được chúa Tokugawa trả lại quyền chính trị năm 1967, bắt đầu cho thời kỳ canh tân biến nướcNhật thành một quốc gia công nghiệp hiện đại.[7] Omuraji, tương đương với hàng đại nguyên soái.[8] Vua Nhật, tức Thiên Hoàng, vốn được coi là con cháu Thái Dương Thần Nữ (xem lời chútiếp), không những chỉ là v[r]

“Sản xuất Cellulose (xen-lu-lô) bằng công nghệ vi sinh” thì tâm sự: “Em đam mê nghiên cứu về cácloại vi khuẩn từ năm lớp 6 và mong muốn chế tạo ra được một sản phẩm áp dụng công nghệ sinh họctiên tiến để tạo ra các sản phẩm phục vụ cho đời sống con người. Tham gia hội thi, em đã bước đầubiết cách ng[r]

những tư tưởng liên tục chạy rần rật trong đầu em về cha mình sẽ là người như thếnày thế nọ về những lí do có thể khiến ông bỏ nhà đi.Mắt tôi điểm qua các gương mặt tìm những vẻ mặt nào đang muốn quậy trêuchọc Thanh Tùng nơi đám học trò lớp 12s 9 mà tôi biết luôn sẵn sàng nhào lên quậykẻ tỏ r[r]

Đó là mâu thuẫn giữa thiện và ác, giữa lao động và bóc lột, giữa thật thà và gian trá. Tấm đại diện cho những người lao động lương thiện, cho cái Thiện, mẹ con Cám đại diện cho những kẻ bất lương, cho cái ác.      Tất cả các truyện cổ tích đều kết thúc ở việc nhân vật phản diện bị trừng trị. Tru[r]

Nội dung công việc của kiểm toán tuân thủ gồm: - Kiểm tra tính tuân thủ luật pháp , chính sách, chế độ tài chính, kế toán; chế độ quản lý của Nhà nước và tình hình chấp hành các chính sá[r]

TÌM TỪ TRONG NGOẶC ĐƠN HỢP VỚI MỖI NGHĨA SAU: LUYLUYỆN TỪ VÀ CÂU:ỆN TỪ VÀ CÂU TRANG 19 A VÌ SAO SƠN TINH LẤY ĐƯỢC MỊ NƯƠNG3. SƠN TINH LẤY ĐƯỢC MỊ NƯƠNG VÌ ĐÃ ĐEM LỄ VẬT ĐẾN TRƯỚC C VÌ SA[r]

Nhà nghiên cứu văn học Hồ Thế Hà cho rằng: “Thơ thiếu nhi của Nguyễn Lãm Thắng hội đủ những yêu cầu cần thiết về đặc trưng thể loại - đó là sự hồn nhiên, vui tươi trong sáng được quan sá[r]

Có thể thực hiện nhiều thí nghiệm trên cùng một bộ dụng cụ,-Chiếm không gian ít hơn so với các bộ thí nghiệm đang thực hiện,-Giúp người thực hành có được sự đa dạng trong việc lựa chọn thiết bị để tiến hànhlàm thí nghiệm,-Có tính tổng quát cao (chất điểm có thể chuyển động theo mọi phương).20CHƯƠNG[r]

Trong các doanh nghiệp, VCĐ thờng chiếm tỷ trọng tơng đối lớn. Quy môvà trình độ trang bị máy móc thiết bị là nhân tố quyết định khả năng tăng trởng vàcạnh tranh của doanh nghiệp.VCĐ tham gia vào nhiều chu kỳ kinh doanh và giá trị của nó đợc thu hồidần. Trong chu kỳ vận động của mình, giá trị của VC[r]