DE CUONG ON TAP HOC KY I MON TOAN LOP 6

phù hợp với độ dài thực tế cần đo. Chẳng hạn th-ớc dây để đo các độ dài cong nh- vòng ngực, th-ớccuộn dùng đo các độ dài lớn, th-ớc kẻ để đo các độ dài ngắn và thẳng.Câu 3: Khi dùng th-ớc đo độ dài cần chú ý đến những yếu tố nào? Nêu đặc điểm các yếu tố đó?Trả lời: Cần chọn th-ớc có GHĐ và ĐCNN phù[r]

EX1: Odd one out. Which underlined part is pronounced differently in each line:1.A. sofaB. summerC. sugarD. sound2.A. cityB. specialC. bicycleD. center3.A. chickenB. machineC. chefD. parachute4.A. decorationB. traditionC. intentionD. question5.A. promiseB. noiseC. senseD. purposeEX2: Put one of thes[r]

Câu 3Câu 4Câu 5252 – 3y = 34 – 15252 – 3y = 81 – 153x = 252 – 66 = 168y = 168 : 3 = 5684 = 22.3.7108 = 22.33ƯCLN(84;108) = 22.31 = 12Suy ra ƯC(84;108) = Ư(12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12 }Gọi x là số bút cần tìm ( 100 Vì số bút xếp vào hộp là 10 hộp, 12 hộp, 15 hộp đều vừa đủ.Nên ta có x chia hết c[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN: NGỮ VĂN 6PHẦN VĂN BẢNA .Các thể loại truyện dân gian: (định nghĩa)I. Truyền thuyết- Loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sửthời quá khứ.- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo.- Truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh gi[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 03/12/2012Ngày kiểm tra: ... ... ...Tuần 18, tiết 18KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 6Thời gian 45 phútI. Mục đích của đề kiểm tra:1. Phạm vi kiến thức: từ tiết 01 đến tiết 17.2. Mục đích:- HS: Hệ thống kiến thức từ bài 01 đến bài 15.- GV: Nắm lại mức độ, n[r]

Câu 5. (2,5 điểm)Trên tia Ox lấy hai điểm M và N sao cho OM = 8cm, ON = 2cm.a) Tính độ dài đoạn thẳng MN.b) Trên tia Ox lấy điểm E sao cho ME = 3cm. Điểm E có là trung điểmcủa đoạn thẳng MN không? Vì sao?Câu 6. (1,0 điểm)Tìm các số tự nhiên n sao cho 2n + 15 chia hết cho n + 3======== Hết ===[r]

nhtng tiathing cft tia AB;cdt ducrng thang DE.b) VC do4n thdng AB : 7cm, r6i ve trung diOm Mcira tlopn thdng AB. N6i v6i b4n v6 c6ch md em vEdugc trung di6m M ctra do4n thing AB...:, 1 ,';Hinh 40,'r'3. Tri loi c6u h6iHdy cho bitit: Qua bdi ndy em dd hgc dugc nhirng ki6n thric ndo?Thr,rc hdrnh. Dtng[r]

§o¹n th¼ng AB c¾t tia Ox t¹igiao ®iÓm KDCAc) §o¹n th¼ng c¾t ®ư­êng th¼ng: §o¹n th¼ng AB c¾t ®­Aưêng th¼ng xy t¹i giao®iÓm HBOKxyxBHH1

KẺ CHỮ T- Dùng bút chì,thước kẻ nối 8điểm lạiKẺ CHỮ T- Dùng bút chì,thước kẻ nối 8điểm lạiBước 1: Kẻ chữ I, T1ô5ô3ô5ôBước 2: Cắt chữ TCẮT CHỮ T

3. Sau khi làm xong , các bạn thu dọn vệ sinh.4 . Các bạn trong nhóm nhận xét sản phẩm lẫn nhau.5 . Trưng bày sản phẩm lên bảng lớp.QUY TRÌNH: KẺ , CẮT, DÁN CHỮ I , TBước 1: Kẻ chữ I , T .Bước 2: Cắt chữ I , T .Bước 3: Dán chữ I , T .1ô5ô3ô5ôHoạt động 3:

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN ĐỊA 6ĐỀ 01ĐÁP ÁNCâu 1- Tỉ lệ bản đồ là tỉ số khoảngcách trên bản đồ so vớikhoảng cách tương ứng trênthực địa.- Bản đồ có tỉ lệ 1: 200.0005 cm trên bản đồ = 10 kmtrên thực địa- Bản đồ có tỉ lệ 1: 200.0005 cm trên bản đồ = 300kmtrên thực địaCâu 2- Cấu t[r]

Các công ti độc quyền ở Đức ra đời trong điều kiện kinh tế như thế nào? Các công ti độc quyền ở Đức ra đời trong điều kiện kinh tế như thế nào? Hướng dẫn giải: Về kinh tế : Trước năm 1870, com2 nghiệp Đức đứng hàng thứ ba thế giới (sau Anh. Pháp), nhưng từ khi hoàn thành thống nhất (1871). công n[r]