BÀI SOẠN TUAN 16-17

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

b) A=Bài 2: (2 điểm)Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất có 9 chữ số biết rằng achia cho 16 dư 15, a chia cho 17 dư 16, a chia cho 18dư 17 và a chia cho 19 dư 18.Bài 3: (2 điểm)Cho dãy số ( un ) được xác định như sau:n(3 + 2) n − (3 − 2)Un =2 2Với n= 0,1,2,.…a) Tính U[r]

Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp thế. 17. Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp thế. a) ;                  b) c) Bài giải:a) Từ phương trình (2) ⇔ x = √2 - y√3 (3) Thế  (3) vào (1): ( √2 - y√3)√2 - y√3 = 1                            ⇔ √3y(√2  + 1) = 1 ⇔ y = = Từ đó x = √2 - . √3[r]

Kế hoạch bài học Hình học 6Năm học 2015 - 2016Ngày soạn : 29/12/2015Ngày dạy : 02 ; 09/ 01/2016Tuần 20 – 21CHƯƠNG II. NỬA MẶT PHẲNG. GÓC.ĐƯỜNG TRÒN. TAM GIÁCTiết 16 – 17Bài 1. NỬA MẶT PHẲNG. GÓC.I. Mục tiêu- Hs biết được các khái niệm: Nửa mặt phẳng; hai nửa mặt phẳng đốinhau. H[r]

2. Trạng thái3. Số tâm động4. Số cromatitB- Một số bài tập vận dụngBài tập 1 (sgk trang 30 sinh học 9)ở ruồi giấm 2n = 8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau củanguyên phân. Số nhiễm sắc thể trong tế bào đó bằng baonhiêu trong các trờng hợp sau:a) 4b) 8c) 16d) 32CuèiKú nguyªn ph©n

Thuyết minh LƯU Ý: - _Đối với cột Nội dung điều chỉnh, thay thế, bổ sung, tích hợp, lồng ghép…: cần_ _nêu rõ những thay đổi về phân phối chương trình so với phân phối chương trình gốc củ[r]

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: Địa lí 7
BÀI 16 – TIẾT 17
ĐÔ THỊ HÓA ĐỚI ÔN HÒA


2. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
Kiến thức:
Hiểu được những đặc điểm cơ bản[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

người đối thoại vẫn hiểu thấu đáo điều đang được nói tới. Mặt khác, bạn đang học một thứ ngoại ngữngay trên đất nước bản địa nên chúng tôi tin rằng việc khắc phục những lỗi phát âm sẽ không quá khókhăn● Kinh nghiệm nhỏ khi học tiếng Hung:Các câu tiếng Hung đựợc chúng tôi trình bày theo thứ tự Nghĩa[r]

THẮP ĐÈN TA SẼ CHƠI TRĂNG NGOÀI THỀM CHƠI TRĂNG NGOÀI THỀM Í RẰNG CẦU CHO TRANG 12 ĐẶT LỜI CA MỚI THEO GIAI ĐIỆU BÀI HÁT ĐI CẤY Đến tr ờng em học hành chăm, đến tr ờng em học hành chăm C[r]

các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá trình dạy và học, đảm bảođiều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh, nhất là sinh viên đạihọc”.Nghị quyết TW2, khóa VIII nêu trên đã được cụ thể hóa bằng Chỉ thị 58CT/TW (17/10/2000) của Bộ Chính trị, nội dung Chỉ thị có đoạn như[r]

Bài 2. Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: Bài 2. Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: a) ,                        b) . Hướng dẫn giải: Sử dụng công thức un  = u1 + (n – 1)d . a) Từ hệ thức đã cho ta có:              hay  .Giải hệ này tìm u1 và d. Đáp[r]

VAÄT LYÙ 9KIM TRA BI C1. Nêu ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện? Viết công thứctính công suất điện?2. Công của dòng điện là gì? Công thức tính công của dòng điện? Dụngcụ đo công của đòng điện?Trong các dụng cụ điện, thiết bị điện sau, các dụng cụ khi hoạt động đều biếnđổi điện năng thành c[r]

Câu 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 15+4-3>4+6+……>15-3+2Câu 6: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:16+3-7Câu 7: Cho các chữ số:5;4;8;1;7;3;9;2;6. Hãy viết số nhỏ nhất có hai chữ số khác nhau được tạobởi các chữ số đã cho. Trả lời: Số đó là …………………..Câu 8: Có bao nhiêu số có hai chữ số mà[r]

Các số đặt trong hình vuông có tính chất rất đặc biệt. đó là tổng các số theo hàng, cột hay đờng chéo đềubằng nhau. Một bảng ba dòng ba cột có tính chất nh vậy gọi là ma phơng cấp 3 (hình vuông kỳ diệu)Bài 1: Điền vào các ô còn lại để đợc một ma phơng cấp 3 có tổng các số theo hàng, theo cột[r]

Bài 17. Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ nghịch với nhau. Điền số thích hợp vào ô trống sau đây: Bài 17. Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ nghịch với nhau. Điền số thích hợp vào ô trống sau đây: Hướng dẫn giải: Vì x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên x1y1 = x2y2 = x3y3 = …= a Trong bảng[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

Bài 7. Oxi tự nhiên là một hỗn hợp các đồng vị: Bài 7. Oxi tự nhiên là một hỗn hợp các đồng vị: 99,757% 16O; 0,039% 17O; 0,204% 18O. Tính số nguyên tử của mỗi loại đồng vị khi có 1 nguyên tử 17O. Lời giải: Tỉ lệ mỗi đồng vị O trong hỗn hợp 3 đồng vị: 99,757% 16O => 99757 nguyên tử 16O  0,039% [r]

UCP600 điều khoản 14,15,16,17