TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Soạn bài tổng kết tiếng việt: lịch sử, loại hình và các phong cách ngôn ngữ Bài tập 1. Nguồn gốc và lịch sử phát triển Đặc điểm của loại hình ngôn ngữ đơn lập[r]

Mỗi lần trời trở rét là nội của tôi lại đau. Như¬ những lần còn ở dưới quê, lần này cũng thế, tôi ngồi cạnh vừa kể chuyện vừa bóp chân cho nội. Thỉnh thoảng, nội mở mắt nhìn tôi cư¬ời rất hiền từ. Năm tuổi, từ thành thị tôi về quê sống với nội theo yêu cầu của bố. Bố tôi nói, nội ở quê một mình b[r]

CHỦ ĐỀ 2: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬTSố tiết: 8Tiết chương trình:1. Xác định vấn đề cần giải quyết của bài học:- Sự tiến hóa và quá trình tiêu hóa thức ăn ở ĐV chưa có cơ quan tiêu hóa, tiêu hóa thức ăntrong túi tiêu hóa và trong ống tiêu hóa.- Cấu tạo và chức năng của ống tiêu hóa[r]

dưỡng chuyên môn theo từng vị trí việc làm nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng chuyênmôn và cập nhật những vấn đề mới phục vụ công tác.+ Nhu cầu đào tạo viên chức mới vào ngành: Theo kết quả khảo sát, 100% sốCCVC được hỏi đều có nhu cầu được đào tạo, bồi dưỡng. Nhu cầu đào tạo CCVC củacác phòng, đơn vị[r]

nhà trờng cha thực sự quan tâm tới việc bồi dỡng chất lợng đội ngũ giáo viên, cha có biện pháp động viên giáo viên hợp lí; nhận thức của giáo viên có phần hạnchế hoặc cha có kinh nghiệm, chủ quan, cha thực sự đầu t thời gian và trí tuệ chocông tác bồi dỡng học sinh giỏi.1.7.2 Quan điểm[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 2


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Quảng Xương, ngày 10 tháng 09 năm 2014



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20142015

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Chí; Trình độ chuyên môn: ĐHSP[r]

Đế việc triến khai và quản lý dự án đạt mục tiêu đề ra, Sớ KH.CN &MT dã■ilùmh lập han điều hành do ônạ, Nguyền Thanh Huế chủ nhiẹm dự án !àm trưởimhan. Ban điều hành 8 thành viên gồm các thành viện là lãnh đạo Sư KHCN&MT.đại diện phòng quản lý KHCN và Lãnh đạo Trung tâm Đậu đỗ (Đơn v[r]

+ Hình dáng nhân vật không rập khuôn giống nhau+ Hình vẽ không quá trau chuốt ,tỉ mỉ thể hiện tìnhcảm của người vẽ .- Màu sắc+ Màu tươi sáng,đẹp ,phù hợp với nội dung đề tài+ Không sử dụng nhiều loại màu khác nhau+ Màu sắc cần phản ánh được tình cảm ,không chói lọi,loè loẹt- Chọn được nội dung- Bố c[r]

đủ nhất các nhân tố ảnh hưởng cả về định lượng lẫn định tính.Căn cứ vào nội dung phương pháp và mục đích của dự báo, người ta chia dự báothành hai loại: Phương pháp định tính và phương pháp định lượng.Phương pháp định tính thường phụ thuộc rất nhiều vào kinh nghiệm của một haynhiều chuyên gia trong[r]

PHÂN TÍCH NỘI DUNGTẠO TẬP DOANH NGHIỆP CN 10Nguyễn Văn KhôiĐT: 0903268448Email: khoinv@hnue.edu.vnMỤC TIÊUPhân tích, so sánh về cấu trúc nội dung“Tạo lập doanh nghiêp” trong Công nghệ 10với cách tiếp cận của ILO trong dạy học KBđể chuẩn bị tài liệu hướng dẫn học chủđộng, tích cựcĐề xuấ[r]

các kiến thức pháp luật mới, tạo niềm tin, tình cảm pháp luật cho học sinh. Cáchoạt động ngoài giờ lên lớp cần đa dạng, sinh động, phù hợp với từng đối tượngvà được tổ chức thường xuyên. Có thể kết hợp với việc tổ chức kỷ niệm cácngày lịch sử, dịp lễ, tết; thực hiện lồng ghép qua cuộc vận động “Học[r]

xếp hợp lí để dẫn dắt HS từng bước phát hiện ra bản chất của sự vật, tính quy luật của hiện tượngđang tìm hiểu, kích thích sự ham muốn hiểu biết.- Phương pháp trò chơi: Tạo cho HS tinh thần thoải mái, hứng thú trong học tập...*Nhược điểm:- Khi sử dụng PP Đàm thoại giải thích- minh họa đòi hỏi phải c[r]

Lập trình
– Website để làm gì? Ai dùng? Trình độ người – Viết mã lệnh, xây dựng các module, các lớp dùng
dùng? Bố cục? Nội dung? Hình ảnh? v.v… chung,…
 Phân tích  Kiểm thử
– Mối liên hệ giữa các nội dung? Thứ tự các nội – Kiểm tra các liên kết
dung (kịch bản website) –[r]

Điều kiện tiên quyết: inh i n h ôn h ôn h
h n ng nh h h i n n ến nội d ng ồ n ẽ thực hiện.
Môn h n d nh h inh i n h ng ôn h
ôn h h n ng nh h h i n n ến nội d ng ồ n ẽ hự hiện. Môn
h inh i n hự hiện ộ ồ n ng nh ng h h ( n g i ồ n ôn
h ).
Nội d ng ồ n b gồ iến hứ , ỹ năng h iến hứ , ỹ năng
rộng i n[r]

đúng cho môđun đó là không suy biến. Ngoài ra các tác giả cũngchứng minh được một môđun là tựa nội xạ nếu và chỉ nếu nó là giảnội xạ và tổng trực tiếp của hai bản sao của vành là một môđun mởrộng. Hiện nay, có nhiều vấn đề mở liên quan đến mở rộng của cáctrường hợp tổng quát của môđun giả [r]

a Phần mở đầu.
I. Lý do chọn đề tài.
Trong việc nâng cao chất lư¬ợng giáo dục nói chung và chất lư¬ợng bộ môn nói riêng. Việc cải tiến ph¬ương pháp dạy học là một nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dư¬ỡng kiến thức chuyên môn, việc phát huy tính tích cực của học sinh có ý nghĩa hết sức quan trọn[r]

Bản kiểm điểm Đảng viên cuối năm 2015, tự kiểm điểm cuối năm.
Mẫu bản kiểm điểm
I. Ưu điểm, kết quả công tác:

1. Về tư tưởng chính trị

Kiên định lập trường, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng. Luôn thực hiện đúng chủ trương, quan điểm, đường lối, Nghị quyết của Đảng, chính sách và[r]

Trong thời đại khoa học công nghệ đang phát triển không ngừng, chúng ta thừa kế những bài học từ các nghiên cứu đó. Tuy nhiên tinh thần tự học là điều mà mỗi người nên rèn luyện và phát huy hằng ngày. Tinh thần tự học sẽ giúp cho chúng ta ngày càng hoàn thiện bản thân hơn.

Tự học là gì? Tự học chín[r]