QUI ĐỊNH VẾ VIẾT VÀ TRÌNH BÀY LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Được nghiên cứu dựa trện cơ sở phù hợp của thành phố,không cầu kìnhưng tạo cảnh quan,tạo vẽ tự nhiên trong quần thể kiến trúc của thànhphố.Vật liệu trang trí tạo vẻ hài hoà,mặt trước công trình được trát ma títlăn sơn màu kem,cửa kính tạo màu khuôn nhôm tạo nên vẻ đẹp cho côngtrình.III.GIẢI PHÁP KẾT[r]

35. Lương Văn Hy (Hy V. Luong) & Trương Huyền Chi (2010), Thương thảođể tái lập và sáng tạo truyền thống: tiến trình tái cấu trúc lễ hội cộng đồngtại một làng Bắc Bộ, Bảo tồn và phát huy lễ hội cổ truyền trong xã hội ViệtNam đương đại (Trường hợp Hội Gióng) Nxb Văn hóa thông tin, Hà N[r]

GIẤY XÁC NHẬN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
Kính gửi: Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên
Khoa Quản lý Tài nguyên
Được sự giới thiệu của khoa Quản lý Tài nguyên Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên. UBND phường Quan Triều thành phố Thái Nguyên đã tiếp nhận sinh viên: Trịnh Văn Thắng, lớp 42[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAKHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNGLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCTHIẾT KẾ THEO MẪU ĐỘNG CƠVIKYNO D9SVTH: PHẠM VĂN ĐỰNGNGUYỄN DUY KHƯƠNGLÊ VĂN MINHTRẦN NGỌC TUẤNCBHD: VƯƠNG NHƯ LONGTP HỒ CHÍ MINH, 1/2005ĐẠI HỌC[r]

1.Mở bài: Mỗi năm cứ vào tháng 7 cả nước rộn lên không khí thi cử, hàng triệu người đi thi liên quan đến hàng triệu gia đình. Phải chăng con đường vào đại học là con đường tiến thân duy nhất của tuổi trẻ hiện nay? 2.Thân bài: a.Vào đại học con đường tiến thân rất đẹp đẽ, rất đáng mơ ước. Khẳng[r]

175,86 triệu cành hoa cắt [23]. Tiêu thụ hoa cắt ở châu Á cũng tăng nhanh từnhững năm 1993 trở lại đây như : Inđonêxia năm 1993 tiêu thụ 33,93 triệucành, năm 1999 tiêu thụ 58,99 triệu cành; Trung Quốc sản xuất và tiêu thụnăm 1993 khoảng 400 triệu cành, đã tăng lên 1,09 tỷ cành vào năm 1996(Yang Xiao[r]

1.3. Sinh lý quá trình cầm máu1.3.1. Quá trình cầm máuCầm máu (hemostais) là một quá trình sinh lý bao gồm toàn bộ những phảnứng đáp ứng của cơ thể khi mạch máu bị tổn thương, nó xảy ra một cáchnhanh chóng, tạo nên một nút cầm máu tại nơi mạch máu bị tổn thương đểngăn ngừa chảy máu ra ngoài mạch, đả[r]

hai thập kỷ gần đây, bài toán này được quan tâm ngày càng nhiều hơn, việc mở rộng bàitoán tích chập trên  thành bài toán tích chập trên quả cầu  2 đồng nghĩa với việc mở rộngcác ứng dụng của nó trong nhiều lĩnh vực, như kinh tế, y học, kỹ thuật,… Đặc trưng của bàitoán tích chập là chúng ta không t[r]

17. Lê Văn Phú (2004), Nhập môn công tác xã hội, Nhà xuất bản Đại họcQuốc gia Hà Nội.18. Nguyễn Công Khanh (2000), Tâm lý trị liệu, Nhà xuất bản Đại học Quốcgia Hà Nội.19. Nguyễn Hiệp Thƣơng (20120), Tập bài giảng nhập môn công tác xã hộivới ngƣời khuyết tật, Đại học Sƣ phạm Hà Nội.20.[r]

V olvới CO2 là nồng độ oxy trong hồ (mgl−1 ), kyear là tổng hệ số tỷ lệ hô hấptheo năm (d−1 ), b là hệ số nhiệt độ của tỷ lệ hô hấp, Tobs là nhiệt độquan sát của hồ (◦ C), Tref là nhiệt độ tham khảo (4◦ C), Pump là thônglượng oxy được bơm (kgO2 d−1 ), Vol là thể tích của thiết bị thông gió (m3 ).19K[r]

tiêu dùng của người dân trong nước mà nó còn góp phần quan trọng vào thịtrường xuất khẩu lúa gạo của thế giới.Trước năm 1954, người dân Việt Nam với đức tính cần cù sáng tạo đãđúc rút được nhiều kinh nghiệm trong sản xuất và đã sử dụng các giống lúađịa phương, mặc dù năng suất không cao song chất lư[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIKHOA SƯ PHẠMVÕ THỊ MAI HIỀNBIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCHƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG DÂN LẬP MIKHAIN VAXILÊVICHLÔMÔNÔXỐP, HUYỆN TỪ LIÊM, HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2008đại học quốc gia hà nộikhoa s- phạmvõ[r]

chưa có cái nhìn đúng đắn đối với tài liệu. Khối lượng tài liệu nhà trường sảnsinh ra hàng năm rất lớn, cán bộ, giảng viên nhà trường chưa nhận thức đượchết tầm quan trọng của tài liệu.Để những tài liệu có giá trị của nhà trường được lưu giữ một cách khoahọc, không bị mất, thất lạc và là kho tài liệ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNTTRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP------------------------NGUYỄN HÙNG PHÚGIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC THU HỒI, BỒI THƯỜNG,HỖ TRỢ VÀ TÁI ĐỊNH CƯ KHI THU HỒI ĐẤT TẠI DỰ ÁNKHU CÔNG NGHIỆP NGHI SƠN - TĨNH GIA - THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾHà Nội, 20[r]

Nguyễn Phú Trọng (Chủ biên) (2001), Về định hướng xã hội chủ nghĩa vàcon đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, HàNội.156.Lê Trung, Phạm Gia Khiêm, Trịnh Quân Huấn, (2006), Hội nghị khoa họcquốc tế: Y học lao động và vệ sinh môi trường lần thứ 2 ngày 1618/11/2005, NXB Y họ[r]

tạo và nâng cấp đô thị, được thể hiện rõ ở việc xây dựng các khu công nghiệp vàkhu đô thị mới, tiếp tục mở rộng Thành phố Quy Nhơn.Tuy nhiên, để hội đủ các điều kiện thu hút đầu tư không thể không tính đếnviệc phát triển, hoàn thiện cơ sở hạ tầng, trong đó có hệ thống thoát nước, thu gomvà xử lý nướ[r]

2. Tình hình nghiên cứuXây dựng và phát triển văn hóa nói chung, đời sống văn hóa nói riêng làvấn đề quan trọng trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước, nhất là trongthời kỳ đổi mới đất nước và đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiệnnay, do đó đã thu hút được sự quan tâm nghiên cứu của nhiều[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ---------------------PHẠM VĂN BẮCPHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI PHÂN PHỐITẠI CÔNG TY TNHH TRUNG THÀNHLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANHCHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNHHà Nội – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KI[r]

Tổng hợp các dạng câu hỏi và kỹ năng làm bài môn văn
Cuốn sách được viết dựa trên cấu trúc đề thi mới nhất của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Bao gồm 2 phần:

Phần 1: Các kỹ năng làm văn.
Phần 2: Các dạng đề và chi tiết công phu cách làm.
Tài liệu này được biên soạn bởi tập thể tác giả là những người đạt k[r]