TÀI LIỆU BÀI: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

Như chúng ta đã biết bậc tiểu học được coi là “Bậc học nền tảng của hệ thốnggiáo dục quốc dân, có nhiệm vụ xây dựng và phát triển tình cảm đạo đức, trí tuệ,thẩm mỹ và thể chất của trẻ em nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàndiện nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa” (Luật phổ[r]

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

Tìm số trung bình cộng của. Tìm số trung bình cộng của: a) 19 ; 34 và 46. b) 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8. Bài giải: a) Số trung bình cộng của 19 ; 34 và 46 là: (19 + 34 + 46 ) : 3 = 33. b) Số trung bình cộng của 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8 là: (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8 ) : 4 = 3,1. Đáp số: a) 33 ; b) 3,1.

BÀI TOÁN VỀ SỐ TRUNG BÌNH CỘNG1. Một cửa hàng ,ngày thứ nhất bán được 369 kg gạo,ngày thứ hai bán được 450 kg gạo,ngàythứ ba bán được 525 kg gạo.Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu kg gạo?2. Một cửa hàng bán sữa,ngày thứ nhất bán được 457 hộp,ngày thứ hai[r]

Số trung bình cộng của một dấu hiệu được tính từ bảng tần số theo cách sau: Lý thuyết về số trung bình cộng Tóm tắt lý thuyết 1. Số trung bình cộng của một dấu hiệu X, kí hiệu  là số dùng làm đại diện cho một dấu hiệu khi phân tích hoặc so sánh nó với các biến lượng cùng loại. 2. Quy tắc tìm số t[r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

bước 3: (kết luận và đáp số)vậy ta tìm được 2 số thoả mãn đề bài là: 1199 và 1200.đáp số: 1199 và 1200.4. xác định giá trị lớn nhất hoặc giá trị nhỏ nhất của một số hoặc một biểu thức:4.1. một số kiến thức càn ghi nhớ9- một số có 2; 3; 4; … chữ số thì tổng các chữ[r]

MÔN: ToánNgười thực hiện: Nguyễn Thế kỷThứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2017ToánTìm số trung bình cộngBài toán 1: Rót vào can thứ nhất 6l dầu, rót vàocan thứ hai 4l dầu. Hỏi nếu số lít dầu đó được rót đềuvào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu?Tóm tắt:6lít?lít4l[r]

Số trung bình... 1. Số trung bình Cho 1 bảng thống kê số liệu (các giá trị) của một dấu hiệu x.  Tỉ số của tổng tất cả các giá trị của bảng với số các giá trị của bảng là số trung bình, kí hiệu là . Công thức tính số trung bình như sau:  a) Đối với bảng phân bố tần số rời rạc  = .(n1x1 +  n2x2 +…[r]

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn : 3.5.2009.Tiết : 68ÔN TẬP CUỐI NĂMI) MỤC TIÊU:1) Kiến thức : Củng cố những kiến thức cơ bản của chương III vàchương IV.2) Kỷ năng : Lập bảng tần số , tính số trung bình cộng ; cộng , trừđa thức một biến.3) Thái độ : Giáo dục tí[r]

Bài tập chứng minh bất đẳng thức lớp 10. Giúp khơi gợi khả năng sáng tạo, tìm tòi, vận dụng, tư duy cao trong toán học bằng các bài tập sáng tạo dễ hiểu. Tài liệu đẹp.
Trong toán học, bất đẳng thức Cauchy là bất đẳng thức so sánh giữa trung bình cộng và trung bình nhân của n số thực không âm được ph[r]

Đưa đề bài tập 20SGK trên bảng phụvà cho HS hoạtđộng nhóm?Đề bài yêu cầu gì?Treo bài làm củavàinhómlênbảng và cho HSnhận xét?HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINHTrả lời các yêuSTTSốliệuđiềutraĐơnvòcầu của GV đưa ra.Hoạt động nhóm.Quan sát và nhậnxét.

152435882750Tổng: 254254X== 7, 2635Ghi nhí1. Công thức tính số trung bình cộngx1n1 + x 2n 2 + x 3n 3 + ... + x k n kX=N2. Ý nghĩa của số trung bình cộngSố trung bình cộng thường được dùng làm “đạidiện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánhcác dấu hiệu c[r]

dẫn hs tìm kết quả.*Hoạt động 2: Thực hành- Hs nêu cá nhân theo nhóm.- Đọc thuộc lòng bảng cộng.- Hs nối tiếp nhau nêu kết quả.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí14’Mục tiêu: HS dựa vào bảng cộng để tìm kếtquả các phép tính, giải bài t[r]

Bài 2. Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: Bài 2. Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: a) ,                        b) . Hướng dẫn giải: Sử dụng công thức un  = u1 + (n – 1)d . a) Từ hệ thức đã cho ta có:              hay  .Giải hệ này tìm u1 và d. Đáp[r]

Các bài bất đẳng thức hay và khó trong đề thi đại học, học sinh giỏi cấp quận huyện, cấp tỉnh, quốc gia, bất đẳng thức cosi, bất đẳng thức amgm, bất đẳng thức cauchy, phương pháp dồn biến, phương pháp sos, phương pháp hàm số, phương pháp đặt ẩn phụ, phương pháp ép biến, phương pháp biến đổi tương đư[r]

trường chất lượng đã có sự tiến bộ .b) PHẦN KẾT LUẬN1. Kết luậnNhư đã trình bày ở trên, các bài toán tìm thành phần chưa biết là một dạngtoán rất lí thú và lôi cuốn đối với học sinh. Song, ở lứa tuổi này các em còn nhỏ, trínhớ còn chưa bền. Vì vậy, để giúp các em có được kĩ năng thực hành, vậ[r]

- Nhóm thảo luận cử dại diện trình bàytrước lớp- Gợi ý tóm tắt- Làm vào vở cả lớp- Chấm chữa bài4. Củng cố:- Cho 7 - 8 hs đọc thuộc lòng lại bảng cộng 9 cộng với một số 9 + 5.- Nhận xétIV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm của HS.- Dặn dovề nhà học[r]

Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố... 1. Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố đã được lập ở bài tập số 1 và bài tập số 2 của . Hướng dẫn. a) Bảng phân bố tần số (về tuổi thọ bóng đèn điện) có thể viết dưới dạng như sau: Số trung bình về tuổi thọ của bóng đèn trong bảng phân bố[r]

3106N=32568054250X=≈ 7,83230Tổng 250? Hãy so sánh kết quả làm bài kiểm tra toán học kì 1 của hai lớp7A và 7B?Tiết 48 : LUYỆN TẬPBài tập 3:Quan sát bảng “tần số” sau và cho biết có nên dùng sốtrung bình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?Giá trị(x)