MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG, CÁC VÌ SAO

Ngày 21-7-1969, Am-xtơ-rông nhà du hành vũ trụ người Mĩ là người đầu tiên lên mặt trăng bằng tàu vũ trụ A-pô-lô. ĐỀ BÀI Nghe và nói lại từng mục trong bài "Vươn tới các vì sao”, ghi vào sổ tay những ý chính. BÀI THAM KHẢO a) Chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ: Ngày 12-4-1961, Ga-ga-rin[r]

Y TỐT - HỌC TỐTTiết 16-17Tin 6?Phần mềm có những chức năng chínhnào? Phần mềm có 4 chức năng chính là quansát trái đất, mặt trăng, mặt trời và các hànhtinh.Võ Nhật TrườngQUAN SÁT HỆ MẶT TRỜICS1.TAMQUANGiaodiệnBẮCchính của phần mềmY TỐT - HỌC TỐTTiết 16-17

Câu 1. Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với các âm thanh nào ?Câu 2. Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị ?Câu 3. Vì sao lá cọ giống mặt trời ?Câu 4. Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không ? Vì sao ? Câu 1. Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với các âm thanh nào ? Trả lời . Tiếng mưa trong[r]

Tập làm văn nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các vì sao. -   Tập làm văn Nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các vì sao. a)   Chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ Ga-ga-rin, nhà du hành vũ trụ đầu tiên của Liên Xô, cũng là nhà du hành vũ trụ đầu tiên của nhân loại đã b[r]

gày 21-7-1969, lần đầu tiên tàu A-pô-lô đã đưa nhà du hành vũ trụ người Mĩ Am-xtơ-rông lên mặt trăng thực hiện ước mơ của con người. ĐỀ BÀI Nghe và nói lại từng mục trong bài "Vươn tới các vì sao”, ghi vào sổ tay những ý chính. BÀI THAM KHẢO a)    Chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ: -  [r]

Lần đầu tiên con tàu Phương Đông 1 của Liên Xô đã đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin vào khoảng không của vũ trụ một vòng quanh trái đất ĐỀ BÀI Nghe và nói lại từng mục trong bài "Vươn tới các vì sao”, ghi vào sổ tay những ý chính. BÀI THAM KHẢO  a)     Chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ:[r]

Tuần : 8Ngày soạn:Tiết :Ngày dạy:Bài 7: QUAN SÁT HỆ MẶT TRỜII.Mục tiêu bài học1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:- Biết Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời.- Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.- Tích cực tham gia xây dựng bài.2. Năng lực có thể hình thành và phát[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC TUY ANDẠYDẠYTỐTTỐTHỌCHỌCTỐTTỐTChào mừng thầy cô giáovề thăm lớp 3.3Thứ tư ngày 09 tháng 4 năm 2014Sơ đồ các hành tinh trong hệ Mặt Trời.987654312

Câu 8:So sánh mặt trời và mặttrăngCâu 9:Nêu những hiểu biết của mìnhvề Các vì saoCâu 10 : Buổi nào xuất hiện các vì sao

Hình 8.3 là một thiết bị dùng gương C4. Hình 8.3 là một thiết bị dùng gương cầu lõm hứng ánh sáng mặt trời để nung nóng vât. Hãy giải thích vì sao vật đó lại nóng lên. Bài giải: Chùm sáng từ mặt trời tới gương coi như chùm tia tới song song có nhiệt năng lớn. Mặt Trời ở rất xa ta nên chùm sáng t[r]

Câu hỏi trắc nghiệm Địa Lí lớp 10 có đáp án, phục vụ cho Giáo viên soạn đề, kiểm tra, học sinh tự học. 1) Một đơn vị thiên văn là:
a) Khoảng cách giữa các hành tinh với nhau
b) Khoảng cách từ Mặt Trời đến Trái Đất
c) Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trăng
d) Khoảng cách từ Mặt Trời đến Diêm Vương Ti[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH SƠN
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
















THƯ VIỆN
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 6





Thanh Sơn – Năm 2011
Chương I. Các đề kiểm tra theo từng bài.

Bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử.

I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 2[r]

hơn hơi dịch chuyển về phía đỏ hoặc phía xanh so với vị trí bình thường của chúng trên phổ của mặttrời. Ông đã giải thích đúng đắn sự kiện này như sự dịch chuyển Doppler do sự chuyển động của vìsao ra xa khỏi quả đất hoặc về phía quả đất gây ra. Ví dụ, bước sóng của mỗi vạch tối trên phổ củasao Cape[r]

Những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của ca dao dân ca Việt Nam -   Có sự lặp lại: lặp lại mô thức câu mở đầu (Thân em như...), lặp lại biểu tượng (cây đa, bến nước, con thuyền, cái cầu...). -   Dùng hình ảnh so sánh ẩn dụ lấy từ cuộc sống đời thường hoặc từ thiên nhiên (tấm lụa đào, củ ấu gai, m[r]

thực một phần ? Khi đứng ở chỗ bóng nửa tối tanhìn thấy một phần mặt trời tagọi là có nhật thực 1 phần.Nhật thực một phầnẢnh chụp khi diễn ra nhật thực ngày 11 tháng8 năm 1999Bức ảnh chụp nhật thực hình khuyên tại Valladolid(Tây Ban Nha) ngày 3 tháng 10 năm 2005Tiết 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRU[r]

Bài ca thể hiện chân thực và cảm động một tâm trạng phổ biến trong tình yêu của người bình dân xưa: chua xót, tủi buồn cho tình duyên trắc trở; đồng thời bài ca cũng man mác một giọng điệu than thở, tủi hờn cho thân phận Trèo lên cây khế nửa ngày, Ai làm chua xót lòng này, khế ơi! Mặt trăng sánh[r]

Những nét chính trong đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Văn Lang. Những nét chính trong đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng :- Ở : nhà sàn mái cong làm bằng tre, nứa, gỗ.- Ăn : thức ăn chính là cơm nếp, cơm tẻ, thịt cá và các loạ[r]

Giải thích vì sao đứng ở nơi có nhật thực toàn phần... C3. Giải thích vì sao đứng ở nơi có nhật thực toàn phần ta lại không nhìn thấy Mặt Trời và thấy trời tối lại? Hướng dẫn giải: Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng bóng nửa tối của Mặt Trăng. Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Tr[r]

4. Chọn câu khẳng định đúng. 4. Chọn câu khẳng định đúng. Đứng ở Trái Đất ta sẽ thấy A. Mặt Trời đứng yên, Trái Đất quay quanh Mặt Trời, Mặt Trăng quay quanh Trái Đất. B. Mặt Trời và Trái Đất đứng yên, Mặt Trăng quay quanh Trái Đất. C. Mặt Trời đứng yên, Trái Đất và Mặt Trăng quay quanh Mặt Trời.[r]

Khoảng cách từ Mặt Trăng và Trái Đất 11. Khoảng cách từ Mặt Trăng và Trái Đất đến Mặt Trời coi như bằng nhau. Khoảng cách từ Mặt Trời đến Trái Đất coi như bằng 300 lần khoảng cách từ Mặt Trăng đến Trái Đất. Khối lượng Mặt Trời coi như bằng 300 000 lâng khối lượng Trái Đất. Xét các lực hấp dẫn mà[r]