ĐỀ KIỂM TRA HK II NGỮ VĂN 10 - CƠ BẢN

ĐỀ KIỂM TRA HK i môn TIẾNG ANH lớp 10 BAN cơ bản và NÂNG CAO
ĐỀ KIỂM TRA HK i môn TIẾNG ANH lớp 10 BAN cơ bản và NÂNG CAO
ĐỀ KIỂM TRA HK i môn TIẾNG ANH lớp 10 BAN cơ bản và NÂNG CAO
ĐỀ KIỂM TRA HK i môn TIẾNG ANH lớp 10 BAN cơ bản và NÂNG CAO
ĐỀ KIỂM TRA HK i môn TIẾNG ANH lớp 10 BAN c[r]

2,50,52,010Chú thích:a) Đề được thiết kế với tỉ lệ: 50 % nhận biết + 25 % thông hiểu + 5 % vận dụng (1) + 20 % vận dụng(2), tất cả các câu đều tự luận (TL).b) Cấu trúc bài: 4 câuc) Cấu trúc câu hỏi:Số lượng câu hỏi (ý) là: 7.II. Đề kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 1Đề 1:C[r]

3. Thái độ :Nghiêm túc trong học tập và ghi chép bài.II. CHUẨN BỊ :- GV : soạn giáo án, sgk, bài văn mẫu.- HS : soạn, xem, đọc trước bài và trả lời câu hỏi sgk.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.2. Kiểm tra bài cũ :? Thế nào là văn bản nghị luận ? Nêu các dạng[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Đề văn biểu cảm Đọc các đề sau: (1) Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vườn cây,...) quê hương. (2) Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. (3) Cảm nghĩ về nụ cười[r]

... HỌC - GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 CƠ BẢN Câu 2: (3 đ): Một số tự nhiên có hai chữ số Nếu lấy số trừ hai lần tổng số kết 51 Nếu lấy hai lần chữ số hàng chục cộng với ba lần chữ số hàng đơn vị 29 Tìm số cho... HỌC - GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 CƠ BẢN Tuần 09: Ngày soạn : 16 -10- 2 010 Ngày dạy: 18 -10- 2 010 ƠN TẬP[r]

Trong năm học 2013 – 2014 cấu trúc đề thi đại học đã có nhiều thay đổi, đề ra bám theo chương trình của sách cơ bản theo hướng kết hợp thực hành và bao quát cả chương trình lớp 10, 11,12 không có phần riêng dành cho chương trình cơ bản và nâng cao, phân loại học sinh từ trung bình, khá, giỏi xét tốt[r]

Gọi D (0; ).Ta có0,5Đê D, B, C thẳng hàng và cùng phương =k0,25Vậy D (0; 5)0,50,253.b.1,5đVì A là trung điểm EB= > Áp dụng công thức trung điểm ta có: 0,5=> E(10; 3)0,50,53.c1đ

một đờng phố nhỏ yên tĩnh trong những ngày trớc chiến tranh. Những kỉ niệm êm đềm ấysống lại trong trí nhớ của Định, giữa chiến trờng dữ dội làm dịu mát tâm hồn cô. Vàochiến trờng đã ba năm, Định đã quen với đạn bom, hiểm nguy, vợt qua bao gian lao vẫnkhông làm mất đi ở cô cái hồn nhiên, vô t lự. Cô[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về cả ba phần : đọc hiểu vb,tiếng việt,tập làm văn trong sách ngữ văn tập 1
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra vận dụng được kiến thứcvà kĩ năng đã học một cách tổng hợp,toàn diện
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề và p[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận. 1. Luận điểm là gì? a) Trong bài văn Chống nạn thất học, Bác Hồ đã vạch rõ tình trạng dân trí chung của xã hội ta từ đó đề cập[r]

A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về cả ba phần : đọc hiểu vb,tiếng việt,tập làm văn trong sách ngữ văn tập 1
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra vận dụng được kiến thứcvà kĩ năng đã học một cách tổng hợp,toàn diện
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề và phát đề cho học sinh
+ Trò[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Yêu cầu của đề văn nghị luận  Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất của một đề[r]

nhất là 66,67%. Ngoài ra tác giả còn sử dụng 15 mồi RAPD, trong đó có 3mồi OPA-02, OPA-10 và 67AB10G7 tạo ra 32 băng đa hình và 2 băng đơnhình, riêng mồi OPA-02 và 67AB10G7 thu đƣợc tất cả các băng đa hình. Kếtquả phân tích SSR cho thấy khoảng cách di truyền cao nhất giữa các giốnglúa thơm là[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Yêu cầu của đề văn nghị luận - Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và[r]

Kiểm traMôn: Vật Lý 10 CBThời gian: 45 phútHọ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp: 10. . .11121212223132341424515256162671727

Tài liệu gồm những công thức cơ bản nhất để học sinh 10, 11, 12 và ôn thi đại học ôn tập làm bài thi dễ dàng phù hợp với cách ra đề mới
tài liệu là phai word nên giáo viên dễ dàng chỉnh sửa theo hướng dạy của mình

Tuyển chọn 21 đề thi chuyên đề “Hóa học đại cương” cực hay có lời giải chi tiếtMỤC LỤCCấu tạo nguyên tử (ĐỀ CƠ BẢN)2Cấu tạo nguyên tử (ĐỀ NÂNG CAO)20Đồng vị (ĐỀ CƠ BẢN)39Đồng vị (ĐỀ NÂNG CAO)58Cấu hình electron (ĐỀ CƠ BẢN)73Cấu hình electron (ĐỀ NÂNG CAO)90Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (ĐỀ CƠ[r]

KI ỂM SOỎT SP KPH Đo lường SP Đỏnh giỏ nội bộ Sự thỏa món của KH Đo lường quỏ trỡnh Hành động khắc phục Hành động phũng ngừa Cải tiến liờn tục TRANG 30 VIETNAM PRODUCTIVITY CENTRE TRUNG [r]

ĐỀ SỐ 10 LTĐH THẦY ĐỖ NGỌC HÀ PHẠM VĂN TÙNG là tài liệu của thầy Đỗ Ngọc Hà và thầy Phạm Văn Tùng biên soạn rất bài bản, bao quát các dạng bài sẽ ra trong đề thi ĐH những năm gần đây. Tài liệu gồm nhiều bài tập và lời giải chi tiết phù hợp dễ hiểu với mọi đối tượng ôn thi ĐH

một số luận văn cụ thể sau đây:Luận văn Thạc sĩ: của Nguyễn Thị Lan Anh về “Một vài ý kiến bước đầu tổchức lưu trữ chuyên ngành ở nước ta hiện nay”, năm 1995; Trần Thanh Tùng về“Hoàn thiện hệ thống tổ chức lưu trữ nhà nước”, năm 2003; Triệu Văn Cƣờngvề “Hoàn thiện hệ thống văn bản quản lý nhà[r]