ĐỊA LÍ HÀ NỘI

Mỗi nhóm cử một học sinh lên trình bày về vấn đề đã lựa chọn. a) Mỗi nhóm cử một học sinh lên trình bày về vấn đề đã lựa chọn. b) Cả lớp thảo luận để xây dựng thành một bản tổng hợp về địa lí tỉnh hoặc thành phố. c) Tổng kết, đánh giá về phương pháp tiến hành, nội dung và kết quả của các vấn đề đ[r]

Vị trí địa lí của vùng thuận lợi cho việc giao lưu trong nước và quốc tế. -  Vị trí địa lí của vùng thuận lợi cho việc giao lưu trong nước và quốc tế. Có Hà Nội là thủ đô, đồng thời cũng là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa thuộc loại lớn nhất của cả nước. -  Quốc lộ 5 và quốc lộ 18 là hai tu[r]

Các bước tiến hành: Xây dựng đề cương chi tiết. a) Các bước tiến hành -Xây dựng đề cương chi tiết. -Viết báo cáo theo đề cương, chú ý làm rõ các vấn đề chính của chủ đề được phân công. -Trong báo cáo, ngoài phần bài viết, nên có thêm các tranh ảnh, sơ đồ, biểu đồm bảng thống kê, lược đồ để minh h[r]

2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi mới phương pháp và nâng[r]

BIỆN PHÁP ĐỂ TRỒNG SU SU ĐẠT HIỆU QUẢ CAO”
Nguyễn Huỳnh Đức Thuận Lương Bảo Duy Phan Thanh Thiên Phúc Lớp 8A2
“ BIỆN PHÁP ĐỂ TRỒNG SU SU ĐẠT HIỆU QUẢ CAO”

Ngày 08022014 15:29:11
Tác giả: Nguyễn Huỳnh Đức Thuận Lương Bảo Duy Phan Thanh Thiên Phúc Lớp 8A2 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Các tin[r]

Là đề thi và đáp án cho học sinh và giáo viên tham khảo trong quá trình dạy và học của học sinh và giáo viên môn Địa lí.
Đề thi được xây dựng hay.
Đáp án dễ hiểu để học tập. Ví dụ:
Câu I. (3,0 điểm)
1. Trình bày chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
2. Một trận đấu bóng đá ở Matxcơva (múi giờ số[r]

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2004 – 2005

BẢNG A
Câu 1.
1) Tính góc tới của tia sáng mặt trời lúc 12 giờ trưa các ngày 213 và 239 ở những địa điểm dưới đây:
Địa điểm Vĩ độ Địa điểm Vĩ độ
Lũng Cú (Hà Giang)
Lạng Sơn
Hà Nội 23023’B
21050’B
21002’B Huế
TP. Hồ Chí Minh
Xóm Mũi[r]

Câu 1 (2,0 điểm). Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:
a) Nhận xét đặc điểm chế độ mưa ở nước ta.
b) Cho bảng số liệu:
Chế độ nhiệt của hai trạm khí tượng Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh (Đơn vị: 0C )
Tháng
Trạm I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Cả năm
Hà Nội 16,4 17,0 20,[r]

Bài 3.Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Bài 3. Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Trả lời: Nghiên cứu về sự phân bố của các loài[r]

vùng đó để HS dễ dàng quan sát Hà Nội nằm ở khu vực miền Bắc nƣớc ta, dễxác định Hà Nội giáp với các tỉnh nào. Sau đó đến phần tìm hiểu về những trungtâm kinh tế, văn hóa…của Hà Nội thì đặt lƣợc đồ phóng to sang bên cạnh để HSdễ quan sát. Nhƣ ảnh chụp:19- Với 10 bài Lịch sử và <[r]

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10-THPT theo định hướng phát triển năng lực
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...........................................[r]

BÀi power point này giới thiệụ cho các bạn về vị trí địa lí, lịch sử, danh thắng, văn hóa, quá trình phát triển của Hà Nội ngàn năm văn hiến thủ đô của Việt Nam. Chúc các bạn vui vẻ và mong các bạn đóng góp ý kiến.

Đề thi học sinh giỏi khối lớp 9 năm học 2014 2015 thành phố hà nội các môn văn hóa. tiếng anh, tiếng pháp, hóa học, sinh học, ngữ văn, vật lí, toán, địa lí, lịch sử, giáo dục công dân, tin học...........................................................................................................[r]

Bản tổng hợp cần có các nội dung sau. Bản tổng hợp cần có các nội dung sau: a) Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và phân chia hành chính. b) Đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. c) Đặc điểm dân cư và lao động. d) Đặc điểm kinh tế-xã hội. e) Địa lí một số ngành kinh tế chính. >>>>> Luyện thi[r]

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

Trong một lớp nên chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một chủ đề sao cho. -Trong một lớp nên chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một chủ đề sao cho bao quát hết các nội dung cần nghiên cứu về địa lí tỉnh hoặc thành phố. -Gợi ý các chủ đề nghiên cứu về địa lí tỉnh hoặc thành phố. +Chủ đề[r]

GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7

GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤT
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 MỚI NHẤTGIÁO[r]

GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12 MỚI NHẤT.GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 12[r]

Giáo án địa lí 7 (3 cột), giáo án địa lí 7 cả năm, giáo án địa lí 7 theo chuẩn KTKN, giáo án địa lí 7 có tích hợp, giáo án địa lí 7 hay, giáo án địa lí 7 soạn đầy đủ, Giáo án địa lí 7 (3 cột), giáo án địa lí 7 cả năm, giáo án địa lí 7 theo chuẩn KTKN, giáo án địa lí 7 có tích hợp, giáo án địa lí 7 h[r]

GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤT[r]