TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VÈ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

ễn toỏn:Bi toỏn liờn quan n rỳt v n vI- Mc tiờu:+ KT: Cng c cỏch gii bi toỏn liờn quan n rỳt v n v.+ KN: Rốn k nng thc hnh gii túan cho HS.+ T: Giỏo dc HS cú ý thc trong hc tp, yờu thớch mụn toỏn.II- Hot ng dy hc:* Bi tp 1: GV treo bng ph.- 5 thựng ng 3920 viờn gch. Hi 3 thựng nh vy ng bao nhiờu viờ[r]

Kiểm tra bài cũ :Câu 1 :Em hãy kể lại câu chuyện vui :Tôi có đọc đâu!Câu 2 :Nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở ?Chào mừng thầy cô và các bạnTẬP LÀM VĂNBÀI : NÓI , VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC .TUẦN : 12Quan sát bức tranh về một cảnh đẹp của biển Phan T[r]

Sự vận dụng các giai đoạn sản sinh văn bản của NPVB vào quá trình dạy văn tả cảnh lớp 5PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦUTrong thực tế cuộc sống của chúng ta, con người để hiểu nhau cần có giaotiếp. Ngôn ngữ giao tiếp chính của con người bao gồm: ngôn ngữ nói và ngôn ngữviết. Ngôn ngữ nói chín[r]

TẬP LÀM VĂN(T12)NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚCBài tập 2:Viết những điều em nói trên thành thành đoạnvăn (từ 5 đến 7 câu)Gợi ý:a, Tranh (ảnh) vẽ chụp cảnh gì? Cảnh đó ở nơi nào?b, Màu sắc của tranh (ảnh) như thế nào?c, Cảnh trong tranh (ảnh) có gì đ[r]

ĐỒNG THÁP MƯỜI2. Viết những điều nói trên thành một đoạn văntừ 5 đến 7 câu.* Lưu ý :- Viết thành câu, đủ ý, diễn đạt rõ ràng.- Viết đúng chính tả.- Dùng từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh,…õy l cnh p Sa Pa. Ton b bcảnh c ph mt lpsng trắng xốp nhẹtựa bông. Nhng ngụinh ẩn hiện dinhng hng cõy xanht[r]

Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011Tập làm vănNói về trí thứcNghe − kể: Nâng niu từng hạt giống.4Tranh 4: Hai ngêi trÝ thøc trong tranh lµ nh÷ngnhµ nghiªn cøu.Hä ®ang ch¨m chó lµm viÖctrong phßng thÝ nghiÖm.1234Trí thức là những người như thế nào?Các bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học, giáoviên[r]

Đối với bậc tiểu học môn tiếng Việt chiếm một vị trí rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông hiện nay, nó hình thành cho học sinh 4 kĩ năng nghe nói – đọc viết. Thông qua dạy học tiếng Việt rèn cho các em những kiến thức sơ giản về tiếng Việt và hiểu biết sơ giản về xã hội, con người[r]

nhộ!Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2016Tập làmvăn ý. Tả ngắn vềĐáp lời đồngbiểnViết lại những câutrả lời của em.- Tranh vẽ cảnh gì?- Sóng biển nh thế nào?- Trên mặt biển có nhữnggì ?- Trên bầu trời có nhữnggì?Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2016Tập làmvăn ý. Tả ngắn vềĐáp lời đồngbiểnCảnh biển lúc[r]

3. Nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi nghiên cứu3.1. Nhiệm vụ Luận văn tập trung nghiên cứu chất trữ tình trong văn xuôi Ma Văn Kháng một cách cụ thể, toàn diện và có hệ thống. Tập trung khảo sát, phân tích và làm sáng tỏ những biểu hiện của chất trữ tình và phương thức thể hiện nó trong tiểu thuyết và tr[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

Bài làm 1

Trước ngày khai giảng, ông bà mua cho em một bộ sách lớp ba, trong đó có quyển Tiếng Việt ba tập một là em mê nhất. Mới cầm quyển sách trên tay, em đã thấy hấp dẫn. Cuốn sách chỉ một trăm hai tám trang, khổ nhỏ và gọn ghẽ làm sao. Bìa sách dày, cứng và đẹp như một bức tranh. Phía trê[r]

Tập làm văn nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các vì sao. -   Tập làm văn Nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các vì sao. a)   Chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ Ga-ga-rin, nhà du hành vũ trụ đầu tiên của Liên Xô, cũng là nhà du hành vũ trụ đầu tiên của nhân loại đã b[r]

Tập làm văn lớp 3A5Người thực hiện: Hoàng Thị ThanhNhận xét bài viết hôm trước:Câu sai: Trường em được lát gạch rất đẹp.Trường em có bồn hoa rất đẹp.Trường em đang được lát gạch màu đỏ và vàng thẳngnhư chúng em xếp hàng vậy. Ở giữa khu A và khu B làmột bồn hoa to t[r]

KỂ THEO NHÓM 2TẬP LÀM VĂNNÓI VỀ TRÍ THỨCNGHE KỂ :NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNGBài tập 2:Nghe và kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống.Gợi ý:a.Viện nghiên cứu nhận được quà gì?b.Vì sao ông Lương Định Của khôngđem gieo ngay cả mười hạt giống?c.Ông đã làm gì để bảo vệ giống lú[r]

CHUYÊN ĐỀ VIẾT SÁNGKIẾN KINH NGHIỆMI/ Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) là gì ?Trong quá trình thực tế giảng dạy hoặc nghiên cứu vềPPGD, người GV đã từng trải qua những khó khăn,thử thách và thực nghiệm kiểm chứng để đạt mục tiêugiảng dạy sau một hay nhiều năm học. Sau khi đạtđược mục tiêu người GV rút r[r]

Thời đại chúng ta đang sống là thời đại “bùng nổ thông tin”. Mặc dù các phương tiện truyền thông ngày càng được hiện đại hóa, có rất nhiều cách giúp cho con người tiếp nhận thông tin, mở mang kiến thức và học tập thường xuyên. Dạy văn là cần thiết giúp cho trẻ sản sinh ra những văn bản có cảm xúc ch[r]

Thời đại chúng ta đang sống là thời đại “bùng nổ thông tin”. Mặc dù các phương tiện truyền thông ngày càng được hiện đại hóa, có rất nhiều cách giúp cho con người tiếp nhận thông tin, mở mang kiến thức và học tập thường xuyên. Dạy văn là cần thiết giúp cho trẻ sản sinh ra những văn bản có cảm xúc ch[r]

Thời đại chúng ta đang sống là thời đại “bùng nổ thông tin”. Mặc dù các phương tiện truyền thông ngày càng được hiện đại hóa, có rất nhiều cách giúp cho con người tiếp nhận thông tin, mở mang kiến thức và học tập thường xuyên. Dạy văn là cần thiết giúp cho trẻ sản sinh ra những văn bản có cảm xúc ch[r]

Tiếng Việt được dạy và học thông qua các phân môn khác nhau như: Học vần, Tập đọc, Tập viết, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện, Tập làm văn. Trong đó phân môn tập làm văn có vị trí đặc biệt quan trọng trong việc dạy và học Tiếng Việt ở bậc Tiểu học.
Phân môn tập làm văn góp phần thực hiện hóa m[r]

Câu 1. Ghi lời đáp của em trong những trường hợp sau:Câu 2. Viết lại 2, 3 câu trong một sổ liên lạc của em. Câu 1. Ghi lời đáp của em trong những trường hợp sau: a. Em muốn mượn bạn quyển truyện. Bạn bảo: ‘Truyện này tớ cũngđi mượn”. -       Em đáp: “Xin lỗi! Mình cứ nghĩ là của cậu”. Hoặc: “Xin[r]