GIAO AN ON TAP HE VAN 6,7

Bài 1: CMR:với mọi n thuộc N thì:(n+3).(n+8 )+15 không chia hết cho 25Bài 2: Cho a;b;c;d thuộc Zsao cho:a^2+ac+ba=1-bcCMR:b=cBài 3: Cho tỉ lệ thức {a+b+c}/{a+b-c} = {a-b+c}/{a-b-c}Trong đó b khác 0. CMR: c = 0Bài 4: Cho tam giác ABC có AC gấp đôi đường cao AH.CMR: tam giác ABC cân.Bài 5: Tìm các số[r]

b) Một xí nghiệp có 50 công nhân, trong đó có 30 công nhân tay nghề loại A, 15 công nhân tay nghề loại B,5 công nhân tay nghề loại C. Lấy ngẫu nhiên theo danh sách 3 công nhân. Tính xác suất để 3 người được lấyra có 1 người tay nghề loại A, 1 người tay nghề loại B, 1 người tay nghề loại C.Đ/s: a) P[r]

tại bi-URS kiểu (1, n) cho hàm phân hình có dạng ({∞}, S) với #S ≥ 15.Trên trường K không Acsimet, năm 1971, W. W. Adams và E. G. Straus đãchỉ ra: với mọi a = b ∈ K, cặp ({a}, {b}) là bi-URS cho hàm nguyên. Năm1998, A. Boutabaa và A. Escassut ([4]), bằng các ước lượng phù hợp cho đathức P (z) = z n[r]

Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài 1: (2đ)  : Kết quả điểm kiểm tra Toán của lớp 7A được ghi lại như sau : 8 7 5 6 4 9 9 10 3 7 7[r]

Part ICô dân tộc đứng nói1C 2A 3D 4C 5B 6C 7D 8A 9B 10DCô gái mặc áo trắng ngồi gần 4 máy tính1B 2B 3C 4D 5C 6A 7D 8B 9B 10CMọi người đang lên xe bus, biển số V8181D 2C 3A 4C 5D 6A 7D 8B 9C 10BMọi người đang lên xe bus, biển số T3581C 2A 3B 4B 5A 6A 7A 8B 9C 10C6 người đang đi bộ, có 2 trẻ em1D 2B 3[r]

hòa bình từng bị đình chỉ học tập vì vừa không có năng lực và thiếu ý chí học tập;…Vậy xin chớ lo thất bại. Điều đáng sợ hơn là chúng ta bỏ qua nhiêù cơ hội chỉ vì không cố gắng hết mình.Lời khuyên đó giúp ta vững vàng trong cuộc sống. Chúng ta cần phải rèn luyện ý chí, sự kiên trì ngay từkhi còn nh[r]

D. Hoạt động vận dụng- Gv: Yêu cầu hs liên hệ thực tế ở gia đình- Hs: Liên hệ thực tế trả lờiđể điền thông tin vào bảngE. Hoạt động tìm tòi mở rộng- Gv: Yêu cầu hs thu thập thêm thông tin về - Hs: Thu thập thông tin trên ti vi, báo,nhà nghiên cứu và làm theo các yêu cầumạng,..III. Kiểm tra – Đánh gi[r]

Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố ? 118. Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố  ? a) 3 . 4 . 5 + 6 . 7;                        b) 7 . 9 . 11 . 13 - 2 . 3 . 4 . 7; c) 3 . 5 . 7 + 11 .  13 . 17;             d) 16 354 + 67 541. Bài giải: a) HD: Xét xem hai số hạng có chia hết cho cùng[r]

Lê Mạnh Linh TRANG 2 NỘI DUNG CHÍNH TIỂU LUẬN XÚC TÁC CCR 4 1 2 3 5 6 7 6 3 7 6 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH XÚC TÁC CCR LỊCH SỬ HÌNH THÀNH XÚC TÁC CCR THÀNH PHẦN & CHỨC NĂNG XÚC TÁC CCR THÀNH PHẦ[r]

cùng1 chiều, số lần như nhau.HS: báo cáo kết quả TN.- Kẹp 2 mảnh ni lông vào thân bút chì rồi nhấc lên.- Trước khi cọ xát, 2 mảnh ni lông không có hiện tượng gì.- Sau khi cọ xát, 2 mảnh ni lông đẩy nhau.GV: 2 mảnh ni lông khi cùng cọ xát vào mảnh len thì nósẽ nhiễm điện giống nhau hay khác nhau? Vì[r]

Người dân châu Phi thường gặp khó khăn gì?TIẾT 7: BÀI 6CÁC NƯỚC CHÂU PHII, Tình hình chung:Châu Phi có tỷ lệ tăng dân số cao nhấtTG. VD: Ru-an-đa 5,2%/năm;Ănggôla; Nigiênia; Mani là5,1%/năm.Tỷ lệ mù chữ cao nhất TG:Ghi-nê 70%; Mô-ri-ta-ni 69%;Xênêgan 68%; Marốc 64%; CH NamPhi 50%; Li-b[r]

Tính giá trị các biểu thức sau Bài 7. Tính giá trị các biểu thức sau tại  m = -1 và n = 2: a) 3m - 2n; b) 7m + 2n - 6. Hướng dẫn giải: a) Thay m = -1 và n = 2 ta có: 3m - 2n = 3(-1) -2.2 = -3 - 4 = -7 b) Thay m = -1 và n = 2 ta được  7m + 2n - 6 = 7.(-1) + 2.2 - 6 = -7 + 4 - 6 = -9.

đề cương an toàn web đại học công nghệ thông tin thái nguyênKhoảng một tỷ người sử dụng tính năng Duyệt web an toàn của Google. Mỗi tuần, chúng tôi giúp hàng chục triệu người bảo vệ chính mình khỏi mối nguy hại bằng cách hiển thị cảnh báo cho người dùng Google Chrome, Mozilla Firefox và Apple Safari[r]

A). R   B). R C).   D). 
46). Tìm m để bất phương trình có nghiệm.
A). 4  m  6 B). m  6 C). m  6 D).  m  6
47). Bất phương trình 2x2 + 5x + 7  0 có tập nghiệm là :
A). ( ∞; 1   ; + ∞) B).  1; 
C).  ; 1 D). ( ∞;    1; + ∞)
48). Bất phương trình có tập n[r]

Bài 2. So sánh: a) 2 và √3 ; b) 6 và √4 ; c) 7 và √47. Bài 2. So sánh a) 2 và √3   ;    b) 6 và √41    ;    c) 7 và √47. Lời giải. HD. Viết mỗi số nguyên thành căn bậc hai của một số. a) 2 =  √4. Vì 4 > 3 nên √4 > √3 hay 2 > √3. b) ĐS: 6 <  √41  c) ĐS: 7 > √47

Lớp: 7ALớp: 7BTiết 6Bài 6Tiết :Tiết :Ngày giảng :Ngày giảng :Sĩ số:Sĩ số:Vắng:Vắng:THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘTVẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNGI. Mục tiêu1.Về kiến thức:- Luyện tập vẽ ảnh của một vật có hình dạng khác nhau đặt trước gươngphẳng.- Xác định được vùng nhìn thấy của gương[r]