PHUONG TRINH BAC NHAT HAI AN TIÉT 2

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Sếch-xpia (1564-1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ngụa ở rạp hát đến người nhắc vở rồi diễn viên[r]

TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN (Trích Rô-mê-ô và Giu-li-ét)                                          &[r]

Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 9 năm 2014 TP Đà Nẵng  Bài 1: (2,5 điểm) Cho hàm số y = ¼ x2 và y = ½ x + 2 a, Vẽ đồ thị của các hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b, Tìm tọa độ giao điểm của 2 đồ thị đó. Bài 2 (2,0[r]

Tình yêu được nảy sinh trong lần gặp gỡ tình cờ, ngẫu nhiên giữa hai con người thuộc hai dòng họ có mối thù truyền kiếp không biết tự bao giờ.. Phân tích xung đột kịch ở đoạn trích Dưới trăng..." của sếch-xpia NHỮNG Ý CHÍNH Xung đột giữa tình yêu và hận thù truyền kiếp Hoàn cảnh tạo ra tình yêu:[r]

1.Tác giả & tác phẩm Uy-li-am Sếch-xpia (1564 - 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ngựa ở rạp hát[r]

1.Tác giả & tác phẩm Uy-li-am Sếch-xpia (1564 - 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ng[r]

Gợi dẫn

1. Tác giả : Uy-li-am Sếch-xpia (1564 – 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ngựa ở rạp hát đến người nhắc v[r]

Giu-li-ét-ta: - Không, mình đi chỉ có một mình, bây giờ mình vể thăm ba mẹ, mình vui lắm. Thế còn cậu, cậu đi với ai? Bài Làm    Đoạn kịch đối thoại:    Màn I: Giu-li-ét-ta     Giu-li-ét-ta: - Không, mình đi chỉ có một mình, bây giờ mình về thăm ba mẹ, mình vui lắm. Thế còn cậu, cậu đi với ai?  [r]

Trong chương trình bộ môn toán 9 nhiều bài tập, đặc biệt là thi vào THPT xuấthiện nhiều dạng bài toán liên quan đến hệ thức Vi-ét, nhưng thời lượng chươngtrình dành cho học và vận dụng hệ thức Vi-ét là không nhiều. Vì vậy muốn học sinhđọc hiểu và có khả năng vận dụng kiến thức nói chun[r]

bài toán bậc hai.- Tìm hiểu mạch kiến thức về định lí Vi–ét và ứng dụng.- Điều tra về thực trạng:+ Thường xuyên nghiên cứu các dạng bài tập liên quan đến định líVi–et trong SGK, SBT và các sách nâng cao.+ Thường xuyên kiểm tra , đánh giá để nhận sự phản hồi của học sinhtừ đó nhận ra ưu điểm,[r]

Phần trắc nghiệm:
Khoanh tròn vào phương án đung nhất trong các câu sau:
Câu 1: Ét – môn đô đơ Amixi là nhà văn nước nào?
A. Nga B. Ý C. Anh D. Pháp
Câu 2: Cha của En ri cô là người như thế nào?
A. Rất yêu thương và nuông chiều con.
B. Luô[r]

7. Cho hai số u và v thỏa mãn điều kiện u + v = 5; u.v = 6. Khi đó u, v là hai nghiệm củaphương trìnhA. x2 - 5x + 6 = 0.C. x2 + 6x + 5 = 0.B. x2 + 5x + 6 = 0.D. x2 – 6x + 5 = 0.8. Cho phương trình x2 – (a + 1)x + a = 0. Khi đó phương trình có hai nghiệm là:A. x1 = 1; x2 = a.B. x1 = -1; x2 = - a.C. x[r]

Vẻ đẹp toát lên từ sự khác thường... Phân trích vẻ đẹp tình yêu ở đoạn trích: "Dưới trăng đôi trẻ đinh ninh thề nguyền” (trích hổi II, cảnh 2 vở Rô-mê-ô và Giu-li-ét) của sếch-xpia. NHỮNG Ý CHÍNH 1 Vẻ đẹp toát lên từ sự khác thường: Mối tình sinh ra trong hoàn cảnh thù địch, giữa hai dòng họ thù[r]

Bài 4. Cho a, b, c ε R, a # 0 Bài 4. Cho a, b, c ε R, a # 0, z1 và z2 là hai nghiệm của phương trình az2 + bz + c = 0  Hãy tính z1 + z2 và z1 z2 theo các hệ số a, b, c.  Hướng dẫn giải: Yêu cầu của bài toán này là kiểm chứng định lí Vi-ét đối với phương trình bậc hai trên tập số phức. Trường hợp [r]

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM 2014 MÔN VĂN TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI, HẢI DƯƠNG Câu 1: (2 điểm)   Cho đoạn văn: "Xót người tựa của hôm mai Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ? Sân Lai cách mấy nắng mưa Có khi gốc tử đã[r]

Bài 1: Không giải phương trình, hãy xác định dấu 2 nghiệm của cácphương trình bậc hai sau:a) 3x2 - 5x + 7 = 0b) x2 + 5x + 6 = 0c) x2 - 5x + 6 = 0d) 7 x2 - 4x - 1 = 0Bài 2: Cho phương trình: ( m -1)x2 - 2( m -1)x + m = 0a) Tìm m để phương trình có 2 nghiệm trái dấub) Tìm m[r]

TRƯỜNG PTDTBT – THCS TRI LỄNgày soạn: 17.04.2016Ngày dạy: 22.04.2016TIẾT 66KIỂM TRA CHƯƠNG IVI. MỤC TIÊU1) Kiến thức: - Kiểm tra một số kiến thức trong chương+ Tính chất và dạng đồ thò của hàm số y = ax2 (a ≠ 0)+ Các công thức nghiệm của phương trình b+ Hệ thức Vi-ét và vận dụng để tính nhẩm[r]

Rô-mê-ô và Giu-li-ét là vở bi kịch nổi tiếng gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi, nội dung dựa trên một câu chuyện có thật về mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét ở thành phố Vê-rô-na nước Ý thời trung cổ. Bi kịch bắt đầu từ tình yêu sét đánh giữa chàng Rô-mê-ô[r]

Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 Lý thuyết phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Tóm tắt lý thuyết 1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 (1) a≠ 0 : (1) có nghiệm duy nhất x = . a = 0; b ≠ 0; (1) vô nghiệm. a=0; b = 0: (1) nghiệm đúng với mọi x ∈ R. Ghi chú:[r]

Hệ thức Vi-ét A. Kiến thức cơ bản: 1. Hệ thức Vi-ét Nếu x1, x2 là hai nghiệm của phương trình ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 thì: 2. Áp dụng: Tính nhẩm nghiệm. - Nếu phương trình ax2 + bx + c = 0 có a + b + c = 0 thì phương trình có một nghiệm x1 = 1, còn nghiệm kia là x2 = . - Nếu phương trình ax2 + b[r]