tiếp 2 âm nữa: âm d - đ.- Giáo viên ghi bảng.b. Bài học:* Dạy âm d:- Cho học sinh đọc âm d.- Cho học sinh ghép âm d.- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân,- 1 – 2 học sinh đọc- Vài học sinh nhắc lại- Học sinh đọc: âm d.- Học sinh ghép âm dlớp.- Chữa lỗi phát âm[r]
trình ho t đ ng kinh doanh Chi phí c a doanh nghi p lƠ t t c nh ng chi phí phát sinhg n li n v i doanh nghi p trong quá trình hình thƠnh, t n t i vƠ ho t đ ng t khơu muanguyên v t li u, t o ra s n ph m đ n khi tiêu th nóKhi ti n hƠnh s n xu t không ph i t t c các kho n chi phí <[r]
ng nhhi n nay, các doanh nghi p ho t đ ng v i m c tiêu là t i đa hóa giá tr doanh nghi pc ng nh l i nhu n.đ m b o m c tiêu này, doanh nghi p th ng xuyên ph i đ ara và gi i quy t t p h p các quy t đ nh tài chính dài h n và ng n h n. S d ng hi uqu v n l u đ ng[r]
- Học sinh khẳng định đây là cuộc khởi nghĩa Yên Thế (1884 - 1913).- Diễn biến: Chia làm 3 giai đoạn.+ Giai đoạn 1884-1892: Nhiều toán nghĩa quân hoạt động riêng rẽ,chưa có sự phối hợp thống nhất.Lãnh đạo có uy tín nhất thời kỳ này làĐề Nắm.+ Giai đoạn: 1893-1908: Lãnh đạo là Hoàng Hoa Thám (Đề Thám[r]
Cho đường thẳng d. Phép biến hình biến mỗi điểm M thuộc d thành chính nó, biến mỗi điểm M không thuộc d thành M' sao cho d là đường trung trực của đoạn thẳng MM', được gọi là phép đối xứng qua đường thẳng d hay phép đối xứng trục d. 1. Cho đường thẳng d. Phép biến hình biến mỗi điểm M thuộc d thà[r]
Đề thi học kì 2 lớp 11 môn Lý năm 2015 Nam Trực Biết trong khi rơi thanh nam châm không chạm vào ống dây. Chọn đáp án đúng: A. t1 = t2 = t3 . B. t1 = t2 < t3 C. t3 = t2 < t1 [r]
8,: Chủ đề 8 : Kinh tế, văn hoá thế kỷ XVI XVIII
Câu 1(0.5 đ) Chữ cái la tinh phiên âm tiếng Việt là công trình của : A. Các giáo sĩ phương Tây B. Giáo sĩ A lếch xăng đơ Rốt C. Các nho sĩ người Việt D. Sự hợp tác giữa người Việt và các giáo sĩ phương Tây
Đánh dấu Đ (đúng) hoặc S (sai) vào các ô trống cạnh các câu sau đây: Đánh dấu Đ (đúng) hoặc S (sai) vào các ô trống cạnh các câu sau đây: a) Ankan là hidrocacbon no, mạch hở. b) Ankan có thể bị tách hidro thành anken. c) Nung nóng ankan thu được hỗn hợp các ankan có phân tử khối nhỏ hơn. d) Phản[r]
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu 1câu 0,5đ 1câu 0,5đ 1 câu 2,0đ 3câu 3,0đ Cấu trúc sơ lược của máy tính 1câu 0.5đ 1câu 0,5đ Phần mềm học tập 1câu 0.5đ 1câu 0,5đ Khái niệm ban đầu về hệ điều[r]
Đề thi Toán 5 cuối kì II Phần I: Phần trắc nghiệm (5 đ) Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một số câu trả lời a,b,c,d. Hãykhoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1. Số thập phân gồm 25 đơn vị, 4 phần trăm viết là: (1đ) a. 25,04 b.25,40 c.2504[r]
... m 2015 vƠ mô hình quy ho ch i giao thông thành ph Buôn Ma Thu t ng pháp phân tích tài ng pháp chi t kh u ngơn l u l i ích vƠ chi phí tƠi đ c a d án đ ng c s d ng đ phân tích tài ông ậ Tây thành. .. ph Buôn Ma Thu t Tuy nhiên, d án đ ng ông ậ Tây thành ph Buôn Ma Thu t không phát sinh b t k kho n[r]
thể hiệnThứ được SSĐặc điểm SS Từ SSSự vật, âmĐĐTừ, -, :thanh, hoạt độngThứ SSSV, ÂT, HĐ* Lưu ý: Khi so sánh, ta chỉ được dùng các từ cùng từ loại để so sánh.4. Các kiểu so sánh:- So sánh ngang bằng:Biên soạn: Nguyễn Đức HiệpLiên hệ: hiepnguyenduc2005@gmail.comBẢNG TỔNG HỢP LÝ THUYẾT TIẾNG VI[r]
... n tín d ngăc a nông h Tác gi t ng h p lỦ thuy t v ti p c n tín d ng c a nông h nh : Các khái ni m; c u trúc c a d ch v tín d ng nông thôn; đ c m c a th tr d ng nông thôn; lỦ thuy t v th tr ng tín. .. d ch v tín d ng nông thôn; đ c m c a th tr ng tín d ng nông thôn; lỦ thuy t v th tr ng tín d ng[r]
Đúng ghi Đ, sai ghi S. Đúng ghi Đ, sai ghi S: 0,25m3 là: a) Không phấy hai mươi lăm mét khối. b) Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối. c) Hai mươi lăm phần trăm mét khối. d) Hai mươi lăm phần nghìn mét khối. Bài giải: a) Đ b) Đ c) Đ d) S
Hình tam giácABHình tam giác cóba góc nhọnHình tam giác có:Ba đỉnh là: đỉnh A, đỉnh B, đBa cạnh là: cạnh AB, cạnh AC, cạnhBa góc là: góc A, góc B, góc CCHình tam giác cómột góc tù và hai góc nhọnHình tam giác có hai gónhọn và một góc vuông(gọi là hình tamgiác vuông)®¸y vµ®êng caoABC lµ ®¸y, AH lµ ®ê[r]