GIAO AN 1- TUAN 29

đua giữa các nhóm.trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.học sinh5.Nhận xét, dặn dò:----Trường Tiểu học số 2 Phú Bài----Kế hoạch bài học lớp 1AGV: Lê Thị VyNhận xét tiết họcĐẠO ĐỨC:-Theo dõiCHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)I.Mục tiêu: Giúp HS:- Nêu được ý nghĩ[r]

Cho góc xAy khác góc bẹt, điểm B thuộc Ax. Hãy dựng đường tròn (O) tiếp xúc với Ax tại B và tiếp xúc với Ay. Bài 29. Cho góc xAy khác góc bẹt, điểm B thuộc Ax. Hãy dựng đường tròn (O) tiếp xúc với Ax tại B và tiếp xúc với Ay. Hướng dẫn giải: Phân tích  Đường tròn (O) tiếp xúc với hai cạnh của gó[r]

THÁNG 8 + 9
MODULE 1 THCS: ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (THCS)
1. ĐẶC ĐIỂM TÂM, SINH LÍ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.
1.1Vị trí, ý nghĩa của giai đoạn phát triển học sinh trung học cơ sở
Lứa tuổi học sinh THCS bao gồm những em có độ tuổi từ 11 đến 15 tuổi. Đó là những em[r]

Tính nhẩm bằng cách thêm vào ở số hạng này, 48. Tính nhẩm bằng cách thêm vào ở số hạng này, bớt đi ở số hạng kia cùng một số thích hợp: Ví dụ:    57 + 96 = (57 - 4) + (96 + 4) = 53 + 100 = 153. Hãy tính nhẩm: 35 + 98;             46 + 29. Bài giải: 35 + 98 = (35 - 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133.[r]

TBCN.nào ?Theo em vấn đề đặt ra lúc này ở nước Anh làcần phải làm gì?Giơí thiệu vài nét về vuaSác Lơ I (HS trình bày)Vua SAC-LƠ IBÀI 29CÁCH MẠNG HÀ LAN VÀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANHI, CÁCH MẠNG HÀ LANII, CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH1, Tình hình nước Anh trước cách mạng2, Diễn biến của cách mạngHoạt[r]

Hãy tìm các cách viết khác Bài 29 Viết số  dưới dạng một lũy thừa, ví dụ . Hãy tìm các cách viết khác lời giải:                                                                                                         

Bài 29. Tính Bài 29. Tính a) ;                                   b) ; c) ;                                 d) . Hướng dẫn giải: Áp dụng quy tắc chia hai căn thức bậc hai. ĐS:    a) ;       b) ;         c) 5;        d) 2.

Một khúc sông sộng khoảng 250m. Một chiếc thuyền chèo qua sông bị dòng nước đẩy xiên nên phải chèo khoảng 320m mới sang được bờ bên kia. Hỏi dòng nước đã đẩy chiếc đò lệch đi một góc bằng bao nhiêu độ? Bài 29. Một khúc sông sộng khoảng 250m. Một chiếc thuyền chèo qua sông bị dòng nước đẩy xiên nê[r]

Ai đúng, ai sai ? 66. Ai đúng, ai sai ? Khi giải bài tập: “Xét xem đa thức A = 5x4 – 4x3 + 6x2y có chia hết cho đơn thức B = 2x2 hay không”, Hà trả lời: “A không chia hết cho B vì 5 không chia hết cho 2”, Quang trả lời: “A chia hết cho B vì mọi hạng tử của A đều chia hết cho B”. Cho biết ý kiến c[r]

Làm tính chia: 65. Làm tính chia: [3(x – y)4 + 2(x – y)3 – 5(x – y)2] : (y – x)2 (Gợi ý, có thế đặt x – y = z rồi áp dụng quy tắc chia đa thức cho đơn thức) Bài giải: [3(x – y)4 + 2(x – y)3 – 5(x – y)2] : (y – x)2 = [3(x – y)4 + 2(x – y)3 – 5(x – y)2] : [-(x – y)]2 = [3(x – y)4 + 2(x – y)3 – 5(x[r]

Đố: Đức tính đáng quý. 29. Đố: Đức tính đáng quý. Hãy viết mỗi biểu thức sau dưới dạng bình phương hoặc lập phương của một tổng hoặc một hiệu, rồi điền chữ cùng dòng với biều thức đó vào bảng cho thích hợp. Sau khi thêm dấu, em sẽ tìm ra một trong những đức tính quý báu của con người. x3 – 3x2 +[r]

Dựng tam giác ABC vuông tại A, biết cạnh huyền BC = 4cm, góc nhọn 29. Dựng tam giác ABC vuông tại A, biết cạnh huyền BC = 4cm, góc nhọn =650 Bài giải: Sử dụng phương pháp dựng tam giác vuông đã được học. Học sinh tự vẽ hình Ta lần lượt thực hiên: - Vẽ đoạn BC = 4cm. - Vẽ tia Bx tạo với BC một góc[r]

Tìm trên hình 28.1 (SGK trang 103) các cánh cung sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn và Đông Triều,... Tìm trên hình 28.1 (SGK trang 103) các cánh cung sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn và Đông Triều,...Hướng dẫn.Dựa vào kí hiệu và kênh chữ trong lược đồ để xác định các cánh cung sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn và[r]

Cho góc nhọn xOy và một điểm O'. Hãy vẽ một góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox và O'y' // Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x'O'y' có bằng nhau hay không? Bài 29. Cho góc nhọn xOy và một điểm O'. Hãy vẽ một góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox và O'y' // Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x'O'y' có bằng nhau hay không?[r]

Khử mẫu của biểu thức lấy căn Bài 49. Khử mẫu của biểu thức lấy căn (Giả thiết các biểu thức có nghĩa). Hướng dẫn giải:  có nghĩa khi  và Nếu  thì Nếu  thì  Tương tự như vậy ta có: Nếu  thì Nếu  thì   Ta có: Điều kiện để căn thức có nghĩa là  hay  Do đó:Nếu b>0 thì Nếu  thì  Điều kiện để  có[r]

–P : cha,mẹ–G :giao tử :  GP ,GF–x : sự lai giống–F : con (thế hệ lai) F1 : đời con thứ nhấtF :đời sau của F .2. Một số khái niệm của DTH Alen – hai dạng của 1 gen (trội & lặn) Trội – mạnh hơn biểu hiện ở thể lai; kí hiệu mộtchữ in hoa (R) Lặn – ít biểu hiện trong phép lai; kí hi[r]

Bài 29. Khi nối trung điểm của hai đáy hình thang, tại sao ta được hai hình thang có diện tích bằng nhau? Bài 29. Khi nối trung điểm của hai đáy hình thang, tại sao ta được hai hình thang có diện tích bằng nhau? Hướng dẫn giải: Cho  hình thang ABCD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của hay đáy AB,[r]

Họ và tên: ………………………….Thứ bảy ngày 2 tháng 4 năm 2016PHIẾU LUYỆN TOÁNLớp: 1A…TUẦN 29Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:a) Số “tám mươi chín” viết là:A. 98B. 89C. 809B. 77C. 79B. 78C. 97B. 13C. 14B. 54

I. Hấp thụ chất dinh dưỡng I. Hấp thụ chất dinh dưỡng Lớp niêm mạc ruột non có các nếp gấp với các lông ruột và lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên trong của nó tăng gấp khoảng 600 lần so với diện tích mặt ngoài (hình 29-1).  Hình 29-1. Cấu tạo trong của ruột non Ruột non rất dài (tới 2,8[r]

3hocthuat.vn –Tài liệu online miễn phíEm xin chân thành cảm ơn Th.S Nguyễn Văn Thư đã tận tình chỉ bảohướng dẫn ,giúp đỡ em hoàn thành đề án này.Chƣơng I: Tổng Quan Về Công Ty Cổ Phần Hạ LongI. Tổng quan về công ty cổ phần Hạ Long1.Lịch sử hình thành và phát triển của công tyCông ty cổ phần H[r]