BÀI SOẠN NGỮ VĂN 6 KÌ II

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

BÀI 6: CÁC PHƯƠNG PHÁP BiẾN ðỔIBÀI 6: CÁC PHƯƠNG PHÁP BiẾN ðỔI6.1 ðặt vấn ñề• Từ bài 1 ñến bài 5 chúng ta ñã thấy khi giải các bài toán về vị trí và lượng,nếu các yếu tố ñiểm, ñường thẳng, mặt phẳng có vị trí ñặc biệt thì bài toándễ giải hơn nhiều so với bài[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO

Đề 1

1. Anh (chị) hiểu thế nào là thể truyền kì qua một số tác phẩm đã học? 2. Viết một bài văn ngắn (nhiều nhất là hai trang giấy) phân tích cách lập luận của Nguyễn Trãi về tư tưởng đại nghĩa trong tác phẩm Đại cáo bình Ngô. Đề 2 1. Anh (chị) hiểu thế nào là văn biền n[r]

6Nồng độ selen thấp có thể làm hạn chế quá trình tổng hợp các selenoprotein, dođó làm giảm nồng độ selen huyết thanh và làm tăng khả năng xảy ra stress oxy hóa,cũng như làm tăng nguy cơ mắc các bệnh ung thư [65]. Nồng độ selen huyết thanhtrong khoảng 0,8–1,1 mmol/L sẽ giúp tối đa hóa lượng se[r]

Câu 2:Câu 3:Đáp ánĐiểma. Tác giả: Phạm Văn Đồng ( 1906- 2000) quê tỉnh Quảng Ngãi. (0.5đ)Là một cộng sự gần gũi của CT HCM. Ông từng là thủ tướng trên 30năm đồng thời cũng là nhà hoạt động văn hóa lớn nổi tiếng.Những tác phẩm PVĐ hấp dẫn người đọc bằng tư tưởng sâu sắc, tìnhcảm sổi nổi, lời v[r]

Tổng hợp kiến thức trong chương trình ngữ văn 8 tập 2, bám sát đề thi học kì, trong cuốn đề cương này, tôi tổng hợp kiến thức của cả ba phân môn, Văn, Tiếng Viêt, Tập làm văn. các kiến thức được hệ thống hóa một cách chi tiết, đầy đủ, từ kiến thức cơ bản tới nâng cao, trong tài liệu này tôi cũng h[r]

6Lớp: HTĐ2-K52THIẾT KẾ HỆ THỐNG CUNG CẤP ĐIỆN CHO NHÀ MÁY SẢN XUẤT MÁY KÉOTheo dự kiến của nghành điện, nhà máy sẽ được cấp điện từ trạm biến áptrung gian cách nhà máy 10 km.Nhà máy làm việc theo chế độ 2 ca, thời gian sử dụng công suất cực đạiTmax= 4000h. Trong nhà máy có phân xưởng sửa chữa[r]

Đề thi học kì 2 lớp 1 môn tiếng Việt năm 2014A/ Kiểm tra Đọc: (10 điểm)I- Đọc thành tiếng (8 điểm):Đọc bài: Cây bàng (SGK TV1 tập 2 trang 127)II- Bài tập (2 điểm):1.Tìm tiếng trong bài Cây bàng (1điểm)Chứa vần oang ………………………………………………………2.Đánh dấu chéo vào chỗ trống trước ý trả lời đúng[r]

ixLuận văn thạc sĩLời mở đầuLời mở đầuNhư chúng ta đã biết, khái niệm IMS được bắt đầu với việc chuẩn hóa cấutrúc mạng di động 3G trong phiên bản Release 5 của 3GPP. Trong cấu trúc Release5 này, phần mạng lõi xuất hiện thêm phân hệ IMS tạo ra một nền tảng dịch vụ vớiphần điều khiển dựa trên g[r]

dung đoạn văn được trình bày theo trình tự diễn dịch.II. Luyện tậpCâu 1. Văn bản Ai nhầm có thể chia thành hai ý. Mỗi ý được diễn đạt bằng một đoạn văn:Đoạn 1: Nói về ông thầy lười: Sao chép nhầm văn tế.Đoạn 2: Khi người ta trách thì cãi liều là “chết nhầm”.Câu 2. Cách trình bày nội dung các đoạn vă[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

(a .b). c =a .( b.c )Phát biểu : + Muốn cộng một tổng hai số với một số thứ ba tacó thể công số thứ nhất với tổng của số thứ haivà số thứ ba.+ Muốn nhân một tích hai số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ haivà số thứ ba.c)Tính chất cộng với 0 và tính chất nhân với 1: a[r]

Gan là một trong số những cơ quan lớn nhất trong cơ thể và có lu lợngmáu rất lớn. Gan tiếp nhận glucose từ ruột để sản xuất glycogen và đa glucosevào máu khi nồng độ ở máu thấp hơn 0,8g/l và nhận ở máu nếu nồng độglucose trên 1,2g/l, nồng độ glucose trong máu lớn hơn 1,7g/l bắt đầu thải quanớc tiểu.[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Tuyên Quang năm 2015 Phần II (6 điểm) Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật ạn thanh nien trong đoạn trích Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 1)[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

Bài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangI. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1.[r]

t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó điều kiện[r]

người đối thoại vẫn hiểu thấu đáo điều đang được nói tới. Mặt khác, bạn đang học một thứ ngoại ngữngay trên đất nước bản địa nên chúng tôi tin rằng việc khắc phục những lỗi phát âm sẽ không quá khókhăn● Kinh nghiệm nhỏ khi học tiếng Hung:Các câu tiếng Hung đựợc chúng tôi trình bày theo thứ tự Nghĩa[r]

bài văn mẫu hay chọn lọc giúp cho các bạn có thể tham khảo bài và dùng những từ ngữ hay để làm bài kiểm tra thật tốt với 3 đề trong bài văn