SƠ KẾT CÔNG TÁC CN

SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2012 2013SƠ KẾT[r]

c, t đ ận dụng o t c t đ gi i u t n ững êu c ugiáo iên đặt r S u i o n t n n ững c ng i c t t duc intát tri n t ng u các t o tác đ c ti n n trong uá tr n ti gi i c oi tậ .ậ , i tậ gn át tri n t du áng tạo cc in trên cnững i n t c cn.B i tậ cgn on iụ giáo dục t t ng, t n c , n ncác cc in So i[r]

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh PhúcBÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ IBộ phận: Kế toánNăm học:2015 – 2016I.Đặc điểm tình hình chung:• Thuận lợi:Tính từ đầu năm khi nhận kinh phí kế toán tiến hành lập dự toán, xây dựng quychế chi[r]

- Kết luận: Đời sống vật chất vàtinh thần hoà quyện vào nhau tạonên tình cảm cộng đồng trong conngười Văn lang. Đây là cơ sở củatình yêu nước – một truyền thống- Có phong tục ăn trầu,nhuộm răng, làm bánh, xămmình.- Tín ngưỡng: Thờ cúng mặttrăng, mặt trời (các lực lượngsiêu nhiên), thờ cúng tổ tiên..[r]

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĨNH LINH

Họ và tên sinh viên: Võ Văn Chính
Ngành thực tập(Khoa): Sư phạm sinh học
Tên trường thực tập: THPT Vĩnh Linh

I. Phương pháp tìm hiểu:
1. Nghe báo cáo:
Tình hình dạy và học của trường THPT Vĩnh Linh, những thành tích đạt[r]

- Rèn luyện thêm kĩ năng sử dụng bản đồ, vẽ sơ đồ, tường thuật, hình thành kĩnăng làm việc theo nhóm của học sinh...- Tạo cho HS sự tìm tòi, sáng tạo, rèn luyện cho học sinh có cơ hội để hoàn thiệnbản thân.Nguyễn Thị Mỹ21Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử cho học sinh lớp 4- Qua việc[r]

1.2.1 Khái niệm, mối quan hệ giữa thi đua và khen thưởng của côngtác thi đua khen thưởngͦ Khái niệm:• Thi đua là hoạt động tự nguyện, có tổ chức diễn ra trong tất cả các tổchức, các ngành, các cấp, các lĩnh vực đời sống xã hội nhằm làm cho các hoạtđộng đó đạt kết quả tốt hơn, góp phần xây dựng đất n[r]

Sự phát triển của kỹ thuật tính toán trong vài thập kỷ cuối đã dẫn tới những thay đổi tích cực trongcác lĩnh vực sử dụng thông tin đồng thời dẫn đến sự ra đời của nhiều công nghệ và lĩnh vực nghiên cứu mới.Một mặt các hệ thống máy tính ngày càng tiên tiến cho phép xử lý thông tin nhanh hơn, đa dạng[r]

SDD còn cao mất 01 đTỷ lệ tăng DS mất 01IV-Phần giải trình các điểm chưa đạt :1. Yếu tố chủ quan:- Danh mục thuốc chỉ đạt 53 % mất 01 điểm.- Tỷ lệ tăng DS mất 01 điểm-SDD còn cao mất 01 đ-DMKT đạt thấp mất 03 điểm2. Yếu tố khách quan:- Tỷ lệ người dân tham gia BHYT chỉ đạt 61,13 % mất 02 điểm.-Tỷ lệ[r]

Đầu tiên, tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô trong khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng đã truyền đạt nhưng kiến thức quý báu cho tôi trong những năm học vừa qua và nhất là đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi được học tập và thực hiện đề tài tốt nghiệp này.
Đặc biệt, tôi xin gửi[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀI.- LỜI MỞ ĐẦUCũng như các môn học khác , môn Lịch sử có nhiệm vụ và khả năng gópphần vào việc thực hiện mục tiêu đào tạo của các nhà trường THPT nói chung. Bộ môn Lịch Sử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ sở của khoa họcLịch sử, nên đòi hỏi học sinh không chỉ nhớ mà còn phải hiể[r]

thành viên tham gia vào phát triển kinh tế đất nước.Như chúng ta đã biết thời đại ngày nay công tác Văn thư – Lưu trữ giữmột vị trí rất quan trọng và đóng góp không nhỏ vào việc thành bại trong hoạtđộng của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp. Vì vậy Văn phòng Văn thư – Lưutrữ cần phải được tổ chức m[r]

tác tử được xây dựng từ trước, một phần khác được cập nhật trong quá trình tác tửhoạt động và cảm nhận. Lấy ví dụ một robot được trang bị camera quang học, hìnhảnh mà camera thu được cần được biến đổi về dạng biểu thức logic Phía_trước (vậtcản) cho biết phía trước đang có vật cản hay k[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 82015
1. Sơ kết tháng 6,7:
Giáo viên toàn trường đã thực hiện nghiêm túc công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, tham gia một số hoạt động với địa phương, lao động vệ sinh các điểm trường.
Tích cực tham gia thu thập minh chứng đánh giá trường học.
Thực hiện mở 01 lớp rèn KNS c[r]

Cụm từ thân phận con người xuất hiện trong các tác phẩm triết học và văn học HiệnSinh. Đầu tiên, nó xuất hiện với tư cách nhan đề bộ tiểu thuyết của nhà văn Pháp AndréMalraux (1901-1976), nguyên văn tiếng Pháp là La condition humaine (condition: vị trí,thân phận, thân thế; humaine: con người, loài n[r]

Phân tích tác phẩm Sang thu của nhà thơ Hữu Thỉnh Phân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác phẩmPhân tích tác ph[r]