TÌM HIỂU VĂN BẢN BIỂU CẢM

- Nghiêm túc tự giác trong học tậpII. CHUN B:1. Giỏo viờn: c ti liu, son bi.2. Hc sinh: c vn bn, tr li cỏc cõu hi trong SGK.IV. CC BC LấN LP:1. n nh t chc:2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.3. Bài mới:* Giới thiệu bài:Trong ngày khai trường đầu tiên vào lớp 1, ai là người đưa em đếntrường? Em nhớ[r]

Vỗ yên bờ mãi mãi ngàn năm.(Lê Bá Dương, Lời người bên sông)Phương thức biểu đạt chủ yếu trong đoạn thơ là phương thức nào?(Phương thức biểu đạt chủ yếu trong đoạn thơ là biểu cảm)Ví dụ 6: Dịch bệnh E-bô-la ngày càng trở thành “thách thức” khóhóa giải. Hiện đã có hơn 4000 người tử vong trong tổng số[r]

ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp các tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân... của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội cho con người bằng phương thức trình b[r]

Nước việt nam xanh muôn vàn cây lá khác nhau,cây nào cũng đẹp,cây nào c ũng quý,nh ưng thân thu ộcnhất vẫn là tre nứa trúc mai vầu mấy chục loại khác nhau,nh ưng cùng một mần xanh m ọc th ẳng…”“Tre xanh, xanh tự bao giờChuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh…”Cây tre, cây nứa, cây vầu, trúc,… và nhiều loạ[r]

Vì hiện nay có rất nhiều trường hợp, các cơ sở y tế tham gia BHYT lạm dụng và gianlận để lấy tiền BHYT. Các bác sĩ lợi dụng nhiệm vụ tham gia khám BHYT để giả mạohồ sơ bệnh nhân BHYT, kê khống số lượng, giả mạo chữ ký bệnh nhân rút tiền chi trảquyền lợi BHYT, như trường hợp ở khoa nội tiết bệnh viện[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng,[r]

vì vậy, bà trở nên hẹp hòi, nhẫn tâm, lạnh lùng,độc ác. Thực chất, bà ta không đáng trách bởi bàta chỉ là một người đại diện cho thành kiến xãhội bấy giờ. Điều đáng trách là những thành kiếnxã hội phong kiến cổ hủ, lạc hậu đem đến baobất hạnh cho con người.? Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biệt ?? Cả[r]

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (8 câu)
Câu 1: Nhận biết:
Mục tiêu: Nhận biết tên văn bản.
Câu hỏi:Trong câu văn “ Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ” Câu văn trên được trích trong văn bản nào?
A. Tôi đi học B. Ngày đầu tiên đi học C. Buổi học đầu[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Đề bài: Bi ểu c ảm v ềm ột loài cây em yêu thích– v ăn m ẫu l ớp 7Đề bài: Bi ểu c ảm v ềloài cây em yêu: câybàng.Trước sân nhà em có một cây bàng. Truờng em cũng rất nhiều bàng. Hai bên hè phố nơi em ở lại lànhững dãy bàng xanh ngút ngái. Những cây bàng đứng đó, nhìn em lớn lên và lưu[r]

Tìm hi ểu bút lông ngh ệthu ật c ủa Nh ậtB ảnL ễh ội là d ịp để m ọi ng ười bày t ỏước v ọng và c ầu may m ắn. Ng ười Nh ật s ửd ụng bút lông để vi ếtch ữ. V ăn hóa này đã ăn sâu vào đời s ống c ủa h ọtrong nhi ều th ếk ỉ qua. Trong ti ếng Nh ật, ngh ệthu ật vi ết ch ữđẹp được g ọi là[r]

Đặc s ắc v ới ngh ệthu ật bi ểu di ễnKabukiG ươn g m ặt xinh đẹp trang đi ểm c ầu k ỳ, ăn v ận s ặc s ỡ, gi ọng hát trong tr ẻo, đi ệu múa đi êu luy ện…,ít ai bi ết h ọlà nh ững nam ngh ệnhân gi ảgái. Kabuki là lo ại hình ngh ệthu ật truy ền th ống c ủa Nh ậtB ản, v ới l ịch s ửt ồn t ại khá[r]

Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến: Trong nhà trường phổ thông , môn Ngữ văn có một vị trí quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Theo kết quả thăm dò ý kiến, trao đổi với các thầy cô giáo dạy văn ở Trường THCS Vĩnh Hòa nơi tôi giảng dạy và các trường bạn , chất lượn[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Dưới đây là một số thực phẩm có tác dụng điều trị cảm lạnh có sẵn trong nhà mà không phải ai cũng biết. Cảm lạnh là một bệnh phổ biến mà tất cả mọi người có thể đã mắc và dễ mắc. Khi bạn bị cảm lạnh, bạn cảm thấy quá mệt mỏi và không[r]

Ngời sức khoẻ suy giảm, mắc bệnh mạn tính, phụ nữ cóthai...+ Mùa: gặp ở cả 4 mùa, hay gặp nhất vào mùa Đông Xuân, vì hàn tànhiều, chính khí kém.+ Tính chu kỳ:+ Tỷ lệ tử vong:+YHCT chia cảm cúm thành 2 thể: phong hàn và phong nhiệt.2. Nguyên nhân cơ chế sinh bệnhTheo YHCT, cảm mạo là do phong[r]

TIẾT 2 TIẾT 5 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: LÒNG DÂN
I. MỤC TIÊU:
Biết đọc đúng đoạn văn bản kịch.
Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài
Hiểu nội dung, ý nghĩa của 1 vở kịch: Ca ngợi dì Nă[r]

CHÀO MỪNG THẦY CÔ VÀ CÁC EM•• •••Moân: Tin hoïc – Lôùp 6A1GV: Hoà Thò PhöôngKIỂM TRA BÀI CŨ1 Em hãy thực hành trình bày một trang văn bản có:+ Hướng trang: nằm ngang,+ Lề trên 2cm, lề dưới 2cm , lề trái 3cm và lề phải 2cm?Mét sè vÝ dô t×m kiÕm trong thùc tÕT×m kiÕm trong v¨n b¶nta lµm nh[r]

Căn cứ vào sự thay đổi trong cấu trúc đề thi môn Ngữ văn năm học 2014 2015 của Phần đọc hiểu và tình hình thực tế của học sinh giảng dạy
đi sâu vào những nhiệm vụ cơ bản sau:
2.1.1. Rèn kỹ năng tìm nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản, hiểu ý nghĩa vă[r]

Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sởLàm nên Đất Nước muôn đời…Đoạn trích đã mang đến cho tôi những nhận thức và tinh cảm mới mẻ về Đấtnước. Không chỉ có thế, đoạn trích còn chỉ rõ cho tôi và bạn – thế hệ hôm nay – phải làmgì cho đất nước, non sông. Mảnh đất này đã thấm biết bao xương máu, m[r]

Cách đơn giản để phân biệt cảm lạnh và cảm cúmKhi thời tiết giao mùa, nhiều người thường gặp phải những vấn đề về sức khỏenhư các bệnh về hô hấp, nhiễm khuẩn. Đây cũng là thời điểm dịch cúm vào mùa.Nhưng các triệu chứng của cảm cúm thông thường và cảm lạnh hay khiến conng[r]