ĐỊA LÝ 11- BÀI 5 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC

- Các số liệu thống kê thu thập được từ các cơ quan lưu trữ đầu ngành qua quátrình xử lý, phân tích sẽ bổ sung thêm nội dung cho bản đồ hiện trạng ngập lụt và là cơsở để đánh giá các thông tin thu được từ bản đồ mới thành lập.- Các số liệu thống kê thu được từ phân tích các thông tin là cơ sở để đán[r]

hoạch của Thành phố, bảo vệ mơi trường. Trongnhững năm gần đây, tỷ trọng cơ cấu các ngành cơngnghiệp ở TP. HCM có sự chuyển đổi theo hướngtăng các ngành cơng nghiệp có hàm lượng tri thức,cơng nghệ cao, mang lại lợi thế cạnh tranh lớn; cácngành sử dụng nhiều tài ngun và thâm dụng laođộng giảm dần và[r]

ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN 12

Câu 1: Nêu đặc điểm nổi bật của vị trí địa lý nước ta. Vị trí địa lý mang đến những thuận lợi và khó khăn gì cho quá trình phát triển KTXH ? Nêu ý nghĩa của vị trí địa lý nước ta.
Đặc điểm vị trí địa lý:
Nằm ở rìa Đông của bán đảo Đông Dương, gần trung tâm khu vực ĐNA.
Hệ toạ đ[r]

phần a
cấu trúc đề thi tốt nghiệp thpt năm 2010
môn địa lí

(Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Bộ GDĐTcông bố năm 2010)

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 ĐIỂM)

Câu I. (3,0 điểm)
Địa lý tự nhiên
Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ. Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ. Đất nước[r]

Đề tài: Quá trình hình thành và cơ sở pháp lý chứng minh chủ quyền của Việt Nam trên vùng đất Nam Bộ , giai đoạn từ thế kỷ XVII đến thế kỷ XX.
A.MỞ ĐẦU. 3
B.NỘI DUNG 5
Phần 1. VỊ TRÍ ĐỊA LÝ CỦA NAM BỘ NÓI RIÊNG VÀ VIỆT NAM NÓI CHUNG. 5
I. Vị trí địa lý 5
II. Biên giới khu vực và lãnh thổ 5
P[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC HÌNH
DANH MỤC BẢNG
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1
1.Đặt vấn đề ...........................................................................................................[r]

phần kiến thức này.III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luậnBài tập về tìm khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng và tìm khoảngcách giữa hai đường thẳng chéo nhau trong chương trình hình học 11 nói chungrất đa dạng, phong phú và phức tạp. Để có thể áp dụng sáng kiến kinh nghiệmcủ[r]

MỤC LỤCDANH MỤC BẢNG....................................................................................................................... 3DANH MỤC HÌNH ........................................................................................................................ 3LỜI MỞ ĐẦU ............[r]

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN CƠ KHÍ MAY GIA LÂM. 2
1.Quá trình hình thành và phát triển. 2
2. Nhiệm vụ của Công ty Cổ phần Cơ khí may Gia Lâm. 3
3.Những kết quả kinh doanh chủ yếu trong một số năm gần đây: 4
4. Định hướng phát triển trong năm 2006 của công ty: 8
PHẦN[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1
3. Mục tiêu nghiên cứu 2
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Phạm vi nghiên cứu 2
6. Phương pháp nghiên cứu 3
7. Bố cục đề tài 3
Chương 1.NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC VĂN THƯ – LƯU TRỮ VÀ KHÁI QUÁT VỀ UBN[r]

Địa lý lớp 11 Bài thuyết trình về Nhật Bản
Vị trí,địa lí:
Quần đảo Nhật Bản nằm ở Đông Á, trải ra theo một vòng cung dài khoảng 3.800 Km trên Thái Bình Dương, gồm 4 đảo lớn : Hôcaiđo, Hônsu (chiếm 61% tổng diện tích), Xicôcư, Kiuxiu và hàng nghìn đảo nhỏ.


...........

1. Tên hồ sơ dạy học: DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN: TIẾNG ANH ĐỊA LÝ UNIT 7. WORLD POPULATION – Reading – Period 22. Mục tiêu dạy học:a. Kiến thức: Dân số thế giới ( The world population – Unit 7 – Reading – English 11) Một số vấn đề mang tính toàn cầu ( Bài 3 – Địa lý lớp 11)

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm học 2013 - 2014 phần 2, gồm 5 đề ( đề số 3 - đề số 7) có lời giải chi tiết ở phía dưới, ngày 27/11/2013. Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 năm 2013 - Đề Số 3 Dạng bài đề số 3 1. Tì[r]

Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV thạc sĩ)Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV th[r]

Nhận dạng đề thi: Đây là khâu quan trọng hàng đầu, giúp học sinh không bị lệch hướng trong quá trình làm bài. Đề thi thường có từ 3 - 4 câu, trong đó phần lý thuyết thường chiếm từ 65% - 70% tổng số điểm. Cần nhận dạng được đề[r]

MụC LụC
LỜI CẢM ƠN i
MụC LụC ii
LỜI MỞ ĐẦU 1
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ iv
PHẦN 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2
1.1.Tính cấp thiết của đề tài 2
1.2.Một số công trình nghiên cứu về phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý nhân sự 3
1.3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 4
1.4.Ph[r]

-PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THISở giáo dục và đào tạo tỉnh Hà GiangTrường THPT Mậu Duệ.Địa chỉ: Xã Mậu Duệ - Huyện Yên Minh – Tỉnh Hà Giang.Điện thoại: …………… ; Email: cap3maudue@gmail.comThông tin về giáo viên:Họ và tên: Hoàng Công Biên.Ngày sinh: 01/02/1986.Môn: ToánĐiện thoại: 01626842503; Em[r]

MỤC LỤC

I.Những nét khái quát chung về Công ty 20. 1
1. Lịch sử hình thành và phát triển Công ty 20. 1
2. Cơ cấu tổ chức bộ máy của công ty 20. 3
3. Chức năng, nhiệm vụ của công ty 20 và các phòng ban. 5
3.1. Chức năng, nhiệm vụ của công ty 20. 5
3.2. Chức năng, nhiệm vụ của các bộ phận phòng ban[r]

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]

lanb. Các cuộc phát kiến địa lý- Năm 1487, B. Đi – a – xơ qua điểm cực namChâu Phi- Năm 1498 Va – cô đơ Ga – ma cập bến ca- licut ở Tây nam Ấn Độ- Năm 1492 Cô – lôm – bô tìm ra châu Mĩ- Năm 1519 – 1522 Ph. Ma – gien – lan đi vòngquanh thế giớic. Kết quả- Tìm ra những con đường mới , vùng đấtm[r]