18 BÀI 13 ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH

IV. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:GSKT: Trương Thị Bích VânTrang 2Giáo án vật lý 11 nâng caoGVHD : Thái DuyVũHoạt động 1: Ổn định lớp: (2 phút) Kiểm tra sĩ số.Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Gọi học sinh lên bảng trả lời.Câu hỏi 1 : Công dòng điện là gì ? Biểu thức tính công suất của[r]

Kính chàoQuý Thầy Cô và các em họcsinh thân mến !LớP 11A1GV: Bùi Thị ÁnhTrường THPT Mê Linh04:09 AMKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Nêu công thức tính điện năng tiêu thụ và côngsuất của đoạn mạch ?Câu 2: Biểu thức của định luật Ôm cho đoạn mạch vàcho toàn mạch?Câu 3: Nêu công thức tính cường độ d[r]

I. Định luật Ôm với toàn mạch Từ thực nhiệm có thể viết hệ thức liên hệ giữa hiệu điện thế mạch ngoài UN và cường độ dòng điện chạy qua mạch kín là: I. Định luật  Ôm với toàn mạch Từ thực nhiệm có thể viết hệ thức liên hệ giữa hiệu điện thế mạch ngoài UN và cường độ dòng điện chạy qua mạch kín l[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔVỀ DỰ GIỜ HỘI GIẢNG !Kim tra bi c:Cõu 1: Phaựt bieồu ủũnh luaọtJun- len- xụ? Nờu bieồu thửựccuỷa ủũnh luaọt?Cõu 2: Nờu cụng thc tớnh cụng cangun in?TRẢ LỜI:Câu 1: Nhiệt lượng tỏa ra trên một vật dẫn tỉlệ thuận với điện trở của vật, với bình phươngcường độ dòng điện và thời gian[r]

khỏc hoc truyn t vt ny sang vt khỏc. Trong mt hkớn nng lng l i lng c bo ton.BÀI CŨCaâu 03- Phát biểu nội dung của định luật ôm đối với đoạnmạch?Traû- lôøiCường độ dòng điện trong đoạn mạch tỉ lệ thuận vớihiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và tỉ lệ nghich vớiđiện trở của đoạn m[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

NST thường1. Tồn tại nhiều cặp trong tế bàolưỡng bội2. Tồn tại thành từng cặp tương2. Luôn tồn tại thành từng cặpđồng (XX) hoặc không tươngtương đồngđồng (XY)3. Chủ yếu mang gen qui định 3. Mang gen qui định tínhtrạng thường của cơ thể.giới tính của cơ thể.Tieỏt 13 - Baứi 12: C CH XAC NH GII[r]

Lu ật qu ốc t ịch Nh ật B ản – nh ững đi ều ng ườin ước ngoài c ần bi ếtCó rất nhiều các bạn du học sinh, tu nghiệp sinh hay các bạn đi theo diệnvisa kỹ sư để sang Nhật học tập và làm việc, sau một thời gian các bạn đềumuốn ở lại lâu dài ở bên Nhật, thậm chí nhiều bạn cố gắng học tập,[r]

KIỂM TRA BÀI CŨViết biểu thức đònh luật ômcho toàn mạch?B I E,rAI = E ⇒ UAB= E RR+IrrViết biểu thức đònh luật ôm chođoạn mạch có chứa nguồnE,rđiện?EI=-R+UABrAIBĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠIĐOẠNMẠCH. ĐIỆNMẮC CÁCNGUỒN

Mức phạt vi phạm giao thông 2016 đối với người điều khiển xe ô tôDưới đây là các lỗi phạt cơ bản mà xe ô tô thường gặp phải và mức phạt vi phạm giaothông tương ứng theo Nghị định 107/2014/NĐ-CP sửa đổi Nghị định số171/2013/NĐ-CP về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ[r]

Bài 1. Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau rồi suy ra căn bậc hai của chúngrnrn121; 144; 169; 225; 256; 324; 361; 400. Bài 1. Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau rồi suy ra căn bậc hai của chúng 121;   144;   169;   225;  256;  324;   361;   400. Hướng dẫn giải: √121 = 11. Hai căn bậc hai của[r]

Ngày soạn:28/10/2012Ngày giảng:30/10/2012Tiết 19THỰC HÀNH:NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀI/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần củng cố bài học1. Kiến thức- Nhận biết được đặc điểm môi trường qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa.- Nhận xét và giải thích sự gia tăng lượng CO2 trong khô[r]

ở trẻ sơ sinh, xương bướm gồm ba phần nhỏ, sau này phầnxương chính thức phát triển th àn h th ân xương bướm và tiếp đólà các cánh xương bướm. Hố yên ở trong th â n xương bướmkhông sâu, lưng hố yên ngắn. Thân của xương 'hàm của trẻ sơsinh tương đối rộng và ngăn cách bởi đường sụn giữa hai ngàn[r]

phải được công bố, công khai; thủ tục hành chính và quy trình giải quyết công việc thuộc thủ tục hànhchính của cơ quan; các loại thông tin khác, nếu thấy việc công bố là cần thiết nhằm bảo vệ an toàn tínhmạng, sức khoẻ của con người, bảo vệ môi trường, lợi ích cộng đồng. Việc quy định các thông tinđ[r]

BÀI TẬP CÁ NHÂNMôn : Quản trị Hành vi Tổ chứcNgười Việt Nam có câu: Cha mẹ sinh con, Trời sinh tính. Thực tế cho thấy rằng xuấtphát điểm của mỗi cá nhân khác nhau nên tính cách, hành vi cũng không thể hoàn toàngiống nhau, có thể khác biệt, có thể đối lập, cũng có thể tương đồng. Ngay bản thân mỗi cá[r]

Lí do chọn đề tàiHiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Điều 35 ghi rõ: “Giáodục và đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nângcao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài...” Đại hội đại biểu toàn quốccủa Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ IX cũng khẳng định “P[r]

tt(c)(a)(b)D. Đồ thị a,b,c11) Ghép nội dung ở cột bên trái với nội dung ở cột bên phải để thành một câu có nộidung đúng:1. Đại lượng đặc trưng cho tốc độ nhanh chậm của chuyển động của chất điểm tại một vịtrí ứng với một thời điểm bất kỳ nào đó2. Đại lượng đo bằng thương số giữa tốc độ biến thiên củ[r]

Lỗ trụ lắp trên nắp và thân hộp đợc gia công đồng thời, để đảm bảo vị trí tơng đối của nắp và thân trớc và sau gia công cũng nh khi lắp ghép, ta dùng 2 chốt định vị , nhờ có chốt đị[r]

Tạp chí khoa học Đại học Thủ Dầu Một, số 1 (26) – 2016DỊCH VỤ NGÂN HÀNG BÁN LẺ TẠI NGÂN HÀNGTHƢƠNG MẠI CỔ PHẦN NGOẠI THƢƠNG VIỆT NAM −THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁPHoàng Thị Thanh HằngTrường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí MinhTÓM TẮTDịch vụ ngân hàng bán lẻ đem lại nguồn thu ổn định và ít rủi ro hơn ch[r]

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜMôn Vật lí - Lớp 9ATrường THCS Cẩm ChếGIÁO VIÊN: Nguyễn Mạnh CườngVật lí- Tiết 21ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I – ĐIỆN HỌCI. Kiến thức lí thuyết1. Bảng hệ thống các công thức cơ bản.Đại lượngCường độ dòng điện Định luật ôm  Định luật Jun – Lenxơ