BÀI 23 TIẾT 96 VĂN BẢN: HỊCH TƯỚNG SĨ

3.4, Hịch t¬ướng sĩ của Trần Quốc Tuấn là một áng văn tràn đầy tinh thần yêu n¬ớc và căm thù giặc.
3.5, T¬ t¬ởng nhân nghĩa cao đẹp của Nguyễn Trãi trong đoạn trích N¬ớc Đại Việt ta
3.6, Nư¬ớc Đại Việt ta bản tuyên ngôn độc lập bất hủ của dân tộc Đại Việt
3.7, Tình cảm yêu n¬ớc của ba áng văn Ch[r]

phía chân tròi xa thắp nơi bình minh hồng tươi đang hắt nh ừng tia nắng hình d ẻ qu ạt xuông m ặt n ước.Biển gợi sóng êm ả lấp lánh như được cát vàng. Nơi ấy, một ngày mới bắt đầu thật yên ả và thanh bình.Tôi rất thích được chạy trên cát. Từng hạt cát mịn màng, mát rượi lùi lại d ưới đôi chân c ủa t[r]

c•«wcVi:t Nam.?.. Mệnh eiá cỏ phiếu, chứne chỉ quỹ chào bán lằn đàu racôiii chứns là nurời níĩhìn đồn Sĩ Việt Nam. Mệnh eiá cùa trảiphèu chao bấn ra cónii chúne là một trăm nshìn đône ViệtNi.m và bội số của một trăm nghìn đồ n 2 Việt Nam.Điều 11. Hình thức chào bấn chừnsi khoán ra công chíins[r]

Tính:a) 237 . (-26) + 26 . 137;b) 63 . (-25) + 25 . (-23). 96. Tính: a) 237 . (-26) + 26 . 137;       b) 63 . (-25) + 25 . (-23). Bài giải: a) 237 . (-26) + 26 . 137 = -237 . 26 + 26 . 137 = 26 . (-237 + 137) = 26 . (-100) = -2600. b) Cách 1: 63 . (-25) + 25 . (-23) = -63 . 25 + 25 . (-23) = 25 .[r]

Tập hợp C = {8; 10; 12;...;30} có (30 - 8): 2 + 1 = 12(phần tử) 23. Tập hợp C = {8; 10; 12;...;30} có (30 - 8): 2 + 1 = 12(phần tử) Tổng quát: - Tập hợp các số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có (b - a) : 2 +1 phần tử. - Tập hợp các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n có (n - m) : 2 +1 phần tử. Hãy tính[r]

Tích Phân Bất Định –Xác Định.Bài 1: Tính nguyên hàm hàm hữu tỷ:( )( )23 222223 22222 266 11 65 95 65 96 82 5 1( 3)( 1)4 31( 1)4 5dxx xdxx x xx x dxx xx x dxx xx x x dxx xdxxdxx x x xx x− −+ + +− +− +− +− ++ + ++ +− + + ++−∫∫∫∫∫∫∫( )( )4424 3222102225 6 9( 3) ( 1)3 5121(1)x xx xxxdxxdxdxx xx dxxdxx x[r]

chúng tôi chọn đề tài Phi điểu nguyên âm của Nhữ Bá Sĩ_ Nghiên cứu vănbản và giá trị văn chương làm luận văn nghiên cứu tốt nghiệp.3. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu của đề tài là văn bản 飛鳥元音 Phi điểu nguyên âmcủa Nhữ Bá Sĩ 汝伯仕 được lưu trữ tại Viện ngh[r]

quát,đượclăm lămchúa tàu(tênbiển)thểchựchệnđâmqua.- vạm vỡ- vết sẹo1. Tínhhung hãn của tên- man rợnhữngchi tiết nào?Phẩm chất đáng quý của bác sĩ Ly:- nín thít2. Lời- rútnóisoạtvàdaocử chỉ của bác sĩ Lycho thấy ông là người như thế nào?- ôn tồn, điềm tĩnh, quả quyết.3. Cặp câu nào trong bài k[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
A PHẦN MỞ ĐẦU 5
Lý do chọn đề tài: 6
Lịch sử nghiên cứu 7
Mục đích nghiên cứu 7
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7
Vấn đề nghiên cứu 7
Phương pháp nghiên cứu 8
Ý nghĩa của đề tài 8
Kết cấu đề tài 9
B. PHẦN NỘI DUNG 10
CHƯƠNG 1 11
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HUYỆN, ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN V[r]

Bài 20. Hãy điền đủ vào các ô trống ở bảng sau (xem hình 96) Bài 20. Hãy điền đủ vào các ô trống ở bảng sau (xem hình 96) Giải: Dòng thứ nhất:  d = 2r = 1.10 = 20(cm)  l =  (cm) V =   (cm3) Dòng thứ hai: r= = 5 (cm) l =  (cm) V =   (cm3) Tương tự cho dòng 3,4 ta được bảng sau:

Trước khi chưa có “Luật Nhượng quyền” – trước năm 2005
Sau khi đã có “Luật Nhượng quyền”
Ví dụ: Lotteria

Bản giới thiệu nhượng quyền
Quyền và nghĩa vụ của các bên
Trước khi chưa có “Luật Nhượng quyền” – giai đoạn trước năm 2005:
Từ giữa những năm 90 đến năm 2005: chỉ có 23 hệ thống nhượng quyề[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 2
3. Mục tiêu nghiên cứu: 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
6. Giả thuyết nghiên cứu 4
7. Phương pháp nghiên cứu 4
8. Cấu trúc dự kiến của đề tài 4
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ[r]

TỔNG KẾT PHẦN VĂN (tiếp theo) 3*. Qua các văn bản trong bài 22, 23, 24, 25, 26, có thể thấy: - Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng hoặc một quan điểm nào đó. Văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, lí lẽ (luận cứ) và dẫn chứng (luận chứng) thuyế[r]

BÀI CUỐI TUÂN 29
Bài 1: Đặt tính rồi tính
17 + 22 74 + 4 41 + 38 15 + 24
.................. .................... ...................... .................
.................. ..................... ......[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài : 1
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài: 2
3. Đối tượng nghiên cứu: 2
4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu: 2
5. Nội dung nghiên cứu 2
6. Đóng góp của đề tài: 3
7. Phương pháp nghiên cứu 3
8. Danh mục tài liệu tham khảo: 3
9. Kết cấu đề tài: 3
CHƯƠNG I. KHÁI QUÁT VỀ[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: *   Hoa rất chăm học bài. *   Bố thường dặn em: “Muốn h[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí76. Congratulation. You got it right!77. You did a lot of work today.78. Well look at you go.79. That kind of work makes me happy.80. I am very proud of you.81. Marvelous!82. I like that!83. Way to go.84. Now you have the hang of it.85[r]

P ẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài........................................................................................... 12. Lịch sử nghiên cứu đề tài ...................................................[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSoạn bài lớp 10: Tổng kết phương pháp đọc - hiểu văn bản văn học1. Kiến thức cơ bản- Đọc - hiểu văn bản văn học, phải biết dựa vào ngữ cảnh văn bản, ngữ cảnh tình huốngvà ngữ cảnh văn học để xác định ý nghĩa[r]

Sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập hai, xuất bản năm 2004, trang 55 có in một tác phẩm văn học của Trần Quốc Tuấn với nhan đề Hịch t­ướng sĩ(1). Nhưng thử đặt câu hỏi: liệu Hưng Đạo vương Trần Quốc Tuấn có tác phẩm nào gọi là Hịch tư­ớng sĩ không ? Có lẽ, ít ai nghĩ tới điều ấy. Để trả lời câu hỏi đó, the[r]