CÂU CHUYỆN THỎ VÀ RÙA ( RẤT HAY)

Bài 1 tìm các đại từ xưng hô và nhận xét về thái độ tình cảm bài 2 chọn từ xưng hô tôi, nó, chứng ta LUYỆN TỪ VÀ CÂU:         Đại từ xưng hô NHẬN XÉT Bài tập 1: Lời giải - Những từ chỉ người nói: chúng tôi, ta -  Những từ chì người nghe: chị, các ngươi -  Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện hướng[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

n gi ản là ch ỉ cho ngôn ng ữ bi ết rằng, đã kết thúc 1 câu l ệnh vàcó th ể chuy ển qua câu l ệnh m ới.1. Câu l ệnh r ẽnhánh - if else.Câu l ệnh if có 2 ph ần, ph ần đềi u ki ện và ph ần câu l ệnh th ực thi.Cấu trúc câu l ệnh đơn , ch ỉ có if:Code:if[r]

Các bé biết đấy, Rùa thường mang theo nhà trên lưng. Dù vất vả hay cố gắng như thế nào đi chăng nữa thìnó vẫn không thể rời khỏi đó. Mọi người nói rằng, thần Zeus trừng phạt rùa vì nó lười nên đã ở nhà, khôngtham dự đám cưới của thần Zeus, dù trước đó nó được mời với tư cách là khách đ[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

mạc các xương cuốn hoặc khe mũi thướng bị nề đỏ. xung huyết,cá biệt có tỏ chức sùi chạm vào dỗ chảy máu. Trên phim Xquang, thuồng cỏ hình ảnh mỏ dều nhung chưa cỏ hiên tượngxUổng bị phá huỷ. rỏm lại. ỏ giai đoạn đầu. ung thu xoang hàmrắt dỗ nhầm vối viêm xoang hàm mạn lính (vi vạy trên thực t[r]

hàng trăm nghiên cứu, một số được tập trung vào tư tưởng và triết lý từ câu chuyệnhay từ tác giả qua câu chuyện; một số xoay quanh các giá trị đạo lý có thể suy ra từtác phẩm; và một số đặt trọng tâm về ngôn ngữ dùng trong truyện. Đối với vấn đềngôn ngữ Truyện Kiều, chúng tôi nhận thấy, khái[r]

-Khi biểu thị số thứ tự, số từ đứng sau danh từ (ví dụ: Canh bốn canh năm vừachợp mắt; Tôi // là con thứ nhất.)Lưu ý: phân biệt số từ với danh từ đơn vị (số từ không trực tiếp kết hợp với chỉtừ, trong khi đó danh từ đơn vị có thể trực tiết kết hợp được với số từ ở phíatrước và chỉ từ ở phía sau)Ví d[r]

Nhân dịp sinh nhật chị em lần thứ mười bốn, mẹ đã cho chúng em đi chơi hồ Gươm. Một cảnh đẹp nổi tiếng. Hôm nay bầu trời trong xanh in bóng xuống mặt hồ. Mấy chú chim thay nhau hót những bài ca đặc biệt. Chị gió thì thướt tha đi qua tạo cho ai cũng cảm thấy dễ chịu. Sau ba mươi phút bon bon trên[r]

tôi, không tin anhvới tôi chạy thi xemai nhanh hơn.+ Thỏ làm gì khiRùa cố sức tậpchạy? Thỏ nhởn nhơhái hoa, bắtbướm+ Cuối cùng ai làngười thắng cuộc?Rùa đã về đíchtrước.Trong cuéc sèng kh«ng ®îcchñ quan kiªu ng¹o, dï ®ãlµ viÖc dÔ nhÊt. NÕu tùtin, kiªn tr×, nhÉn l¹i th×viÖc khã còng sÏ thµnh[r]

tham gia, thông qua ph ương tiện ngôn từ và phi ngôn từ nhằm chuyển tải thông iệp trong những bối cảnh nhất ịnh.1.1.3.3. Khái niệm văn hóa giao tiếpHiện nay, ở Việt Nam trong một số công trình nghiên cứu ã xuất hiện cácịnh nghĩa về VHGT như:Trong công trình “Khoa học và nghệ thuật giao tiếp” (1995),[r]

“ Tai thì dài“ Rủ rỉ rù rìĐội nhà đi chơiĐến khi tối trờiÚp nhà nằm ngủLà con gì ?”Đuôi ngắnngủnChạynhanh ghêThích càrốtHiền hiềnghê!Là con gì?”CẢ LỚP HÃY CÙNG LẮNGNGHE CÂU CHUYỆN:Rùa và thỏKÓ l¹i c©uchuyÖn theotranh.

Lời nói đầuĐể góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, Trường Cao Đẳng Kinhtế - Kỹ thuật Công nghiệp I tiến hành biên soạn bộ Ngân hàng dữ liệu đề thi Tài chínhTiền tệ dùng cho hệ Cao đẳng kế toán. Giáo viên có thể sử dụng Ngân hàng dữ liệu đề thinày đi kèm với bài giảng, giáo trình của mô[r]

Đoạn văn tả con rùa núi. Cậu rùa hộp ba vạch có một đồng hồ sinh học cực kì tinh nhạy, chính xác. Bài mẫu tả con rùa núi     Anh Quang bộ đội biên phòng ở Lai Châu về phép cho em một con rùa núi nhỏ bé, xinh xinh. Anh cho biết nó thuộc giống rùa hộp ba vạch. Lúc bò, cái đầu rùa thò ra bằng đầu ng[r]

ÁSNẢNêu từ xuất hiện ở cột dọcỂNNLUYỆN TỪ VÀ CÂU:CÂUThứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 20141. Tìm các từ ngữ có tiếng biển.Biển hồ, biển cả, ...vùng biển, gió biển,...2. Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với mỗi nghĩa sau:a. Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được

1. Nên chọn tên nào đặt cho bài văn trên ? 2. Tác giả cảm nhận mùa thu bằng những giác quan nào ? Câu hỏi: 1. Nên chọn tên nào đặt cho bài văn trên ? a)    Mùa thu ỏ làng quê b)    Cánh đồng quê hương c)    Ảm thanh mùa thu 2. Tác giả cảm nhận mùa thu bằng những giác quan nào ? a)    Chỉ bằng th[r]

1. Mang tới lớp tranh, ảnh về một cảnh đẹp ở nước ta. 2. Viết những điều nói trên thành 1 đoạn văn (5 - 7 câu). 1. Mang tới lớp tranh, ảnh về một cảnh đẹp ở nước ta. Nói về những cảnh đẹp ấy theo các câu hỏi trong SGK.2. Viết những điều nói trên thành 1 đoạn văn (5 - 7 câu).Ví dụ : Em có một bức[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong các câu sau : 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong các câu sau :a) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh.Hồ[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 11 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 2  Câu 1: ( 3 điểm) Phân biệt quá trình phát triển ở ếch nhái và gián theo các tiêu chí: Bản chất, đặc điểm, các giai đoạn. Câu 2: (3,5 điểm) Vẽ sơ đồ cơ sở thần kinh của t[r]

phát tiếng kêu "Ịt, ịt..." liên tục đều đặn trong khi tiết sữa cho con bú.Lợn con sinh ra có thể đứng ngay được và có thể tự tìm vú mẹ để bú. Lợn mẹ vừa đẻvừa cho con bú, nếu có sự can thiệp của con ngưỏi thi sau khi đẻ xong mới cho bú mộtCon đực còn có hoạt động nhảy cái. Lợn đực có bản năng phát h[r]