DE THI HK1CB CO D/A MA

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM 2014  Bài 1: Giải phương trình và hệ phương trình sau : (1.5 đ) Bài 2: Cho parabol (P) : y = -x2/2 và đường thẳng (d) : y = x + 4 (0.75đ)             Vẽ (P)  và ( d)  trên mặt phẳng tọa[r]

Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2014 - THCS Mỹ Quang A. TRẮC NGHIỆM:                 (3 điểm)             Hãy  chọn một chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng ghi vào giấy làm bài : Câu 5: Nếu m[r]

Mã đề 197ĐỀ KIỂM TRA MÔN: VẬT LÝ.Thời gian: 45 phútCâu 1: Con lắc lò xo dao động điều hoà không ma sát, gốc toạ độ ở vị trí cân bằng. Khi con lắc chuyển độnghướng về vị trí cân bằng thìA. li độ tăng dần.B. tốc độ tăng dần.C. tốc độ giảm dần.D. li độ giảm[r]

Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Toán năm 2014 - Đề 1 I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm)  Trong mỗi câu từ câu 1 đến câu 16 đều có 4 phương án trả lời A, B, C, D; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng[r]

10Q ( x ) = x3 − 2 x 2 + x + 4a) Tính P ( x ) + Q ( x ) ; P ( x ) − Q ( x ) .b) Chứng tỏ: x = -1 là nghiệm P(x) và Q(x).Câu 5: (1điểm)a) Hãy viết một đơn thức có hai biến x, y thỏa mãn : có bậc 5 và có giá trị bằng 8tại x = −1, y = 1 .b) Tìm x, biết: 2( x −[r]

Phụ lục 11
Biểu mẫu 2.1. Hóa đơn GTGT mua thép



Phụ lục 12
Biểu mẫu 2.2. Biên bản bản giao nhận hàng khi mua thép của Công ty FICO




Phụ lục 13
Biểu mẫu 2.3. Bảng báo giá thép của Công ty FICO



 
Phụ lục 14
Biểu mẫu 2.4. Phiếu nhập kho thép



Phụ lục 15
Biểu mẫu 2.5. Hóa đơn GTGT mua[r]

plusieurs tableaux ayant des lignes et des colonnes de données ; (ii) les données dans lemême tableau ont la même structure. La phase d’extraction ne traite que les sous arbresdont la racine est le nœud composant tous les marqueurs d’une région : on calcul lasimilarité entre les fils <[r]

- Tạo cho học sinh hứng thú, tích cực, chủ động trong việc lĩnh hội kiến thức.3. Nội dung công việc- Nghiên cứu các bài tập về hình học trong chương trình lớp 11 và lớp 12 và trongcấu trúc đề thi tốt nghiệp, đề thi đại học các năm.- Tìm hiểu các tài liệu được tập huấn, tài liệu viết về “Sử dụng phần[r]

C. K = – 0,25D. K = 3Câu 106. Cho hai đường thẳng  m  1 x  y  3m  4  0; x   m  1 y  m  0 . Tồn tại bao nhiêu giá trị nguyêncủa m trong khoảng (– 7;7) sao cho giao điểm M của hai đường thẳng trên thuộc góc phần tư thứ nhất ?A. 11 giá trị.B. 12 giá trị.C. 13 gi[r]

... number of TSVs in a few 3D SB 2.4.2 3D FPGA EDA Software Tools [18] and [45] develop their own EDA flow and software for architecture evaluation referring VPR flow The EDA software described in... population cases for the SB and CB with wire length L = For the track 1, the population of the wire f[r]

TRƯỜNG THCS VĂN KHÊ Lớp 9A1         ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT                  Năm học 2014 -2015                  Môn thi : Toán 9        Thời gian 120  phút ( không kể thời gian giao đề) Bài 1 ( 2[r]

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Toán năm 2014 THCS Hồng Thủy Câu 1: (1,5 điểm)  a. Nêu quy tắc tìm ƯCLN của 2 hay nhiều số lớn hơn 1? b. Áp dụng: Tìm ƯCLN ( 24, 30) rồi tìm ƯC (24, 30).  Câu 2: (1,5 điểm)  a. Nêu quy tắc tìm BC[r]

Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Toán năm 2014 huyện Hóc Môn - TPHCM Bài 1: (2,5 điểm) Giải các phương trình và hệ phương trình sau: 1/  3x2 – 5x – 8 = 0 2/ 3x4 + 2x2 – 5 = 0 3/  Bài 2: (2,0 điểm) Cho phương trình: x2 + 2mx +[r]

đó. Tia AM cắt đ-ờng tròn (O;OA) tại điểm thứ hai là N. Chứng minh rằng MN = MB.BT8: Cho đ-ờng tròn tâm O đ-ờng kính AB và một điểm C chạy trên một nửa đ-ờng tròn. Vẽ đ-ờng tròn (I) tiếp xúc với(O) tại C và tiếp xúc với đ-ờng kính AB tại D, đ-ờng tròn này cắt CA, CB lần l-ợt tại các đi[r]

1.Khái niệm về mạch dao độngMạch dao động (khung dao động) là mạch kín gồm cuộn cảm L và tụ điện C. Điện trường và từ trường trong mạch biến thiên, nên dao động của mạch gọi là dao động điện từ. Khi điện trở các dây nối trong mạch dao động không đáng kể (r = 0) thì mạch dao động được gọi là mạch d[r]

Lời giải: Xét tứ giác CEHD ta có:  CEH = 900 ( Vì BE là đường cao) CDH = 900 ( Vì AD là đường cao)=>  CEH +  CDH = 1800Mà  CEH và  CDH là hai góc đối của tứ giác CEHD , Do đó CEHD là tứ giác nội tiếp Theo giả thiết: BE là đường cao => BE  AC => BEC = 900.CF là đường cao => CF [r]

Bài 64 cho hai đoạn thẳng AB dài 6cm. Gọi C là trung điểm của AB lấy D và E là hai điểm thuộc đoạn thẳng AB sao cho AD=BE=2cm. Vì sao C là trung điểm của DE? Bài 64 cho hai đoạn thẳng AB dài 6cm. Gọi C là trung điểm của AB lấy D và E là hai điểm thuộc đoạn thẳng AB sao cho AD=BE=2cm. Vì sao C là[r]

Cho tam giác ABC 17.Cho tam giác ABC và M là một điểm nằm trong tam giác. Gọi I là giao điểm của đường thẳng BM và cạnh AC a) So sánh MA với MI + IA, từ đó chứng minh MA + MB < IB + IA b) So sánh IB với IC + CB, từ đó chứng minh IB + IA < CA + CB c) Chứng minh bất đẳng thức MA + MB < CA[r]

Các bài luyện thêm về vẽ đoạn thẳng cho biết trước độ dài,.. 1. trên tia Ox, cho hai điểm A, B sao cho OA= 5cm, OB= 2cm. a) Trong ba điểm  O,A,B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao? b) Tình độ dài.             2. Gọi M và N là hai điểm trên tia Ox. Biết OM=5cm; MN= 3cm. Tính ON. 3. Trên ti[r]

dùng 6 bài thi ðại Học năm 2012 vừa qua ñể minh họa.
1) (A, A1 – 2012:CB). Cho hình vuông ABCD. Gọi M là trung ñiểm của cạnh BC, N là ñiểm trên cạnh CD sao cho
 11 1 
CN = 2ND. Giả sử M 

;  và ñường thẳng AN có phương trình 2x y

3 0 . Tìm tọa ñộ ñiểm A.
 2 2 
2) (A, A1 – 2012[r]