PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM

tợng bin nhng ni dung trong tit hc thành kĩ năng kĩ xảo và có thể vận dụng12vµo thùc tÕ cuéc sèng trong nh÷ng t×nh huèng nhÊt ®Þnh ®Ó c¸c em chuÈn bÞ hµnh trangbưíc vµo ®êi mét c¸ch v÷ng vµng .1.2.2 Thực trạng của việc sử dụng các PPDH bằng tình huống nhằm giáo dục phápluật cho học sinh trong dạ[r]

thủy phân nguyên liệu thô.+ Thông số công nghệ: Nhiệ độ : 30 -350C ộươ đối: 95%Nếu lệch khỏi khoảng nhiệt này, sẽ cản trở koji nấm mốc phát triển và kết quảtạo ra koji chấ lượng kém bởi s xâm nhập của vi sinh vật không mong muốn.Nấm mốc koji Miso nên sản xuất nhi u amylase dạng thủy phân thay thế[r]

Hiện nay, ngành giáo dục đang ráo riết thực hiện nội dung đổi mới giáo dục, với phương pháp chuyển từ tiếp cận nội dung (học sinh học được gì) sang tiếp cận năng lực của người học (học sinh làm được gì thông qua việc học), lấy học sinh là trung tâm và người thầy, cô giáo giữ vị trí quan trọng trong[r]

tìm tòi xác định nguồn thông tin giúp GQVĐ; 3/ Làm việc theo nhómnhỏ là hoạt động cốt lõi; 4/ GV là huấn luyện viên, hướng dẫn hoặc hỗtrợ; 5/ Kiến thức mang tính tích hợp; 6/ Quan hệ với môi trường bênngoài.1.4.3. Ưu điểm và nhược điểm của học theo vấn đề1.4.3.1. Ưu điểm: HTVĐ đã được chứng m[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiNgày nay, trên thế giới, PPDH truyền thống lấy giáo viên làm trung tâm,nặng về truyền đạt kiến thức, học sinh học thụ động đang dần bị thay thế bằngPPDH tích cực lấy học sinh làm trung tâm.Ở nước ta, Đảng và Nhà nước cũng đang rất qua[r]

ở giáo dục. Vấn đề đặt ra cho ngành giáo dục và đào tạo là phải nâng cao chất lƣợnggiáo dục để đào tạo ra những con ngƣời mới có thể làm chủ đƣợc tình hình/trong bốicảnh mới.Hội nghị lần thứ hai BCH Trung ƣơng Đảng khoá VIII về định hƣớng chiếnlƣợc phát triển giáo dục - đào tạo trong thời kỳ[r]

phương pháp dạy học và nâng vao chất lượng dạy học Ngữ văn ở trường phổthông.Từ kết quả thống kê, chúng tôi rút ra kết luận sau:- Kết quả lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng. Điều này dựa vào kết quảkiểm tra phiếu thực nghiệm: Sau khi kiểm tra, số học sinh có điểm khá giỏi tănglên, s[r]

Phần I: MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Như chúng ta thấy, giáo dục truyền thống vẫn là một phương pháp đang được dạy và học trong thời đại ngày nay. Việc học tập của học sinh không thể là thụ động tiếp thu bài giảng của giáo viên mà phải là sự tham gia tích cực vào hoạt động học tập để tạo một tâm thế[r]

thực hiện dự án (Project) để giúp học sinh THPT học chương trình tiếng
Anh thí điểm phát huy tính tích cực, tự giác hơn trong học tập theo đúng
tinh thần đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá, đó là: học sinh đóng vai trò
chủ động, tư duy, sáng tạo, giáo viên gợi mở kích thích tính chủ động sáng[r]

CHA CON NGHĨA NẶNG                                                          Hồ Biểu Chánh I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên[r]

Giáo án số: 08Thời gian thực hiện: 5h / Lớp: Công nghệ hàn B-K37Tên bài học trước: Hàn góc không vát mépThực hiện ngày:14Bài 6: Hàn góc có vát mép (3LT+2TH)MỤC TIÊU CỦA BÀI:Sau khi học xong bài học này người học có khả năng:- Chuẩn bị phôi đúng bản vẽ, đảo bảo đúng yêu cầu kỹ thuật.Chọ[r]

để minh họa cho lời giảng mà ít chú ý đến chức năng, nguồn tri thức của mỗi bài học,tức là không chú ý đến việc cho học sinh khai thác kiến thức từ các bài. Mặt khác dothiết bị dạy học còn thiếu thốn nên nhiều học sinh không được thường xuyên làm việcvới các thiết bị dạy học [r]

+ Ôxi 20,43%+ Hơi nước và các khí khác 1,47%.- Vai trò của khí quyển+ Cung cấp O2 cho sự sống+ Bảo vệ con người , TĐ khỏi tia cực tím+ Phản hồi sóng vô tuyến từ mặt đất- Thực trạng : gây ô nhiễm MT- Nguyên nhân+ Tự nhiên : động đất , núi lửa , cháy rừng+ Nhân tạo : do qt công nghiệp hóa hiện[r]

luận,chia sẻ khi dự giờ.- Nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường: Cải thiệnmối quan hệ giữu Ban giám hiệu với giáo viên; giáo viên với giáoviên, giáo viên với học sinh, cán bộ quản lí/giáo viên/học sinh với cácnhân viên tro[r]

Gợi dẫn

1. Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở làng Bình Thành, huyện Đức Hoà, tỉnh Định Tường (nay là xã Thành Công, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang). Thuở nhỏ học chữ nho, sau học chữ quốc ngữ. Từ 1905, làm viên chức ở nhiều địa phương khác nhau thuộc Nam Bộ, n[r]

Z8 của Xilog và Pic 16  của Microchip Technology. Mỗi một kiểu loại trên đâyđều có một tập lệnh và thanh ghi riêng duy nhất, nếu chúng đều không tương thíchlẫn nhau. Cũng có những bộ vi điều khiển 16 bit và 32 bit được sản xuất bởi các13Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Trung ThànhSVTH: Trần Đông- Nguyễ[r]

nhiều khi cho ra năng suất thấp chưa đạt hiệu quả. Từ những điều đã được nhìn thấy trong thựctế cuộc sống và những kiến thức mà em đã được học ở trường nên muốn tạo ra hiệu suất laođộng lên gấp nhiều lần, đồng thời vẫn đảm bảo được độ chính xác cao về kích thước. Nên em đãquyết định thiết kế[r]

ĐIỀU TRỊ THỦNG TỬ CUNG TRONG KHI HÚT THAIHOẶC NẠO SINH THIẾTI.  Định nghĩaThủng tử cung là tổn thương đến lớp cơ tử cung ± phúc mạc tử cung do đưa dụng cụ vào buồng tử cungtrong khi làm thủ thuật hút thai, đặt hoặc lấy vòng, nạo sinh thiết...II.  Chẩn đoán­  Bệnh nhân có thể đột ngột đau bụng dữ dội[r]

I. DÀN Ý 1. Mở bài: * Giới thiệu nhân vật: - Tên bạn, mối quan hệ với em (bạn học, bạn hàng xóm...). - Nêu lí do khiến em yêu mến bạn. 2. Thân bài: * Những phẩm chất của bạn: - Chăm chỉ. - Học giỏi. - Tận tình giúp đỡ bạn bè. - Chịu khó học hỏi, thích tìm hiểu, quan sát[r]

7chóng,vượt ra khỏi cả phạm vi sử dụng nhỏ hẹp ban đầu của các nhà khoa học.Sau đó Andreessen đã đồng sáng lập Netscape Communications, đánh dấu chosự khởi đầu của cuộc Cách mạng Internet.Chỉ trong vài năm, Web đã phát triển lớn mạnh với một tốc độ theo cấp sốnhân. Tính đến nay, có lẽ đã có tới một[r]