DE CUONG ON TAP KH I LOP 6

phù hợp với độ dài thực tế cần đo. Chẳng hạn th-ớc dây để đo các độ dài cong nh- vòng ngực, th-ớccuộn dùng đo các độ dài lớn, th-ớc kẻ để đo các độ dài ngắn và thẳng.Câu 3: Khi dùng th-ớc đo độ dài cần chú ý đến những yếu tố nào? Nêu đặc điểm các yếu tố đó?Trả lời: Cần chọn th-ớc có GHĐ và ĐCNN phù[r]

Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau :R và Sa) Hình gồm hai điểm ……….vàtất cả các điểm nằmgiữa ……….đượcR vàS gọi là đoạn thẳng RSR và SHai điểm ………..đượcgọi là hai mút của đoạnthẳng.hai điểm P, Qb) Đoạn thẳng PQ là hình gồm...………………và tất cả các điểm nằm giữa P và Q……………………………………………§6®o[r]

12Yêu cầu: kể lại chuyện bằng ngôn ngữ của minh phải bám sát chủ đề, bố cục,nội dung cốt truyện, có thể lựa chọn ngôi kể, kể bằng lời văn của mình.Đề 1: Kể lại một chuyện mà em biết bằng lời văn của mình (truyền thuyết,cổ tích, ngụ ngôn…)B. Kiểu bài: Kể chuyện đời thườngYêu cầu: Kể chuyện đã diễn ra[r]

nhtng tiathing cft tia AB;cdt ducrng thang DE.b) VC do4n thdng AB : 7cm, r6i ve trung diOm Mcira tlopn thdng AB. N6i v6i b4n v6 c6ch md em vEdugc trung di6m M ctra do4n thing AB...:, 1 ,';Hinh 40,'r'3. Tri loi c6u h6iHdy cho bitit: Qua bdi ndy em dd hgc dugc nhirng ki6n thric ndo?Thr,rc hdrnh. Dtng[r]

Câu 5. (2,5 điểm)Trên tia Ox lấy hai điểm M và N sao cho OM = 8cm, ON = 2cm.a) Tính độ dài đoạn thẳng MN.b) Trên tia Ox lấy điểm E sao cho ME = 3cm. Điểm E có là trung điểmcủa đoạn thẳng MN không? Vì sao?Câu 6. (1,0 điểm)Tìm các số tự nhiên n sao cho 2n + 15 chia hết cho n + 3======== Hết ===[r]

Câu 5252 – 3x = 34 – 15252 – 3x = 81 – 153x = 252 – 66 = 168x = 168 : 3 = 5684 = 22.3.7108 = 22.33ƯCLN(84;108) = 22.31 = 12Suy ra ƯC(84;108) = Ư(12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12 }Gọi x là số sách cần tìm ( 100 Vì số sách xếp thành từng bó 10 quyển, 12 quyển, 15 quyểnđều vừa đủ bóNên ta có x chia hết[r]

EX1: Odd one out. Which underlined part is pronounced differently in each line:1.A. sofaB. summerC. sugarD. sound2.A. cityB. specialC. bicycleD. center3.A. chickenB. machineC. chefD. parachute4.A. decorationB. traditionC. intentionD. question5.A. promiseB. noiseC. senseD. purposeEX2: Put one of thes[r]

5ôHo¹t ®éng 1:quan s¸t vµ nhËn xÐtNếu gấp đôi chữ I, chữ T theo chiều dọc thì 2 nửa của các chữ này nhưthế nào ?Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫuQUY TRÌNH: CẮT, DÁN CHỮ I , TBước 2: Cắt chữ TBước 1: Kẻ chữ I, T1ô5ô3ô5ôBước 3: Dán chữ I, TBước 1: Kẻ chữ I, T

3. Sau khi làm xong , các bạn thu dọn vệ sinh.4 . Các bạn trong nhóm nhận xét sản phẩm lẫn nhau.5 . Trưng bày sản phẩm lên bảng lớp.QUY TRÌNH: KẺ , CẮT, DÁN CHỮ I , TBước 1: Kẻ chữ I , T .Bước 2: Cắt chữ I , T .Bước 3: Dán chữ I , T .1ô5ô3ô5ôHoạt động 3:

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN ĐỊA 6ĐỀ 01ĐÁP ÁNCâu 1- Tỉ lệ bản đồ là tỉ số khoảngcách trên bản đồ so vớikhoảng cách tương ứng trênthực địa.- Bản đồ có tỉ lệ 1: 200.0005 cm trên bản đồ = 10 kmtrên thực địa- Bản đồ có tỉ lệ 1: 200.0005 cm trên bản đồ = 300kmtrên thực địaCâu 2- Cấu t[r]

Các công ti độc quyền ở Đức ra đời trong điều kiện kinh tế như thế nào? Các công ti độc quyền ở Đức ra đời trong điều kiện kinh tế như thế nào? Hướng dẫn giải: Về kinh tế : Trước năm 1870, com2 nghiệp Đức đứng hàng thứ ba thế giới (sau Anh. Pháp), nhưng từ khi hoàn thành thống nhất (1871). công n[r]