CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KINH TẾ VI MÔ

Bộ đề câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô bao gồm các câu hỏi chung về kinh tế vi mô.
ĐỀ 1
1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF)

aCung cầu.
bQuy luật chi phí cơ hộ[r]

doanh là tất cả những quy tắc, tiêu chuẩn, chuẩn mực đạo đức hay luật lệ đểcung cấp chỉ dẫn những hành vi ứng xử chuẩn mực và sự trung thực ( của mộttổ chức) trong những trường hợp nhất định.”Nghiên cứu về đạo đức là một truyền thống lâu đời trong xã hội loàingười bắt nguồn từ những niềm tin về tôn[r]

Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượng Mặt Trời được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohiđrat và giải phóng ôxi từ khí cacbonic và nước. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượng Mặt Trời được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohiđ[r]

phòng chống SDD, thiếu cân [131]. Từ một x hội thiếu ăn chuyển sang đủ ăn, đời sốngkinh tế tăng nhanh, ngời ta có xu hớng ăn nhiều hơn so với nhu cầu. Một chế độ ănđậm độ năng lợng cao, phối hợp với giảm hoạt động thể lực sẽ dẫn tới thừa cân và béophì1.4. Hậu quả của Thừa cân và béo phì .Béo[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Lục lạp chứa hệ sắc tố quang hợp gồm diệp lục (avà b) và carotenoit (caroten vàxantophyl) phân bố trong màng tilacoit.- Các sắc tố này hấp thụ và truyền năng lượng ánh sáng cho diệp lục a ở trung tâm phảnứng. Tại đó năng lượng ánh sáng được[r]

Đảm bảo mối quan hệ của môi trường trong và đảm bảo phân phối chất dinh dưỡng, thu thập các chất cặn bã. Ngoài ra ở một số động vật bậc cao hệ này còn dùng để: + Vận chuyển hocmon từ các tuyến nội tiết đến các cơ quan mà hocmon tác dụng. + Điều hòa thân nhiệt. Cùng vớ[r]

Trong.một thế.giới.hội.nhập, thương mại.quốc tế,. kinh tế.toàn cầu.ngày càng. phát triển. mạnh mẽ,.Việt Nam. không thể.tránh khỏi.những tác.động khủng.hoảng có.tính dây.chuyền và.chu kỳ.của kinh.tế các.nước. Để.kiểm soát.cũng như.giảm bớt.những tác.động xấu.do thị.trường thế.giới gây.ra, Việt.Nam đã[r]

... cấu trúc có tơ dày, tơ mảnh xếp xen kẽ Hệ Tiết I Cấu tạo bắp tế bào cơ: II Tính chất cơ: - Tính chất cơ: Co dãn QS H9.2 tả thí-> Qua thí mô nghiệm nghiệm co Em chosựbiết tính cẳng chân chất của ch?... xạ co cơ? Tiết I Cấu tạo bắp tế bào cơ: II Tính chất cơ: - Tính chất cơ: Co dãn - Co có kích th[r]

hai màu đó là các vùng tích lũy mỡ.ƒ Hoại tử (cell nerosis), hiện tượng này xuất hiện cả trong mô gan và thận.Tế bào chết ăn màu tím của eosin sậm hơn so với tế bào sống (cellnerosis), hạch nhân tế bào chết cũng ăn màu sậm (pyknotic) và có hiệntượng vỡ nhân (karyorrhexis)Các loài cá khác nhau[r]

thực vật đó là auxin, cytokinin, ethylen, giberelin, axit absixic. Những chất này1.2.1. Cơ sở khoa học của công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vậtđược phân thành các nhóm dựa vào tính tương đồng về cấu trúc và chức năng1.2.1.1. Cơ sở tế bào học của kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vậtsin[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

1. Sự lớn lên của tế bào:- Quan sát hình, kết hợp với đoạn thông tin và trả lờicác câu hỏi sau:1. Tế bào lớn lên như thế nào?2. Nhờ đâu tế bào lớn lên được?Tế bào mớihình thànhTế bào đang lớn lênTế bàotrưởngSự lớn lên của tế bào thực vật thành1. Sự lớn lên của tế bào:2. Sự phân chia tế bào:-[r]

- Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN -        Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế b[r]

ĐƠN ẮC OẮC TRANG 6 BÀI TẬP 3: TÌM CÁC TỪ CHỨA TIẾNG BẮT ĐẦU BẰNG TR HOẶC CH, CÓ NGHĨA NHƯ SAU • TRÁI NGHĨA VỚI RIÊNG • CÙNG NGHĨA VỚI LEO • VẬT ĐỰNG NƯỚC ĐỂ RỬA MẶT, RỬA TAY, RỬA RAU… LÀ[r]

Β. Χ〈χ ηồνγ χầυ τρονγ µ〈υ τρυψềν ϖ◊ο βị ngưng kếτΧ. Χả ηαι λοạι ηồνγ χầu đềυ βị ngưng kếτ∆. Μ◊νγ ηồνγ χầυ βị µấτ τνη µềµ δẻο ϖ◊ τρở νν δễ ϖỡΕ. Τấτ χả đềυ σαι122. Τη◊νη πηần nào sau đây không có tronγ ηạt đậm đặχ χủα τιểυ χầυΑ. Α∆ΠΒ. ΑΤΠΧ. Χα ++∆. ΣσεροτονινΕ. Τηροµβοξανε Α 2123. Ηιện tượνγ ϖ◊νγ[r]

Câu hỏi 1: Em hiểu thế nào về ngày nhà giáo Việt Nam.
Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh những ngư[r]

BỘ MÔN MÔ PHÔI DI TRUYỀN ĐHYDTp.HCMBỘ CÂU HỎI TRẮCNGHIỆMLÝ THUYẾT MÔ HỌC(dùng với các sách MÔ HỌC 1, MÔ HỌC 2)TP. HCM - NĂM 2006THAM-GIA BIÊN SOẠNPGS. TS. BS. NGUYỄN TRÍ DŨNGPGS. TS. BS. PHAN CHIẾN THẮNGThS. BS. TRANG THỊ ÁNH TUYẾTThS. BS. NGÔ LÊ THU THẢO

Giáo viên: Thái Thị LiênẮc-sêĐàn vi-ô-lôngDân chài* Đọc từ:- vi- ô – lông , ắc – sê, khuôn mặt, sẫm màu, khẽ rungđộng, vũng nước.* Đọc câu:- Khi ắc sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn / thì nhưcó phép lạ, / những âm thanh trong trẻo vút bay lên / giữayên lặng của gian phòng. // Vầng[r]

... thông tin ? Những phương pháp thay để xây dựng hệ thống thông tin ? Những phương pháp quan trọng để mô thiết kế hệ thống ? Dự án hệ thống thông tin lựa chọn đánh ? Quản trị dự án hệ thống thông tin. .. ĐỀ VÀ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG THAY THẾ MỚI MÔ PHỎNG VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN TR[r]

Tập đọc:Tiếng đànTập đọc:Luyện đọcvi-ô-lôngắc-sêtrắng trẻomát rượiTiếng đànTìm hiểu bàiTập đọc:Tiếng đàn