ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH KHỐI 11 THPT - NĂM HỌC 2008-2009 GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH KHỐI 11 THPT - NĂM HỌC 2008-2009 GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY":

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối

ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

200 Đọc thêm

CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN

CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN

Nội dung cần đạt1. Bµi tËp 31/89? Bài 31/89( đưa đề bài lên bảng phụ)HS: Đọc đề bàiThảo luận nhóm để nêu cách tính? Để tính được AB ta phải làm như thếnào?? Viết công thức tính cạnh AB?Dùng máy tính tính AB?HS: Trình bày chú ý lấy kết quả cho chính a.XÐt tam gi¸c ABC vu«ng t¹i B:xỏc v tớnh s[r]

13 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ờ TRƯỜNG THPT PHƯỚC THIỀN

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ờ TRƯỜNG THPT PHƯỚC THIỀN

lớp 10 với mục đích giúp các em định hướng, tìm hiểu về một ngành nghề từ đó có thểchọn cho mình một nghề thật thích hợp sau này.-Trong các năm qua dựa vào đặc thù của nhà trường, hiệu trưởng đã chọn hai nghề đểhướng dẫn cho học sinh học là: Tin học văn phòng và điện gia dụng. Tỷ lệ tốt nghiệ[r]

24 Đọc thêm

GIẢI TOÁN MÁY TÍNH CẦM TAY

GIẢI TOÁN MÁY TÍNH CẦM TAY

Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay được soạn nhằm phục vụ cho việc dạy và học chính khoá, cũng như cho các kỳ thi khu vực Giải toán trên máy tính cầm tay.
Về góc độ chuyên môn Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay . có thể coi là tài liệu tham khảo cần thiết cho học sinh từ lớ[r]

27 Đọc thêm

SKKN NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

SKKN NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

nhằm giúp trẻ có được thói quen, nề nếp, hành vi văn minh, lao động tự phục vụ, lễphép trong giao tiếp ứng xử, trong sinh hoạt và ăn uống ( trẻ có thói quen rửa tay - laumặt ở các thời điểm thích hợp, lao động trực nhật, tự phục vụ...)* Chất lượng giáo dục:Nhà trường thực hiện đại trà chương trình g[r]

14 Đọc thêm

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 3 29

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 3 29

Họ và tên:...................................................................... Lớp:...Bài tập về nhà tuần: 14Năm học: 2008 2009Bài 1: Hãy chọn các từ ngữ cho dới đây điền vào chỗ chấm() để sosánh các hoạt động:a/ Con ngựa chạy nh b/ Bà chăm đàn lợn nhc/ Ông em tỉa lá cho cây[r]

2 Đọc thêm

HSG ĐỊA 9 NAM ĐÔNG 2008 2009

HSG ĐỊA 9 NAM ĐÔNG 2008 2009

59,334,5Cả nước23,038,538,5Qua bảng số liệu trên:a) Vẽ biểu đồ so sánh tỉ trọng các ngành kinh tế của vùng Đông Nam Bộ so với cảnước.b) Em có nhận xét gì về cơ cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ ?---Hết---http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎIMÔN ĐỊA LÝ - LỚP 9, NĂM[r]

3 Đọc thêm

25 ĐỀ CHUẨN BỊ CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

25 ĐỀ CHUẨN BỊ CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

ên tài liệu()
25 ĐỀ CHUẨN BỊ CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

Từ khóa ()
600 từ vựng chuẩn bị cho kỳ thi toeic×cấu trúc đề thi thpt quốc gia 2015×đề thi thpt quốc gia 2015×thi thpt quốc gia 2015×học sinh trung học phổ thông đang trong kì ôn thi chuẩn bị cho kì thi đại học×hướng dẫn học và chuẩn bị[r]

169 Đọc thêm

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm 2013 (Phần 3)

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 11 MÔN TOÁN NĂM 2013 (PHẦN 3)

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm học 2013 - 2014 phần 3, gồm 5 đề ( đề số 8 - đề số 12) có lời giải chi tiết ở phía dưới, ngày 4/12/2013. Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 năm 2013 - Đề Số 8 I/. PHẦN CHUNG CHO TẤT[r]

15 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BÀI ĐỊNH LUẬT FARADAY VỀ HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ DẠY NHƯ THẾ NÀO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BÀI ĐỊNH LUẬT FARADAY VỀ HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ DẠY NHƯ THẾ NÀO

Bài Định luật Faraday về hiệntượng cảm ứng điện từ dạynhư thế nào?(Trần Cang Trường THPT Sào Nam ,Duy Xuyên,Quảng Nam)Năm học 2007-2008,khối 11 thực hiện chương trình và sách giáo khoa phânban.Riêng môn Vật lý các tác giả đã xây dựng nhiều nội dung phù hợp với trình độhọc sinh c[r]

4 Đọc thêm

ĐỀ THI HK2 LỚP 11 2017 002

ĐỀ THI HK2 LỚP 11 2017 002

Đề kiểm tra học kỳ 2 môn toán lớp 11 năm học 2016 -2017, có 70% trắc nghiệm và 30% tự luận. Các em học sinh có thể tham khảo làm đề thi thử, các thầy cô có thể tham khảo để soạn đề và làm tư liệu! Kính mong nhận được ý kiếm đóng góp của các bạn đọc!

3 Đọc thêm

SKKN: ĐỔI MỚI QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO GIỜ DẠY SỬ DỤNG POWER POINT HOẶC PHẦN MỀM DẠY HỌC

SKKN: ĐỔI MỚI QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO GIỜ DẠY SỬ DỤNG POWER POINT HOẶC PHẦN MỀM DẠY HỌC

Thực ra, muốn “click” chuột để tiểt dạy thực sự hiệu quả thì giáo viên phảivất vả gấp nhiều lần so với cách dạy truyền thống vì vậy việc sử dụng CNTTtrong mọi hoạt động của nhà trường, các đoàn thể giúp giáo viên nâng caokiến thức, kĩ năng và quan trọng hơn là góp phần cởi bỏ áp lực, ức chế tâm lí,đ[r]

12 Đọc thêm

THU HÚT VỐN ĐỂ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

THU HÚT VỐN ĐỂ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

triển của ngành đến năm 2020 thì yêu cầu đặt ra có tính cấp thiết đối với tỉnh HảiDương là cần phải thu hút VĐT.Xuất phát từ thực tiễn về sự cần thiết phải thu hút VĐT để PTNN của tỉnh HảiDương. Đồng thời, nghiên cứu sinh (NCS) cho rằng nghiên cứu thực trạng để đưara các giải pháp thu hút VĐT để PTN[r]

172 Đọc thêm

THỰC TIỄN KÍCH CẦU ĐẦU TƯ VIỆT NAM

THỰC TIỄN KÍCH CẦU ĐẦU TƯ VIỆT NAM

không thể phủ nhận rằng gói kích cầu thứ nhất đã có những tác động tíchcực đến nền kinh tế Việt Nam năm 2009, góp phần đưa Việt Nam sớmthoát ra khỏi khủng hoảng kinh tế. ¬ Các hạn chế của chính sách kíchcầu Thực hiện chính sách kích cầu có xu hướng đám đông, bắt chước cácnước khác nên không c[r]

36 Đọc thêm

TIỂU LUẬN BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ TRỪ VÀO THU NHẬP CỦA NGƯỜI PHẢI THI HÀNH ÁN

TIỂU LUẬN BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ TRỪ VÀO THU NHẬP CỦA NGƯỜI PHẢI THI HÀNH ÁN

LỜI NÓI ĐẦU
Để đảm bảo tính nghiêm minh của pháp luật và tăng cường pháp chế Xã hội chủ nghĩa, ngoài chức năng của Cơ quan Công an, Viện kiểm sát, Tòa án thì Cơ quan Thi hành án giữ một vai trò đặc biệt trong quá trình tố tụng. Mọi phán quyết của Tòa án chỉ là những quyết định trên giấy và không thể[r]

32 Đọc thêm

SKKN mầm non: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHƯC CÁC BÀI ĐỒNG GIAO CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NGA SƠN

SKKN MẦM NON: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHƯC CÁC BÀI ĐỒNG GIAO CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NGA SƠN

Thông qua hoạt động vui chơi, trẻ phát triển trí tuệ, thể chất, tình cảm quan hệ xã hội, qua đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy. Năm học 2008 2009, Bộ giáo dục và đào tạo phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực”.

18 Đọc thêm

đề thi toán cao cấp a1

ĐỀ THI TOÁN CAO CẤP A1

...MÔN TOÁN - HỆ CAO ĐẲNG NĂM HỌC 2008-2009 -ĐỀ SỐ ĐÁP ÁN Câu ( − 3i ) ĐIỂM 1,5 điểm 9   π π  =   cos(- ) + isin(-... + 3z =   10   ÷ Ta có ma trận hệ số: A =  −1 10 ÷ ⇒ det(A) = −1 2 ÷    10  A1 =  −1 10 ÷ ÷⇒ det (A1 ) = −1 3 ÷    10  A =  10 ÷ ÷ ⇒ det(A ) = −1 2 3 ÷  [r]

5 Đọc thêm

 KHEN THƯỞNG HỌC SINH

KHEN THƯỞNG HỌC SINH

UBND Xã Giục TượngViệt NamHội khuyến họcphúcSố 01/ QĐ-KH2Cộng Hòa Xã Hội Chủ NghóaĐộc lập – Tự do – HạnhQUYẾT ĐỊNHV/ việc khen thưởng học sinh học kì I năm học 2008-2009-Căn cứ vào quy chế hoạt động của Hội khuyến học xã GiụcTượng-Căn cứ vào quy chế gây quỹ “ vì ngày mai phát tr[r]

1 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN HỖ TRỢ HS HỌC NGỮ VĂN QUA MỘT SỐ ỨNG DỤNG CNTT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN HỖ TRỢ HS HỌC NGỮ VĂN QUA MỘT SỐ ỨNG DỤNG CNTT

định các hình thức hỗ trợ học sinh. Qua quá trình điều tra chúng tôi nhận thấy:- 90% số học sinh thường xuyên sử dụng máy tính ở nhà hoặc ở điểm dịch vụInternet. Thời gian sử dụng máy tính trung bình là 30 phút mỗi ngày.- 80% gia đình học sinh có máy vi tính trong đó 50% có kết nối internet.-[r]

19 Đọc thêm

BÁO CÁO CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

BÁO CÁO CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thực hiện Chỉ thị số 46/2008/CTBGDĐT ngày 5/8/2008 của Bộ GD-ĐT về tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục, từ năm học 2009-2010 các trường THCS triển khai đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 12/2009/TTBGDĐT ngày 12/5/2009 và Thông tư số 42/2012/TTBGDĐT ngày 23 tháng[r]

71 Đọc thêm