BẢN ĐỒ LƯỢC ĐỒ KHÍ HẬU

cách xác thực nhất những nội dung lịch sử. Những kí hiệu đó phải được đặt ởbảng chú giải và rải rác trên bản đồ.Ký hiệu, ước hiệu trong bản đồ lịch sử rất phong phú và mang tính tượngtrưng. Nổi bật trong các ký hiệu của bản đồ lịch sử là các loại mũi tên khác nhau,chỉ hướng vận[r]

Giáo án Địa lý 6Bài 16: Thực hànhĐọc bản đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớnI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- HS nắm được: KN đường đồng mức.- Có khả năng tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ- Biết đọc đường đồng mức.2. Kĩ năng: Biết đọc các lược đồ, bản đồ[r]

12- BiÕt kh¸i niệm đườngđồng mức.- Đo tính độ cao vàkhoảng cách thực địa dựavào bản đồ.- Tìm các đặc điểm củađịa hình dựa vào cácđường đồng mức.31) Bài tập 1:900m800m700m600mXB4X B541) Bài tập 1:

người sử dụng ra quyết định thực hiện các phép chiếu chọn, cácthao tác cơ bản như cuộn lên, khoan xuống…Thiết kế kho dữ liệuXây dựng mô hình thực thể liên kết mở rộng.Lược đồ quan hệ của hệ thống cơ sở dữ liệu quan hệ hiện tại của doanhnghiệp này như sau: Cơ sở dữ liệu Văn phòng đại diện bao[r]

+ Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định mục tiêu, yêu cầu của bài thựchành: nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp theo vùng lãnh thổcủa nước ta năm 1996 và 2006.+ Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng số liệu. Cột dọc là các vùng,cột ngang là các năm. Qua đó,[r]

2. Giới thiệu:10 phútHoạt động 1: Hoạt động cảlớp- HS điền các địa- GV phát cho HS bản đồdanh theo câu hỏi 1 Bản đồViệt- GV treo bản đồ Việt Nam vào bản đồVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí10 phút10 phút& yêu cầu HS làm theo câu - HS trình bày trước Namhỏi 1lớp[r]

Trường THPT …….Năm học …….Tuần:...Tiết thứ:…Ngày soạn:………….Ngày giảng:………...Bài 35: VAI TRÒ, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNGVÀ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Trình bày được cơ cấu ngành dịch vụ.- Phân tích được một số vai trò và đặc điểm ngành dịch vụ.- Phân tích được các nhân tố ả[r]

Giáo án Powerpoint hay bài 11 lớp 11.
Bài giảng điện tử hay. Có thể dùng tham khảo để giảng dạy trên lớp giành cho khối lớp 11.
Tiết 28
Bài 11 – KHU VỰC ĐÔNG NAM Á
Tiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI.

I. Mục tiêu bài học.
Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức.
Mô tả được v[r]

Hoïc kyø II
Ngày 0401 2012
Tiết 19 : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết :
Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hải Phòng :
+Vị trí ven biển ,bên bờ sông Cấm[r]

Bản đồ tư duy (Mindmap) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến t[r]

Giáo án : Địa lí 8Năm học 2015-2016Hoạt động thầy và tròNội dungHs khác xác định lại trên lược đồ.các học sinh chúý nhận xét, đánh giá cho điểmGV tổng kết .Hoạt động 2 :Cá nhân.Cũng dựa vào bản đồ cho biết đi dọc theo kinhtuyến 1080Đ từ dãy núi Bạch Mã cho đến bờ biểnPhan[r]

Sông Thu BồnSông Trà KhúcSông ĐàRằngCHÚ THÍCHDòng sôngSông Đồng NaiSông TiềnSông HậuTuần 14Tiết 14BÀI 13 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH,ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚIBài tập 2 : Điền vào lược đồ trống :-Các cánh cung : Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, ĐôngTriều .[r]

Phần I: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC
CHƯƠNG XI: CHÂU Á

Tiết 1 Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, hs cần:
1. Kiến thức:
Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á trên bản đồ.
Trình bày được đặc điểm về kích thước lãnh thổ của châu Á.[r]

Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức:- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xãhội .- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội của vùng và những thuậnlợi, khó khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội .2. Kĩ n[r]

Giáo án : Địa lí 8Ngày soạn :29/9/2014Ngày dạy : 30/9/2014Tuần 7Năm học 2014-2015TIẾT 6: THỰC HÀNHĐỌC PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯVÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á.I.Mục tiêu bài học:1 . Kiến thức: Học sinh nắm được đặc điểm về tình hình phân bố dân cư vàthành phố lớn của ch[r]

BÀI 10: TRUNG QUỐC GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XXI. Trung Quốc bị các nước đếquốc chia xẻ.1.Nguyên nhân.Trung Quốc rộng lớn, giàu tàinguyên và chế độ phong kiếnsuy yếu2.Quá trình xâm lược- 1840 – 1842: Anh tiến hànhcuộc chiến tranh thuốc phiện,mở đầu quá trình xâm lượcTrung Quốc.Chiến tranh thuốc p[r]

Tiểu luận về việc xây dựng cơ sở dữ liệu quản lý công ty dịch vụ chuyển phát nhanh. Tài liệu gồm: mô tả kịch bản thế giới thực, xây dựng lược đồ thực thể liên kết, lược đồ quan hệ, các câu truy vấn trong Microsoft Access

sinh kế của người dân.- Có khả năng giải quyết thị trường tiêu thụ sản phẩm cả nội tiêu và ngoại tiêu.- Tiết kiệm tối đa đất nông nghiệp đặc biệt là trồng trọt trong việc sửdụng đất để xây dựng KCN.- Phát triển KCN tạo điều kiện thuận lợi cho các cấp chính quyền địa phươngtrong công tác quy hoạch, p[r]

LƯỢC ĐỒ PHONG TRÀO TÂY SƠN TÂY SƠN GHI CHÚ TÂY SƠN KHỞI NGHĨA TÂY SƠN TRANG 6 LƯỢC ĐỒ PHONG TRÀO TÂY SƠN TÂY SƠN GHI CHÚ ĐÀNG NGỒI ĐÀNG TRONG TÂY SƠN LÀM CHỦ TRANG 7 _1.. * ĐẬP TAN MƯU Đ[r]

tiếp. Luận án PTS khoa học Ngữ văn, Hà Nội.19. Nguyễn Xuân Hoà ., Nhân tố văn hoá – xó hội trong đối chiếu ngôn ngữ (trêncứ liệu các đơn vị thành ngữ). Tạp chí Ngôn ngữ số 4/2002.20. Nguyễn Xuân Hoà., Nhân tố văn hoá – xó hội và thực tế giao tiếp ngụn ngữ.Tạp chí Ngôn ngữ và đời sống (số 1 – 1997)21[r]