KÝ VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ ĐẾN 1945

Tiết:

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM
TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾNCÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
Hiểu các đặc điểm cơ bản của Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX cho đến cách mạng tháng Tám 1945 cùng các thành tựu trên các phương diện nội dungtư tưởng, hình thức th[r]

Soạn bài khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam trong giai đoạn trên 1. Hiện đại hóa văn học Cơ sở xã hội của quá trình hiện đại h&oac[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nền văn học được hiện đại hoá a, Giai đoạn thứ nhất (từ đầu thế kỉ đến Cách mạng tháng Tám 1945) đây là giai đoạn chuẩn bị các điều kiện vật chất cho văn học phát triển. Thơ văn của chí sĩ cách mạng, của nho sĩ đã có sự tiến bộ về tư tưởng những về hình thức cơ bản vẫn l[r]

gồm cả môi trường tự nhiên và xã hội. Trong môi quan hệ giữa con người, độngvật và môi trường sống chứa đựng nhiều nguyên nhân gây bệnh cho con ngườibao gồm nguvên n hân nhiễm trùng và nguyên nhân không nhiễm trùng đượcmô tả trong sơ đồ sau:Trong nguyên nhân nhiễm trù n g là phố biến ở các nước nhiệ[r]

Ngày soạn:..24/10/2007Tiết: 33Bài dạy: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU TKXX ĐẾN CÁCH MẠNG 8 NĂM1945I.MỤC TIÊU:1-Kiến thức:Giúp HS: -Bối cảnh lòch sử (tình hình kinh tế – chính trò –văn hoá – khoa học kỹ thuật, tư tưởng, tâm lí xã hội) của xã hội ViệtNam thời kỳ từ đầu t[r]

Trình bày một cách hệ thống về lịch sử xuất bản sách ở Việt Nam
qua các thời kỳ: phong kiến, đầu thế kỷ XIX đến năm 1945, từ năm 1945 đến nay. Qua đó người
2
học nắm được đặc điểm của lịch sử đã tác động đến việc xuất bản sách Việt Nam thế nào và vai
trò, vị trí của xuất bản sách trong tiến trình p[r]

4.Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của đề tài
Luận văn là công trình đầu tiên nghiên cứu tập trung và có hệ thống tư tưởng triết học về con người trong văn học Việt Nam giai đoạn từ 1900 1945, chỉ ra những nội dung chủ yếu của những tư tưởng đó và sự phát triển của nó qua hai thời kỳ phát tri[r]

Đề tài Những nhân tố tác động đến hương ước cải lương tỉnh Bắc Ninh (1921-1945)
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU.......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài..........................................................................[r]

Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.
Đánh giá năng lực đọc hiểu các sáng tác thơ, …
Rèn kỹ năng viết bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ,…
Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội.

n ộ i th ất, cụ th ể là ngôi b iệ t thự m ột trệ t m ột lầu nằm d vùng núi phía bắc.T rào lưu h iện đại là nguồn cảm hứng sáng tạ o m ãnh liệt. Đ ường n ét,m ảng khôi, m àu sắc án h sáng... sẽ được n ghiên cứu ch ắt lọc và trở thànhngôn ngữ th iế t k ế riên g . V ới ngôn ngữ th iế t k ế