19 UNIT 6 LET''''S SING

I/ Warm up:The kite is in the treeWednesday,March 9th 2011Unit Six: Let’s BuildWednesday,March 9th 2011Unit Six: Let’s BuildII.PresentationPeterIs there a doll inthe bag?Yes,there isJaneWednesday,March 9th 2011Unit Six: Let’s BuildII.Presentation

cloudyMonday, October 17th 2016UNIT 6: OUTDOORS1. sunny (adj)2. rainy (adj)3. windy (adj)4. cloudy (adj)5. snowy (adjMonday, October 17th 2016UNIT 6: OUTDOORSI. New words1. sunny(adj):2. rainy(adj):3. windy(adj):4. cloudy(adj):5. snowy(adj):weather(n)

discuss what is being referred to and what the function ofthe linking device used is (e.g. to contrast ideas, to presentan example).1 their 2 such claims 3 On the contrary 4 instead of 5 since6 Firstly 7 whatever 8 which is why 9 such as 10 Secondly11 What’s more 12 The reason 13 in th[r]

Can she play tag ?Yes, he canCan read a book ?Yes, he can6Can she fly a kite ?No, she can’tHái vÒ ai ®ã cã biÕt lµm viÖc g×kh«ng?tõ/ côm tõ chØ ho¹tCan she + ………………………?Can he®éngYes, she/he cancã biÕtNo, she/he can’tkh«ngbiÕt

Home work - Learn by heart the structure.. TRANG 17 TRANG 18 Warm-up Warm-up: Matching.: Matching.[r]

16. The Milfords have a lot of (money) ______________.17. How many (people) _____________ were at the cinema with you?18. Could you give some (information) ______________ on your project?19. In this hotel, (family) ______________ are very welcome.20. Those (man) ______________ seem to be very[r]

Moõn:TieỏngAnhKhoỏi 3GVGVthửùcthửùchieọn:hieọn:TrnTrn ThTh KimKim ThanhThanhMonday, November 14th,2011oUnit 6 : Let’s learnn Some MorecouchIn frontbybehinofdBINGOtablebooksel

Like groupwork, it also allows you to spend timewith students who might be having difficulties.There are several different ways to vary thepairwork. Here are some examples.1. The simplest way is for the students to worktogether (in closed pairs) to complete theexercises orally first, then in writing[r]

Conjugate “verb to be”, “ verb to have” and “verb to do” to agree with subjects in present simple tense.SubjectSingular orPlural1.You and Iplural2. Your sons3. Our teachers4. They5. He and she6. She and you7. Its puppies8. The child’s toy9. The children’s van10. A mousesingular1[r]

Hoạt động 4: (5 phút)Ngữ văn 6IV. Luyện tập:* Mục tiêu: Giúp hs thực hành luyện tập tích hợptập làm văn viết đoạn văn miêu tả.Đọc bài tập 1. Hoạt động nhóm 5 phút tại lớpGV gọi 1-2 nhóm trình bàyHS cùng GV nhận xét.Viết đoạn văn tả cảnh mặt trời mọc.4.4.Tổng kết:1/ Vẻ đẹp trong sáng của đảo C[r]

+ Thế nào là hai góc bù nhau ?- Gv : Yêu cầu hs làm phần 2.c- Hs nghiên cứu thông tin phần 2.b và trả lờicác câu hỏi :+ Nếu tia Oy nằm giữa tia Ox và tia Oz thì··xOy+ ·yOz = xOz··+ Nếu xOythì tia Oy nằm giữa+ ·yOz = xOztia Ox và tia Oz+ Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đobằng 900+ Hai góc bù n[r]

I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh phải:
• Kiến thức: Trình bày được quy trình món rau xà lách trộn dầu giấm.
• Kỹ năng: Chế biến được món trộn dầu giấm xà lách và những món ăn có yêu cầu kỹ thuật tương tự.
• Thái độ: Có ý thức vận dụng món ăn vào trong bữa ăn gia đình, giữ vệ sinh và an tòan thực[r]

So sánh:a) (-7) . (-5) với 0;b) (-17) . 5 với (-5) . (-2);c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). 82. So sánh: a) (-7) . (-5) với 0;                      b) (-17) . 5 với (-5) . (-2); c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). Bài giải: Thực hiện các phép tính rồi so sánh hai kết quả. ĐS: a) (-7) . (-5) >[r]

that?............................................................... ...........................................18. Is it a doll?.............................................................. ...............................................19. Do you like it?..................................[r]

Mat ch t he words t o t he irname s .1.stocking2.ornament3.bell4. Santa and his sleigh5.candy6.reindeer7.Santa Claus8.gingerbread man9.presents10.Christmas Eve11.star12.toys13.Christmas carolers14.wreath15.snowflake16.angel17.Christmas balls18.pine tree19.decorate Christmas tree[r]

Giải vài phương trình của 21. Giải vài phương trình của An Khô-va-ri-zmi (Xem Toán 7, Tập 2, tr.26): a) x2 = 12x + 288;                            b) x2 + x = 19 Bài giải: a) x2 = 12x + 288 ⇔ x2 - 12x + 288 = 0 ∆’ = (-6)2 – 1 . (-288) = 36 + 288 = 324 √∆’ = 18 x1 = 6 + 18 = 24, x2 = 6 – 18 = -12[r]

http://www.ToLearnEnglish.com − Resources to learn/teach English (courses, games, grammar, daily page...) For ESL/EFLlearners/teachers.Present simple or Present continuous?Put the verbs into the correct tense (present simple OR present continuous):The train always ________________(1: leave) on time.[r]

KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGKHÓA NGÀY 23 THÁNG 6 NĂM 2009SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGĐỀ THI CHÍNH THỨCHƯỚNG DẪN CHẤM THIMÔN: TOÁNBản hướng dẫn gồm 02 trangI. Hướng dẫn chung1) Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án, nhưng lập luận và kết quả đúng đếnp[r]

V. Dặn dò:- Học bài cũ .- Đọc và nghiên cứu nội dung bài 17Ngày soạn: 11/12/2015Ngày giảng: Dạy bù buổi sángLớp 6A14/12/2015Lớp 6B14/12/2015Lớp 6D19/12/2015Tuần 18TIẾT 49 . BÀI 17:VAI TRÒ CỦA CÂY XANH (tiết 1)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nêu được vai trò của cây xanh đối với môi t[r]

Trng THCS Liờng TrangTun 19Tit 19Giao Viờn : ụ Thi HoaNgy son : 21/12/2013Ngy dy : 28/12/2013Tiết 19BI 12 : CễNG C LIấN HP QUC V QUYN TR EMI.MC TIấU1. Kin thc- Nêu đợc bốn nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo công ớc Liên hợpquốc về quyền trẻ em.- Nêu đợc ý nghĩa Công[r]