DE THI HOC SINH GIOI LOP 3,4,5

Bài 3.Nêu một vài ví dụ về hiện tượng đa bội thế ở thực vật.Bài 4. Nêu các đặc điểm của thể đa bội. Bài 3. Nêu một vài ví dụ về hiện tượng đa bội thế ở thực vật. Trả lời: a) Tự đa bội: là sự tăng một số nguyên lần bộ NST đơn bội của cùng một loài, trong đó 3n, 5n, 7n, ... gọi là đa bội lẻ ; còn[r]

Bài 3.Hiện tượng di-nhập gen ảnh hưởng như thế nào đến vốn gen và tần số alen của quần thể? Bài 3. Hiện tượng di - nhập gen ảnh hưởng như thế nào đến vốn gen và tần số alen của quần thể? Trả lời: - Di nhập gen có thể mang đến cho quần thể những alen mới hoàn toàn mà trước đó quần thể không có. -[r]

Bài 3.Hậu quả chung của đột biến gen phụ thuộc vào những yếu tố nào?Bài 4. Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen? Bài 3. Hậu quả chung của đột biến gen phụ thuộc vào những yếu tố nào? Trả lời: Đột biến gen làm biến đổi chuỗi nuclêôtit của gen sẽ dẫn đến biến đổi trình tự trong chuỗi ribônuclêô[r]

Bài 3. Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bào xôma.Bài 4. Giải thích quy trình nhân bản vô tính ở động vật và nêu ý nghĩa thực tiễn của phương pháp này. Bài 3. Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bào xôma. Trả lời: Lai tế bào xôma h[r]

Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai.Bài 4.Tại sao ưu thế lai lại thường cao nhất ở F1 và giảm dần ở đời sau? Bài 3. Nêu phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai. Trả lời: - Tạo ra những dòng thuần chủng khác nhau - Cho lai các dòng thuần chủng với nhau để tìm các tổ hợp lai cho ư[r]

Bài 3. Trình bày phương pháp tạo động vật chuyển gen và những thành tựu tạo giống động vật biến đổi gen. Bài 3. Trình bày phương pháp tạo động vật chuyển gen và những thành tựu tạo giống động vật biến đổi gen. Trả lời: -Để tạo ra một con vật chuvển gen, người ta thường lấy trứng ra khỏi con vật r[r]

Bài 3. Làm thế nào để biết được hai gen nào đó nằm trên hai NST tương đồng khác nhau nếu chi dựa trên kết quả của các phép lai? Bài 4. Giải thích tại sao lại không thể tìm được 2 người có kiểu gen giống hệt nhau trên Trái Đất. ngoại trừ trường hợp sinh đôi cùng trứng. Bài 5. Hãy chọn phương án trả[r]

Bài 3.Nêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac.Bài 4.Trình bày sự khác biệt giữa chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo. Bài 3. Nêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac. Trả lời: Học thuyết Đacuyn đã nêu được cơ chế tiến hóa chính hình thành nên các[r]

c. She was born_______May 1st 1998.A.atB. onC. inD. from.d. He is a______at Thang Long primary school.A. farmerB. workerC. student D. doctore. He_____eleven years old.A. amB. areC.wasD. is3. Complete the dialogue. ( 3 pts ).do

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆTI. Mục tiêu: HS luyện tập, củng cố:− Luyện đọc dung và lưu loát các bài tập đọc trong tuần− Luyện phép so sánh .II. Chuẩn bị:- Học sinh: Sách Tiếng Việt, vở hồng.II. Hoạt động thực hành:1. Tập đọc: Luyện đọc lại 3 bài tập đọc Tuần 3. Luyện đọc tiếp các bài tập đọc Tu[r]

Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: 1. Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: a) 5x + 4y = 8 ?                            b) 3x + 5y = -3 ? Bài giải: a) Thay từng cặp số đã cho vào p[r]

Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động?Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảmm gì của tác giả đối với quê hương? Câu 3: Những chi tiết nào vế thời tiết và con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? *  Câu này có thể chia thà[r]

c. milk4d. lemonadee. sodaf. Iced tea65June 11, 2016g. Iced coffeeh. apple juice78* Practice:- Do you like cold drink?Yes, I do.- What do you like?I like iced tea. It’s my favorite drink.June 11, 2016What about you?S1: What’s your favorite food/ drink ?

Bộ sách Scott Foresman reading street grade 5 advance teaching guides gồm các quyển sau:

5.1.1 This Is the Way We Go to School
5.1.2 Forecasting the Weather (Earth Science)
5.1.3 Harvesting Medicine on the Hill
5.1.4 African American Athletes (Social Studies)
5.1.5 The Land of Opportunity (S[r]

Từ một hộp chứa năm quả cầu được đánh số 1, 2, 3, 4, 5, lấy ngẫu nhiên liên tiếp hai lần mỗi lần một quả và xếp theo thứ tự từ 7. Từ một hộp chứa năm quả cầu được đánh số 1, 2, 3, 4, 5, lấy ngẫu nhiên liên tiếp hai lần mỗi lần một quả và xếp theo thứ tự từ trái sang phải. a) Mô tả không gian mẫu.[r]

Ví dụ 1. Giải các phƣơng trình: a) 3x 5x4  81 ;b) log2 (3x  4)  3. Giải:x2 5x4224 a)3  81  x  5x  4  log3 81  x  5x  4  log3 3  x2  5x  4  4  x2  5x  0  x(x  5)  0   x  0 . x  5Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm x = 0 và x = 5.b) log2 (3x  4)  3. ĐK: 3x  4[r]

... phổ biến   4  5 1   Nhóm Cộng Sự JVC ­ Hán Tự Cấp 2            1                                                3  4  5             1           2            3            4            5      ... Nhóm Cộng Sự JVC ­ Hán Tự Cấp 2          2    vịnh    5 1                             3    4    5    [r]