BÀI 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG

Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNGI.TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI TỚI MÔI TRƯỜNGQUA CÁC THỜI KỲ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘIThời kỳ Nguyên ThủyXã hội Nông nghiệpXã hội Công nghiệpBài. 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI[r]

- Thời kì XH nông nghiệp:+ Tác động tiêu cực: chặt phá và đốt rừnglấy đất canh tác và chăn thả gia súc đấtbị khô cằn, giảm độ màu mỡ.+ Tác động tích cực: tích lũy nhiều giống vậtnuôi và cây trồng và hình thành HST nôngnghiệp.Xã hội công nghiệpỞ thời kì xã hội công nghiệp, con ngườitác[r]

- Góp phần cải tạo môi trường.- Tạo ra nhiều giống vật nuôi,cây trồng quý.II. Tác động của con người làm suy thoáimôi trường tự nhiênBảng 53.1: Những hoạt động của con người gây phá hủy môi trường tự nhiênHoạt độngcủa con người1.2.3.4.5.6.7.Ghi kết quảHậu qu[r]

có ảnh hưởng gì đến môi trường đất?KHOA HỌCTÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤTI. Nguyên nhân đất trồng bị thu hẹp.+ Dân số tăngnhu cầu chỗ ở tăng.+ Khoa học, kĩ thuật phát triểnnhiều nhà máy, xí nghiệpmọc lên+ Đời sống được nâng caoĐấttrồngbị thuhẹpcó nhiều khu vui chơi, g[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TPHCM
BÀI BÁO CÁO
SINH THÁI HỌC
Chuyên đề 3: Tác động của con người đến các chu trình sinh địa hóa và ảnh hưởng của những tác động đó.

GVHD: Nguyễn Thị Hà VyNỘI DUNG BÀI BÁO CÁO
I. KHÁI NIỆM VÒNG TUẦN HOÀN VẬT CHẤT
II. CÁC CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA CHÍNH
III. TÁC ĐỘNG[r]

I. Tác động của con người tới môi trường qua các thờikỳ phát triển của xã hộiThêi k× nguyªnthñy:C¸c h×nh thøc khai th¸c thiªn nhiªn cña ng­ườinguyªn thñyH¸i qu¶B¾t c¸S¨n b¾tthó§èt rõng®Ó s¨nthóTác động tiêu cựccủa con người tới môi trườngSAVAN ĐÔNG PHIRừngnguyên sinh Đốt­[r]

nào đến môi trường đất cô và các em sẽ vào bài học -Hs đọc nối tiếphôm nay bài 66: Tác động của con người đến môitrường đất.8’- Gv ghi bảng.2. Nội dung bài:a. Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến đất trồngbị thu hẹp- Gv treo tranh trên bảng.- Hs quan sát.- Yêu cầu HS q[r]

Tầm quan trọng của môi trường tự nhiên đối với cuộc sống của chúng ta là như thế đó, nhưng chính con người chúng ta lại hủy hoại môi trường của chúng ta, hủy hoại cuộc sống của chúng ta. Thật đáng trách những ai thiếu ý thực bảo vệ môi trường.   Từ xưa đến nay, cuộc sống hàng ngày của con người[r]

1. Dạng bài: Theo câu hỏi của bạn, mình nghĩ rằng đây là dạng văn nghị luận xã hội 2. Hướng mở: - Sử dụng kiến thức thực tế bản thân và tham khảo các tạp chí như 2! (cùng tòa soạn với báo Hoa học trò - số 5 Hòa Mã - Hà Nội), báo Hoa học trò và các thông tin về phong trào Greenager... 1. Mở bài -[r]

Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường không khí, đặc biệt tại các đô thị không là vấn đề riêng lẻ của một quốc gia hay một khu vực mà nó đã trở thành vấn đề toàn cầu. Thực trạng phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia trên thế giới trong thời gian qua đã có những tác động lớn đến môi trường, và đã[r]

Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường không khí, đặc biệt tại các đô thị khôngvấn đề riêng lẻ của một quốc gia hay một khu vực mà nó đã trở thành vấn đềtoàn cầu.Thực trạng phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia trên thế giới trong thời gian qua đã có những tác động lớn đến môi trường, và đã làm[r]

- QLMT là quản lý nhà nước về MT và quản lý về khu dân cư, công nghiệp, làng nghề ( cấp vĩ mô)
- Quản lý môi trường là một hoạt động trong lĩnh vực quản lý xã hội, có tác động điều chỉnh các hoạt động của con người dựa trên sự tiếp cận có hệ thống và các kỹ năng điều phối thông tin đối với các vấn[r]

IPHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhằm giúp học sinh hiểu biết thêm về sự ô nhiễm môi trường đã ảnh hưởng đến sức khỏe của con người và các sinh vật trên Trái đất như thế nào? Tác nhân nào làm thay đổi cấu trúc môi trường và hậu quả của sự thay đổi đó như thế nào. Thông qua đó trong chương trình giá[r]

KHỎE CỘNG ĐỒNG
Câu 1:Các khái niệm cơ bản về độc học môi trường
Độc chất học là ngành học nghiên cứu về lượng và chất các tác động bất lợi của các tác nhân hóa học, vật lí, sinh học lên hệ thống sinh học của sinh vật sống.
Độc học môi trường là một chuyên ngành khoa học của độc học, chuyên nghiên[r]

Câu 1: Nêu khái niệm sinh thái nhân văn, hệ sinh thái nhân văn.
• Sinh thái nhân văn là lĩnh vực nghiên cứu tương tác giữa cộng đồng và hệ sinh thái tự nhiên trong hoạt động sống của con người

• Hệ sinh thái nhân văn là các hệ thống kinh tế văn hóa – sinh thái mang đậm bản sắc văn hóa của cộng đồ[r]

Đề tài nghiên cứu về màu vô cơ trong gốm sứ của sinh viên Đại Học Bách Khoa HCM.Hướng nghiên cứu bột màu vô cơ thân thiện với môi trường dùng trong công nghiệp gốm sứ. Tác động của chất màu vô cơ dùng trong công nghiệp gốm sứ đối với môi trường và con người

các sinh vật.- Thạch quyển liên tục cung cấp năng lượng, vật chất cho các quyểnkhác của trái đất, giảm tác động tiêu cực của thiên tai tới con người và sinhvật.Chức năng lưu trữ và cung cấp thông tin của trái đất. Môi trườngtrái đất là nơi lưu trữ và cung cấp thông tin cho con người[r]

Quản lý môi trường là tổng hợp các biện pháp, luật pháp, chính sách, kinh tế, kỹ thuật xã hội thích hợp nhằm bảo vệ chất lượng môi trường sống và phát triển bền vững kinh tế xã hội quốc gia” (Nguyễn Ngọc Nông và cs, 2006) 4.
Theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Nông (2006): Qu[r]

1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1
2 I. Lý do chọn đề tài 1
3 II. Phạm vi và đối tượng nhiên cứu 2
4 III. Mục đích nghiên cứu. 2
5 IV. Điểm mới trong nghiên cứu. 2
6 B. GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ 3
7 I. Cơ sở lí luận 3
8 II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu. 3
9 III.Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. 4
10 IV. Hiệu[r]

“Quản lý môi trường là tổng hợp các biện pháp, luật pháp, chính sách, kinh tế, kỹ thuật xã hội thích hợp nhằm bảo vệ chất lượng môi trường sống và phát triển bền vững kinh tế xã hội quốc gia” (Nguyễn Ngọc Nông và cs, 2006) 4.
Theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Nông (2006): Q[r]