KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG VÀ PHỤ ĐẠO HS LỚP 5

4.Ho¹t ®éng nèi tiÕp : (5 phót)- 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?-Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập- Nhn xột tit hc.- Tuyờn dng hc sinh hot ng tt.----------------------------------------------------------đạo đứcTiết 4: gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2)I. Mục tiêu: Giúp hs[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

Gv u cầu hs đọc thơng tin sgk/67, hỏi:?1 Nêu tên các chất dinh dưỡngcần thiết cho cơ thể con người?Hs: Có 5 chất dinh dưỡng chính là:Chất đạm, béo, đường bột,khoáng, sinh tố. Ngoài ra, còn cónước và chất xơ là thành phầnchủ yếu trong bữa ăn, mặc dùkhông phải là chất dinh dưỡng,nhưng rất cần c[r]

- Khái quát và phát biểu.? Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy cónhững ý nghĩa gì?- 01 HS đọc to phần ghi nhớ (SGK/12)- Kết luận và cho HS đọc to phần ghi nhớ(SGK/12)3. Luyện tập-Vận dụng:? Đóng vai LL kể lại truyện bánh chưng, * Gợi ý :bánh giầy?- Lang Liêu được thần báo mộng: đây là chi? Chỉ ra và[r]

Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 8 năm 2015 I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3.0 điểm – 12 câu , mỗi câu đúng 0,25 điểm )     Đọc kĩ các câu sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào các chữ cái câu đúng nhất.      1/ Văn bản Đi bộ nga[r]

Người soạn: Nguyễn Hùng Cường5 lớp 10A2TổChương trình hoạt độngngoài giờ lên lớpTháng 11 – Chủ đề: Thanhniên với truyền thống hiếuhọc và tôn sư trọng đạoTên hoạtđộng-Hoạt động 1:Khởiđộng,tun bố lýdo, giới thiệuđại biểu, tênchủ đề hoạtđộng tháng 11(5 phút)-Hoạt động 2:Hái hoa dân[r]

11Lớp: CDDKT5/K15Trường ĐH Công nghiệp Hà NộiKhoa: Kiểm toán – Kế toán- Thống kê tổng hợp: Trực tiếp chịu trách nhiệm kiểm tra, hướng dẫnphối hợp kiểm tra xử lý toàn bộ số liệu báo cáo, thông kê, lập các bảng mẫu báocáo. Đồng thời báo cáo cho giám đốc về kế toán trưởng về tình hình sản xuất,c[r]

yếu dần khi ñi về phía hai cực; 2.Thời gian trong năm: Ở tại các cực của Trái ðất,mùa ñông không có ánh sáng, mùa hè thì lại sáng liên tục; 3.Số giờ ñược chiếu sángtrong một ngày: Vùng nhiệt ñới, vào mùa hè thì ngày kéo dài, còn mùa ñông thì ngàyngắn. Càng về Xích ðạo thì ñộ dài ngày càng tăng; 4.Vĩ[r]

chọn thời gian và địa điểm thích hợp cho từng loại đối tượng CCVC. Với những nhómđối tượng thực hiện công việc có tính chất thường xuyên dồn đọng vào cuối tháng, cuốiquý cần bố trí thời gian học vào đầu tháng, đầu quý và ngược lại. Việc tổ chức đào tạotập trung cần xem xét đến yếu tố thuận lợi về đị[r]

tưởng của mìnhTrẻ tiến hành vẽ* Thực hiện- Trẻ thực hiện, cô bao quát lớp.- Động viên những trẻ vẽ yếu .- Khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm .* Đánh giá sản phẩm- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày .- Cô đánh giá sản phẩm trẻ theo mức độ :Tốt, khá, trung bình.- Trẻ quan sát tranh đẹp của bạ[r]

Để như vậy cho vi sinh vật hoạt động mạnh 5-6 ngày. Khi nhiệt độ đạt 50-60° C tiếnhành nén chặt để chuyển đống phân sang trạng thái yếm khí.Sau khi nén chặt lại xếp lớp phân chuồng khác lên, không nén chặt. Để 5-6 ngàycho vi sinh vật hoạt động. Khi đạt nhiệt độ 50-60° C thì nén[r]

I. SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TỪ 1945 2000 1. Giai đo ạ n 1945 – 1950 Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, bị thiệt hại nặng nề. Dựa vào viện trợ của Mĩ qua kế hoạch Mácsan. Từ 1950, phục hồi đạt mức trước chiến tranh. 2. Giai đo ạ n 1950 – 1973 Phát triển nhanh. Đầu thập kỷ 70, trở thành một trong ba trun[r]

Chiến lược phác thảo các mục tiêu và phướng hướng phát triển của doanh nghiệptrong thời kỳ dài (5 năm, 10 năm) tính định hướng của chiến lược nhằm đảm bảoườcho doanh nghiệp phát triển liên tục và vững chắc trong môi trường kinh doanhthương xuyên biến động. Việc kết hợp “mục tiêu chiến lược vớ[r]

Chương 9 Lý thuyết tồn
trữ
• Giới thiệu
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
biết chính xác nhu cầu tiêu thụ
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
bổ sung g hàn liên tục hàng gy n à
• Bài toán đặt hàng có hạ giá

BÀI TOÁN T
ỒN TR
Ữ TÌM LƯỢNG
HÀNG ĐẶ
T T
Ố
I
Ư
U KHI BI
Ế
T CHÍNH
XÁC NHU C
ẦU T[r]

Kính gửi: Thầy (cô) hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trần Hưng Đạo Bài làm tham khảo    Tham khảo mẫn đơn sau: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quảng Ngãi, ngày 20 tháng 12 năm 2013 ĐƠN XIN HỌC    Kính gửi: Thầy (cô) hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trần Hưng Đạo[r]

GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MÁY TIỆNT6M16 Máy tiện T616 dùng để tiện thô, tiện tinh, tiện côn, ô van và tiện ren các chi tiết khác nhau. đây là loại máy có nhiều mặt trượt của nhiều bộ phận, mỗi bộ phận đều có nhiệm vụ và chức năng khác nhau. để tiện cho việc sửa chữa và bảo dưỡng các mặt trượt ta phải[r]

thành một tổng thể kết dính với nhau” (nguồn: PGS.TS Lê Thế Giới-TS.Nguyễn ThanhLiêm-ThS.Trần Hữu Hải (2007); Quản trị chiến lược, Nhà xuất bản Thống kê, trang 10.);Theo William J.Glueck: “Chiến lược là một kế hoạch mang tính thống nhất, tính toàndiện và tính phối hợp, được thiết kế để đảm bảo rằng[r]

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Vật lý THPT chuyên Yên Bái năm 2014 Câu 1 (2 điểm) Cơ học Một chiếc xe chuyển động thẳng đều từ địa điểm A đến địa điểm B trong khoảng thời gian   quy   định   là   t.   Nếu   xe   chuyển   động [r]

Phần 4: Phản hồi thông qua công tác đánh giá ....................................314.1 Liệu công tác đánh giá đã được thiết kế ở mức độ phù hợp chưa? ................... 314.2 Các biện pháp để công tác đánh giá thêm dễ hiểu - Xây dựng tiêu chí đánh giá 344.3 Bạn có thể làm gì sau khi hoàn thành công[r]