BÀI SOẠN UNIT 10 - NATURE IN DANGER

Bạn : - Hány szoba van a lakásban ? :/há-nhờ xô-bò von o lo-ka-sờ-bon /: Có bao nhiêu phòng trongcăn hộ thế ?NH: - Három :/ha-rôm/: Có 3 (phòng)Bạn : - Milyenek a bútorok ? :/mi-en-nek o bú-tô-rôk /: Những cái đồ gỗ thì như thế nào ?NH : - Nagyon modernek :/no-giôn mô-đe-rờ-nek /: Rất hiện đại .Bạn[r]

– Nhấp chọn biểu tượngHộp thoại lưu file xuất hiện1: Vị trí lưu file2: Tên file3: Kiểu đuôi mở rộng ( mặc định là CDR)4: Chỉ lưu file đánh dấu ( Chỉ có khi có file được chọn).5: Lưu ở phiên bản.Sau khi chọn được vị trí lưu, nhấp chọn Save.Lưu ý: Corel chỉ đọc được file có mà khi lưu có phiên bản thấ[r]

thực phẩm, không hiệu quả kinh tế. Tuy nhiên, do tính chất thời vụ của dự trữ vàgiết mổ gia súc, buộc phải làm lạnh đông thịt để bảo quản lâu dài.Khi bảo quản lạnh trong súc thịt diễn ra các biến đổi vật lí và hóa học củamô cơ cũng như các quá trình vi sinh vật. Thịt trở nên chắc, mùi vị phát triển[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

 Tìm câu chủ đề trong đoạnđo Viết tóm tắt Dịch sơ đồ và bảảng Nghĩ và đặtt tiêu đềđ cho các đoạn Gạch chân đại từừ và xem xem nó ám chỉ ai Gạch chân nhữngng từt không biết và cố đoán nghĩa của nó Đọc đoạn đầuu tiên và cốc đoán xem đoạn tiếp theo sẽ nói về vấnn đđề gìCố gắng mở rộng vốn từ ngữ[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

I live in a house at ____(B ạn t ự đềi n tên đườ n g vào nhé!) street with my family. My house is small but itis very beautiful. It has 3 bed room, one for my parent, one for my sister ( ho ặc là brother, tùy b ạn ch ọnthôi) and one for me. The living room is small but it is very nice[r]

OWLEDGEChiến thuậtKế hoạch 4:Tài trợ học bổng cho học sinh vượt khó và học giỏitrên địa bàn TP.HCMNội dung chương trình:- Tên chương trình: “Campus – Cùng bạn đồng hành trêncon đường học vấn”, tài trợ 100 suất học bổng cho đối tượngcác các em học sinh THPT vượt khó, học giỏi trên địa bànTPHCM. Địa[r]

1. Nguyễn Thế Bá (1999), Quy hoạch xây dựng phát triển đô thị, NXBXây dựng Hà Nội2. Phạm Hùng Cường (2007), Phân tích và cảm nhận không gian đô thị,NXB Khoa học và Kỹ thuật3. Dự án Quy hoạch cơ bản phát triển sông Hồng đoạn qua Hà Nội (dựán hợp tác giữa thành phố Seoul - Hàn Quốc và TP Hà Nội4. Nguy[r]

BT, ng ườ i tr ẻ, m ỡ chi ếm 10-15% tr ọng l ượ ng c ơ th ể ở nam và 20-25% ở n ữ.Ở ng ười béo phì có s ự thay đổi c ấu trúc c ủa c ơ th ểM ỡ >20 ± 9% P ở nam và >30 ± 7% P ở n ữKh ối l ượ ng n ạc (masse maigre = lean mass): g ồm c ơ ở ph ủ t ạng, các kh ối c ơ nàyv ẫn bìn h t[r]

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]

Bài 10 lap trinh ios slider
Bài 10 lap trinh ios slider
Bài 10 lap trinh ios slider
Bài 10 lap trinh ios slider
Bài 10 lap trinh ios slider
Bài 10 lap trinh ios slider Bài 10 lap trinh ios slider Bài 10 lap trinh ios slider Bài 10 lap trinh ios slider Bài 10 lap trinh ios slider Bài 10 lap trin[r]

•F5: Bắt đầu màn hình trình chi ếu ngay t ừ đầu•Shift F5: Bắt đầu màn hình trình chi ếu ngay slide đang m ở hi ện t ạiDi chuy ển slide m ột cách nhanhchóngMình để ý sau khi xong bài thuyết trình, đến phần h ỏi đáp, khán gi ả th ường h ỏi ở nh ững slide nàođó bất kỳ. Thế là bạn phải thoát màn[r]

Đầy đủ kế hoạch giảng dạy môn GDCD 3 khối 10, 11,12 nha: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD KHỐI LỚP:10 HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 2017(Tổng số: 18 tiết)Số lần kiểm tra thường xuyên: 1 bài 15 phút; 1 lần kiểm tra miệng trở lênSố lần kiểm tra định kỳ: 1 bài từ 1 tiết ;1 bài kiểm tra học kỳTuần(Ngày,tháng, nă[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
KHỐI LỚP 10, HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2016 – 2017
(Tổng số: 36 tiết)

Số lần kiểm tra thường xuyên: 02 bài 15 phút; 01 lần kiểm tra miệng trở lên.
Số lần kiểm tra định kỳ: 02 bài từ 1 tiết ( 01 bài thực hành); 01 bài kiểm tra học kỳ.

Tuần Tiết theo
PPC[r]

Đề thi cuối học kì 1 lớp 1 môn Toán năm 2014 Bài 1: (1 điểm )Viết số thích hợp vào chỗ trống :               a/        0 ;  1;  2; ….; ….; …;  6 ; ….;  8; ….; 10.               b/       10;   9 ; ….;  …..; 6 ; …..; 4; ….[r]

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ- Khi làm việc lâu, nặng nhọc, biên  Trong lao động, để cơ lâu mỏi và cóđộ co cơ giảm dần  ngừng gọi là năng suất lao động cao ta cần làm gì ?sự mỏi cơ.Cần làm nhịp nhàng, vừa sức. Ngoài ra,1. Nguyên nhân của sự mỏi cơ :cũng cần có tinh thần thoải mái, vui vẻ.Do cơ thể không được[r]

(0,5 điểm)Vào thẻ nhớ (USB) chọn Paste(0,5 điểm)Ngày soạn:Ngày giảng:KIỂM TRA HỌC KỲ IITiết 68I. MỤC TIÊU :Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chung của chươngtrình, sử dụng biến và hằng trong chương trình và câu lệnh điều kiện.II. YÊU CẦU CỦA BÀI :1. Kiế[r]

Dược động họcHấp thu: Tiêm tĩnh mạch thuốc có tác dụng nhanh, 1-2 phút, sau 10phút thuốc đạt nồng độ tối đa trong máu. Nồng độ ổn định đạt được tronghuyết tương tỉ lệ thuận với tốc độ truyền. Ở người bệnh bị suy tim sung huyết,nếu truyền với tốc độ 5 mg/kg/phút, nồng độ trung bình trong huyết[r]