KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ 9

Giáo án Đại số 9Năm học 2013-2014Tuần 7-Tiết 14: Căn bậc baNgày soạn:...29/9/20??.Ngày giảng:A.Mục tiêu:1.Kiến thức: Nắm được định nghĩa căn bậc ba và kiểm tra được một số có làcăn bậc ba của số khác hay không. Biết được một số tính chất của căn bậc ba.2.Kỹ năng: Tìm căn[r]

giáo án đại số 9 chuẩn

Dàn ý bài v ăn thuy ết minh v ềcái kéoBố cục một bài văn thuyết minh về cái kéo ai chả biết gồm có 3 phần không biết mới lạ1/ Mở bài: giới thiệu chung về cái kéo hoặc tình huống để đối tượng xuất hiện2/ Thân bài: định nghĩa về cái kéo là một dụng cụ như thế nào– Sơ lược về nguồn gốc củ[r]

Ôn tập thi tuyển sinh vào 10 theo chủ đề phần đại số rất đầy đủ và chi tiết. Bao gồm tất cả các chuyên đề của đại số 9, có bài giải mẫu và bài tập về nhà cho học sinh từ dễ đến khó. Tài liêụ phù hợp cho giáo viên và học sinh

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

Tài liệu này được biên soan rất sát chương trình đại số 9 nhằm giúp quý phụ huynh cùng các em học sinh tham khảo và nâng cao chất lượng học tự học của các em. Chúng tôi sẽ post những chương còn lại sau khi nhận được phản hồi

Đề bài: Thuy ết minh v ềcon trâu – v ăn m ẫul ớp 8Trâu Vi ệt Nam có ngu ồn g ốc t ừtrâu r ừng thu ần ch ủng, thu ộc nhóm trâu đầm l ầy. Lông màu xám ho ặcxám đe n, thân hình v ạm v ỡ, th ấp ng ắn b ụng to, mông đốc , b ầu vú nh ơ, sừng có hình l ưỡi li ềm.Ngày xưa, người ta phân biệt trâu làn[r]

Quy tắc cộng đại số dùng để biến đổi một hệ phương trình thành hệ phương trình tương đương. Quy tắc cộng đại số gồm hai bước: A. Kiến thức cơ bản: 1. Quy tắc cộng đại số: Quy tắc cộng đại số dùng để biến đổi một hệ phương trình thành hệ phương trình tương đương. Quy tắc cộng đại số gồm hai bước:[r]

Trong các câu sau, câu nào là mệnh đề, câu nào là mệnh đề chứa biến? Bài 1. Trong các câu sau, câu nào là mệnh đề, câu nào là mệnh đề chứa biến? a) 3 + 2 = 7; b) 4 + x = 3; c) x + y > 1; d) 2 - √5 < 0. Hướng dẫn giải: a) Mệnh đề sai; b) Mệnh đề chứa biến; c) Mệnh đề chứa biến; d) Mệnh đề đú[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

Sau đây là một phác thảo ngắn gọn và mô tả các thành phần của chương này1) Đại số là giải phương trình.2) Đại số: một ký hiệu đó làm rõ và tổ chức3) Đại số và hình học4) Phân tích và tổng hợp, các bài học của Descartes5) Mọi thứ đã trở nên tính toán với đại số?

Trong thực hành chúng ta thường gặp các bài toán liênquan đến giá trị của phân thức đại số:Dạng 1: Tìm giá trị của biến để giá trị của phân thức xácđịnh (mẫu thức khác 0) hoặc không xác định (mẫu thứcbằng 0).Dạng 2: Tìm giá trị phân thức tại giá trị cụ thể của biến:+ Nếu giá trị của bi[r]

2 x − y + 2 z − 3 = 0 . Viết phương trình mặt phẳng ( Q ) đi qua 2 điểm A và B và tạo với mặt phẳngmột góc φ sao cho cos φ =1.5Câu 5: Trong không gian với hệ tọa tọa độ Oxyz cho 4 điểm A (1;1;1) , B ( 3; 2; 0 ) , C ( 4;1; 0 ) vàD ( 7; 4; 2 ) .Lập phương trình mặt phẳng ([r]

ISO 9001:2000HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNGTrung t©m N¨ng suÊt ViÖt NamVietnam Productivity Centre1NỘI DUNG• Hệ thống quản lý chất lượng (các yêu cầu chung, yêu cầu vềhệ thống tài liệu)• Trách nhiệm lãnh đạo• Quản lý nguồn lực• Tạo sản phẩm• Đo lường, phân tích, cải tiếnTrung t©m N¨ng suÊt ViÖt[r]

đề cương ôn tập này là kiến thức toàn bộ của học kì 2 khối 9 cả đại số và hình học, rất dể đọc, chữ rõ ràng, có hình vẽ sẵn và có màu để dể nhận biết, gói này rất rẻ chỉ có 5000đ một gói với 35 trang kiến thức chuẩn.

Khóa học Luyện thi THPT Quốc Gia 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ – P4Thầy Đặng Việt HùngVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP chỉ có tại website MOON.VNDẠNG 2. TIẾP TUYẾN BIẾT HỆ SỐ GÓC (tiếp theo)Ví dụ 1: [ĐVH]. Cho hàm số y = x3 − 5 x 2 +[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệ[r]

Báo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh t đối tác kinh doanh, quảng cáo và giới thiệu sản phẩm đến các đại lý đầu mối và người tiêu dùng . Tìm hiể[r]

CHUYÊN ĐỀ BIẾN DDOOIOR BIỂU THỨC ĐẠI SỐ HAY DANH CHO ÔN THI HSG TOÁN 9