ĐỀ THI HSG SỬ 2009

A.CÁC BẤT ĐẲNG THỨC PHỤ SỬ DỤNG TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCĐề thi các năm trước. các đề thi các tỉnh thcs môn toán ôn luyện thi vào lớp 10. đề tham khảo cho học sinh thi trung học phổ thông. thi thpt chuyên và phân ban. Đề được chọn lọc và nghiên cứu những năm học qua­Đề thi toán vào 10. Đề thi[r]

Thân gửi các em học sinh đang chuẩn bị thi Đại học trên toàn Quốc nói chung, học sinh trường THPT Chuyên
Hùng Vương (PleiKu, Gia Lai) và trung tâm luyện thi Đại học 123 (60 Hai Bà Trưng, PleiKu) nói riêng
Các Em thân mến 12 năm học sắp trôi qua, ngưỡng cửa cuộc đời sắp mở ra cho các em với biết bao[r]

Nội dung sử 9 cô động hết nội dung chương trình sử 9, đồng thời sau mỗi bài học có câu hỏi trắc nghiệm đáp án cho từng bài.
Học sinh và giáo viên có thể tham khảo nội dung. Có các đề thi, đề kiểm tra có đáp án cụ thể.

Đáp án CHMđề kiểm tra cuối học kỳ II lớp 4Môn: Lịch sử và Địa lí(Năm học 2013 - 2014)Thời gian : 40 phút (Không kể thời gian giao đề)I.Phn Lch s: (5 im)A.Trắc nghiệm: 3 điểm (mỗi cõu đúng cho 1 điểm)Đánh dấu x vàotrớc ý em cho là đúng.Câu 1: Nhà Nguyễn thành lập năm :1802XCâu 2: Mục đích của[r]

ng n i dungCh nh v những lẽ tr n, giáo ục nƣớc ta hiện nay theo định hƣớng phát triểnnăng lực để HS có đƣ c những năng lực cơn, những năng lực chuy n iệt để cóthể áp ụng việc học vào cuộc sống của m nh Đ i mới PPDH ở trƣờng THPT làhƣớng tới giúp HS học tập t ch cực, chủ động, sáng tạo, từ ỏ thói que[r]

Bộ đề là tổng hợp đề thi thử của tất cả các môn toán, văn, anh, lý, hóa, sinh, địa, sử phục vụ cho đợt thi đánh giá năng lực vào các trường Đại học quốc gia Hà Nội năm 2015 2016
Bộ đề được sưu tầm chính thống từ trường Đại học Quốc Gia Hà Nội nên rất chuẩn và sát đề thi thật 2015 2016
Một số đề[r]

Đề thi thử môn Toán vào lớp 10 năm 2014 - đề số 7 Câu 2: 1. Giả sử a, b, c là các số thực khác 0 thỏa mãn đẳng thức (a + b)(b + c)(c + a) = 8abc. Chứng minh rằng: 2. Hỏi có bao nhiêu số nguyên dương có 5 chữ số abcde sa[r]

Tài liệu đưa ra 3 dạng bài thi thường gặp trong đề thi Ielts Writing Task 2 là bài luận Opinion, Discuss, và Twopart question; cách sử lý từng dạng đề kèm các ví dụ cho từng dạng đề và một số cách sử lý mẫu.

Những năm gần đây, do tác động của quá trình đô thị hóa nên một số vùngcủa đất nước xảy ra tình trạng mất cân đối về cung và cầu giữa lao động nông thônvới thành thị. Một trong những tình trạng đó là các doanh nghiệp mới thành lậpkhông tuyển đủ số lao động cần thiết (lao động có tay nghề, chuyên môn[r]

ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ ôn THI TỐT NGHIỆP NĂM 2009 nộp sở ĐỀ o[r]

▲❛♥❣✉❛❣❡✿❱✐❡t♥❛♠❡s❡❉❛②✿✶Thứ 4, 15 tháng 7, 2009Bài 1. Giả sử n là một số nguyên dương và giả sử a1 , . . . , ak (k ≥ 2) là những số nguyên khácnhau từng cặp thuộc tập hợp {1, . . . , n} sao cho ai (ai+1 − 1) chia hết cho n với mọi i = 1, . . . , k − 1.Chứng minh rằng ak (a1 − 1)[r]

theo mô hình HTX đa chức năng, đảm nhiệm tổng thể các dịch vụ đầu vào để sản xuất ra cácnhu yếu phẩm và cung cấp các dịch vụ cần thiết cho nông nghiệp (Dương Minh Tuấn, 2010). ỞÂn Độ, vì là một nước nông nghiệp nên sự phát triển kinh tế của Ân Độ phụ thuộc rất nhiều vàoviệc phát triển nông nghiệp. N[r]

PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCHTrường THCS Phúc TrạchĐỀ KIỂM TRA HK IIMÔN: LỊCH SỬ 9THỜI GIAN:60 (Phút)I.Mục tiêu :1 Kiến thức:- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học về về phần lịch sử Việt Nam từ năm1919 đến nay.2 kĩ năng:Phân tích đối chiếu các sự kiện, so sánh các vấn đề lịch sử3. Tư tưởng:- Nhận th[r]

SKKN: Đổi mới quản lý, chỉ đạo giờ dạy sử dụng Power point hoặc phần mềm dạy họcA. ĐẶT VẤN ĐỀI. LỜI MỞ ĐẦUTrong xu thế phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin (CNTT) và cáclĩnh vực khoa học hiện nay trên thế giới lượng kiến thức ngày càng lớn, để đạtmục đích nắm bắt được tri thức thì phải có p[r]

ĐiểmNhận xét......................................................................Họ và tên:...............................PHIẾU KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ INĂM HỌC 2015- 2016MÔN: Sử Địa- Lớp 5....Thời gian: 35 phútLớp......Trường...............................................................I - PH[r]

1. MỞ KẾT BÀI BẰNG MỘT CÂU NÓI ĐOẠN THƠ CÂU CHUYỆN:
a. Khái niệm:
Đây là một trong những kiểu mở bài và kết bài phổ biến được nhiều bạn học sinh sử
dụng hiện nay. Bằng cách đưa một câu nói đoạn thơ câu chuyện có nội dung truyền tải
tương tự với vấn đề hiện tượng được đặt ra trong đề làm nhiệm vụ dẫ[r]