TỤC 'JUÊ NUÊ' TRONG HÔN NHÂN CỦA NGƯỜI ÊĐÊ 1

Giữa thế kỉ XIX, I-ta-li-a vẫn bị chia thành 7 vương quốc nhỏ. Giữa thế kỉ XIX, I-ta-li-a vẫn bị chia thành 7 vương quốc nhỏ. Phần lớn các vương quốc theo chế độ quân chủ chuyên chế và chịu sự khống chế của đế quốc Áo ; duy chỉ có Vương quốc Pi-ê-môn-tê là giữ được độc lập với chế độ chính trị và[r]

Giai cấp tư sản ở các vương quốc trên bán đảo I-ta-li-a đều muốn dựa vào Pi-ê-môn-tê để loại bỏ thế lực của Áo. Giai cấp tư sản ở các vương quốc trên bán đảo I-ta-li-a đều muốn dựa vào Pi-ê-môn-tê để loại bỏ thế lực của Áo, thực hiện việc thống nhất I-ta-li-a. Bá tước Ca-vua - Thủ tướng Pi-ê-môn-[r]

4. Kể tên một số luật của nước ta hiện nay màem biết?* Luật Giáo dục.* Luật Phổ cập tiểu học.* Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.* Luật Bảo vệ môi trường.* Luật Giao thông đường bộ.* Luật Thương mại.* Luật Hôn nhân và gia đình.Nội dung: Người Ê – đê từ xưa đã cóluật tục quy định[r]

Truyện viết về các danh nhân trên thế giới quả thật rất hấp dẫn đối với em. Mỗi câu chuyện đều đem đến một tấm gương sáng cho người đời, một bài học bổ ích cho lớp trẻ chúng em noi theo Trong các truyện đọc về danh nhân văn hoá thế giới đã được đọc, em thích nhất truyện nào? Hãy kể lại chuyện đó[r]

Hà Nội là thủ đô, là trái tim, là trung tâm kinh tế - văn hóa – xã hội hàng đầucả nước. Nhưng như một quy luật, kinh tế mà phát triển mạnh nhưng chưa triệt để,chưa đạt đến tầm lý tưởng thì sự phát triển đó cũng đi kèm với sự phức tạp về tìnhhình tội phạm – một trong những mặt trái của nền kinh tế th[r]

ĐI BỘ NGAO DU (Trích Ê-min hay Về giáo dục của  Ru-xô) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Tác giả Ru-xô (1712 - 1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp. Ông là tác giả của những tiểu thuyết nổi tiếng: Giuy-li hay Nàng Hê-lô-i-dơ mới, Ê-min hay Về giáo dục. 2. Tác phẩm Ê-[r]

Bài 1 nhớ viết Ê - mi - li, con ; bài 2 tìm những tiếng ưa hoặc ươ trong hai khổ thơ dưới đây. Nêu về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy ; bài 3 tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ thích hợp điền vào ô trống CHÍNH TẢ         Ê-mi-li, con... Bài tập 1: nhớ viết  Chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 c[r]

Trên thế giới có rất nhiều người nổi tiếng trong đó có Ê-đi-xơn.  Bằng lao động cần cù và óc sáng tạo kì diệu, ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn phát minh vĩ đại, góp phần làm cho cuộc sống của con người hiện đại và văn minh hơn. Ông luôn gần gũi và tìm hiểu cuộc sống của người dân. Từ[r]

NỘI DUNG BÀI HỌCBÀI15. THỦY QUYỂN.MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚICHẾ ĐỘ NƯỚC SÔNG.MỘT SỐ SÔNG LỚN TRÊN TRÁI ĐẤT--- lớp10 ---I. THỦY QUYỂN? Quan sát các hình ảnh sau và dựa vàokiến thức mục I.1 trong sách giáo khoa, emhãy cho biết thủy quyển là gì ?I. THỦY QUYỂN1. Khái niệmThủy quyển là lớ[r]

C. Tấm kẽm trở nên trung hoà về điện.D. Điện tích âm của tấm kẽm không đổiCâu 7. Phát biểu nào sau đây ℓà đúng khi nói về hiện tượng quang điện?A. ℓà hiện tượng êℓectron bứt ra khỏi bề mặt tấm kim ℓoại khi có ánh sáng thích hợpchiếu vào nóB. ℓà hiện tượng êℓectron bứt ra khỏi bề mặt tấ[r]

- Giao chiến:• Đam San được miêu tả trong tư thế so sánh với Mtao Mxay. Tác giả dân gian thường miêutả Mtao Mxay trước để làm nền tôn vinh tài năng, sức mạnh của Đam San.• Cuộc chiến diễn ra trong bốn hiệp. hiệp 1, Đam San nhường kẻ thù múa khiên trước; hiệp 2:cả hai cùng múa khiên, Mtao Mxay[r]

KỂ CHUYỆNNHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤKỂ CHUYỆN PHÂN VAINói lời nhân vật nhập theo trí nhớKết hợp lời kể với động tác điệu bộ12Qua cuộc trò chuyện với Ê - đi - xơn, bà cụ mongmuốn điều nào?Nhà bác học nổi tiếng Ê - đi - xơn là người nướcnào? Câu chuyện Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra vào[r]

Chào mừng quý thầy cô và các emĐến dự buổi học hôm nayNỘI DUNG BÀI HỌCBÀI15. THỦY QUYỂN.MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI CHẾ ĐỘ NƯỚCSÔNG.MỘT SỐ SÔNG LỚN TRÊN TRÁI ĐẤT--- lớp10 ---I. THỦY QUYỂN? Quan sát các hình ảnh sau và dựa vào kiến thức mục I.1 trong sáchgiáo khoa, em hãy cho biết thủy quyển[r]

202.5.2 Tài liệu ban đầu để thiết kế đồ gáBản vẽ chi tiết gia công với đầy đủ kích thước, và các điều kiện kỹ thuật.a.2 Sơ đồ nguyên công đang thiết kế đồ gá với kích thước, dung sai, độ bóng,lượng dư và phương pháp định vị kẹp chặt.a.3 Bảng thiết bị, các bước gia công, chế độ cắt s,v,t…a.4 Sản lượn[r]

câu 1. đọc diễn cảm 2 vì sao chú Mo - ri - xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ câu 2 Chú Mo - ri - xơn nói với con điều gì khi từ biệtcâu 4 em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo - ri - xơn Ê- mi- li, con (trích) I)CÁCH ĐỌC  Giọng xúc động, trầm lắng. Chú ý đọc đúng các tê[r]

- Là đặc trưng của các dân tộc ở miền tây nam Trung Bộ nhưBa-na, Gia-rai, Ê-đê, Xơ-đăng…- Được làm từ những chất liệu có sẵn trong thiên nhiên, gỗ, tre,lá, cỏ hoặc gianh rất gần gũi với đời sống.TIẾT 13BÀI 12THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTCÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAMI. VÀI NÉT KHÁI[r]

1. Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữcái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạothành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối.2. Có một số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống nhưcách viết tên riêng Việt Nam. Đó là những tên riêng đư[r]

nét con duwois gần giốngnhư đầu chữ hoa C nhưnghẹp hơn, tạo vòng xoắn nhỏở giữa thân chữ.-Nét 2, 3 là 2 nét thẳng xiênngắn trái- phải.Em yêu trườngNhận xét về chiều cao các con chữ?em.Các chữ: E, y, g cao 2,5 ô li.Các chữ e, ư, ơ, m, cao 1 ô li.Chữ t cao hơn 1,5 ô li.Chữ r cao hơn 1 ô[r]

1. Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. 2. Dựa vào các tranh trên, kể lại toàn bộ câu chuyện. 1. Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. -   Cần sắp xếp như sau : Tranh 3 - Tranh 1 - Tranh 4 - Tranh 2 2. Dựa vào các tranh trên, kể lại toàn bộ câu chuyện.Tranh 3: Hai vị k[r]

[r]