MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẠI SỐ - HÌNH HỌC QUA PHÉP TỊNH TIẾN

KHAI THÁC MỐI QUAN HỆ GIỮA HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VÀHÌNH HỌC PHẲNG TRONG GIẢNG DẠY TOÁN Ở THPT===================================A. ĐẶT VẤN ĐỀ :Trong quá trình dạy và học toán, đối với học sinh phổ thông thườngchúng ta phải phân tích , phán đoán các hướng giải quyết bài toán[r]

Hình học xạ ảnh là một trong những môn học chuyên nghành dành cho sinh viên
nghành toán tại các trường đại học sư phạm trong cả nước.Mục đích của môn học này là cung cấp cho sinh viên cái nhìn tổng quan về hình học và mối quan hệ giữa chúng.Đồng thời hình học xạ ảnh giúp chúng ta có một phương pháp[r]

Trên con đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng!PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO TỪNG DẠNG- Dạng 1: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit không có tính oxi hóa- Dạng 2: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit có tính oxi hóa mạnh- Dạng 3: Kim loại tá[r]

với phép toán Boole: phép hợp (), phép giao (), phép lấy phần bù (−).Định lý sau đây đặc trưng các tính chất của otomat hữu hạnMệnh đề 1.2.12. (xem [9]) Cho L  A* là một ngôn ngữ. Các mệnh đề sauđây là tương đương(i) L là ngôn ngữ chính quy.(ii) L đoán nhận được bởi một otoma[r]

Hình học xạ ảnh là một trong những môn học chuyên ngành của sinh viên ngành toán tại các trường đại học, đặc biệt là trường ĐHSP trên cả nước. Mục đích môn học là cung cấp cho sinh viên cái nhìn tổng quát về hình học và mối quan hệ giữa chúng, đồng thời hình học xạ ảnh còn giúp chúng ta có thêm một[r]

Toán học là bộ môn khoa học tự nhiên có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Trong đó lịch sử toán là bộ môn khoa học về các quy luật khách quan của sự phát triển toán học. Đối tượng của toán học thuần túy là những quan hệ số lượng và hình dạng không gian của thế giới khách quan.
Trong quá trình phát tr[r]

Hướng dẫn các em trả lời các câu hỏi ông tập chương 1 Toán Đại số 9 tập 1 trang 39 và giải các bàitâp 70,71,72,73,74,75,76 trang 40 SGK Toán 9 chương 1.Bài trước: Giải bài 67,68,69 trang 36 SGK Toán 9 tập 1: Căn bậc baI. Câu hỏi ôn tập chương 1 Toán 9 tập 1Câu 1. Nêu điều kiện để x là căn bậc[r]

Phương pháp lượng giác và một số ứng dụng hình học. Tìm hiểu về phương pháp lượng giác và ứng dụng hình học.
Phương pháp lượng giác và một số ứng dụng hình học. Tìm hiểu về phương pháp lượng giác và ứng dụng hình học.
Mối quan hệ giữa phương pháp lượng giác và hình học

MỞ ĐẦU

Nhà toán học Ơclít, trong tác phẩm “Cơ bản” của mình đã đặt nền móng đầu
tiên cho sự ra đời của việc xây dựng hình học theo phương pháp tiên đề vào khoảng
năm 300 trước công nguyên. Trong tác phẩm nổi tiếng của mình, ông đã nêu ra tư
tưởng sử dụng phép biến hình trong việc định nghĩa[r]

Cho tam giác ABC có G là trọng tâm. Bài 2. Cho tam giác ABC có G là trọng tâm. Xác định ảnh của tam giác ABC qua phép tịnh tiến theo vectơ . Xác định điểm D sao cho phép tịnh tiến theo vectơ  biến D thành A. Lời giải: - Dựng hình bình hành ABB'G và ACC'G. Khi đó ta có  =  = . Suy ra  (A) = G,  ([r]

DÀNH CHO HỌC SINH MẤT GỐC CHINH PHỤC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TỪ A Z
► Chắc các em đều biết, hình học không gian là một phần khó ăn điểm trong kỳ thi đại học, nhiều bạn khi đi thi giải quyết bài hình học không gian theo kiểu đại số, sự dụng phép dựng trục tọa độ và số hóa. Cách này tương đối dễ cho khi[r]

1.Ổn định tổ chức :2. Kiểm tra bài cũ : Những phép biến hình nào bảo toàn khoảng cách giữa hai điểm bất kỳ?3. Vào bài mới :Các phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay đều có một tính chất chung làbảo toàn khoảng cách giữa hai[r]

Cho lục giác đều ABCDEF tâm O. Tìm ảnh của tam giác AOF.
a) Qua phép tịnh tiến theo vectơ AB
b) Qua phép đối xứng qua đường thẳng BE Bài 1. Cho lục giác đều ABCDEF tâm O. Tìm ảnh của tam giác AOF. a) Qua phép tịnh tiến theo vectơ AB b) Qua phép đối xứng qua đường thẳng BE c) Qua phép quay tâm O[r]

D. HOOC−CH2−COOH.BÀI 9: Có 2 axit hữu cơ no: (A) là axit đơn chức và (B) là axit đa chức. Hỗn hợp (X) chứa x mol (A)và y mol (B). ðốt cháy hồn tồn (X) thì thu được 11,2 lít CO2 (đktc). Cho x + y = 0,3 và MA Vậy cơng thức phân tử của (A) là:A. CH3COOH.B. C2H5COOH.C. HCOOH.D. C3H7COOH.BÀI 10: Hỗn hợp[r]

Tài liệu phân tích về mối liên hệ về sự chuyễn đổi giữa lượng và chất trong môn hóa học. Sự vận động của vật chất, tức là “sự biến đổi nói chung” là kết quả của sự tác động và phát triển của các mâu thuẫn, một khi mâu thuẫn được giải quyết có nghĩa là có một chất lượng mới được ra đời, có riêng ngay[r]

1.1. Mối liên hệ giữa phép dời hình và phép đồng dạng (2 câu)Câu 119: Trong các mệnh đề sau đây, mệnh đề nào sai?A. Phép dời hình là một phép đồng dạngB. Phép vị tự là một phép đồng dạngC. Phép đồng dạng là một phép dời hìnhD. Có[r]

bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành .
Nắm được kiến thức về tác gải Nguyễn Thiếp cũng như văn bản bàn luận về phép học.
Rèn kĩ năng nhận diện câu hỏi, xác định yêu cầu của câu hỏi, thu thập tài liệu để trả lời thông qua những gợi ý,[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đào tạo những người lao động phát triển toàn diện, có tư duy sáng tạo,
có năng lực thực hành giỏi, có khả năng đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao trước
yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển
nền kinh tế tri thức và xu hướng toàn cầu[r]

SỬ DỤNG KIẾN THỨC ĐẠI SỐ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC
Có nhiều bài toán hình học nếu khéo léo sử dụng công cụ của đại số thì sẽ cho ta một lời giải ngắn gọn. trong chuyên đề này tôi nêu lên một số bài toán Hình được giải nhờ công cụ Đại số.
Đây là chuyên đề bồi dưỡng HSG và ôn thi vào lớp 10 THPT

Trường : Đại học quốc tế Sài GònTrong những năm gần đây, bên cạnh vấn đề hạt nhân Bắc Triều Tiên, Iran,thế giới còn được chứng kiến những xung đột giữa Ấn Độ và Pakistan. Thậm chíhai nước này còn có những xung đột nóng, đọ súng và tên lửa. Những cuộc tranhchấp xung đột này làm dấy lên nỗi lo[r]