RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN

SKKN: Biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5- Nhiều giáo viên việc tiếp cận đổi mới phương pháp trong giảng dạycòn hạn chế. Trong tiết dạy giáo viên chỉ quan tâm đến chất lượng mũi nhọn(chú ý vài em trong lớp) để có học sinh giỏi theo chỉ tiêu của nhà trường, lấy[r]

xây dựng thông qua việc áp dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia vào thực tiễncuộc sống.Ví dụ: Tínha.4.1.2.5+4b. 9 – 3c.3×5Thực hành giải:Các bước cơ bản để giải một bài toán có lời văn:Bước 1: Tìm hiểu nội dung bài toánd. 20÷2Phát biểu lại nội dung dưới những hình thức khác nhau (t[r]

BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂNBài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán:Bài toán: Có ...1 bạn, có thêm ...3 bạn đang đi tới.Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?Toán:BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂNBài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán:Bài toán: Có ...5 con thỏ, có thêm ...4con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tấ[r]

Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2 Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2 Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải b[r]

LỚP : 1BMÔN: TOÁNToán :Bài toán có lời vănBài 1 . Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bàitoán :Bài toán : Có …..1 bạn , có thêm ….. 3bạn đang đitới . Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?Toán :Bài toán có lời vănBài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toánBài 2 . Viết số thích hợp vào chỗ chấ[r]

CỦNG CỐ LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ A. MỤC TIÊU:           – HS được củng cố lý thuyết, làm các bài tập B. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: I – ÔN LÝ THUYẾT GV cho HS tự[r]

chiếm một thời lượng lớn thời gian học môn Toán trong nhà trường THPT.+ Khi giảng dạy giáo viên quan tâm nhiều đến kiến thức và trình bày lờigiải của những bài cụ thể mà chưa thực sự chú trọng nhiều đến việc rèn kỹ năngcho học sinh.+ Khi học môn hình học không gian, học sinh học[r]

+ Ph măviăkhôngăgian:ăHo tăđ ng qu nălỦăthuăBHXHăt i BHXH Th xư S năTơy,ăthƠnhăph HƠăN i.+ Ph m vi th iăgian:ăNghiênăc u th c tr ng qu nălỦăthuăBHXHăc a BHXHTh xư S năTơyăgiaiăđo n 2010 - 2014;ăđ xu t gi iăphápăt ngăcng qu nălỦăthuăBHXH c aăc ăquanănƠyăgiaiăđo n 2016 - 2020. Gócăđ nghiênăc u:ăNghiê[r]

giúpăm tăs ăng i,ăt ăyăsinhăđ năđi uăd ng,ăc ngăgi ngătôi,ăd ăti păc năv iăđi nătơmăđ ăh năvƠăc ngănh ăh n.ăKinhănghi măb năthơnăkhiăti păc năđi nătơmăđ ătôiăc ngăxinătrìnhăbƠyăđơy đ ăcácăb năthamăkh o.ăHyăv ngătƠiăli uănƠyăs ăgiúpăcácăb năti păc năd ădƠngăh năv iăđi nătơmăđ .ăđ căt t,ăcácăb năph iă[r]

ng = Ti nălng th i gian gi n đ n k t h png v lƠm đ ngƠy công, gi côngầ).ngătheoăTG gi năđ nă+Ti năthngng theo th i gian lƠ phù h p v i nh ng công vi c thu c các bph n, phòng ban mƠ không tr c ti p tham gia vƠo quá trình s n xu t. Hình th c nƠyđ n gi n, d tính toán, ph n ánh đ c trình đ k thu[r]

xác lập được từ nguyên nhân ra kết quả mà còn xác lập được từ kết quả suyra nhiều nguyên nhân.Với các đặc điểm nhận thức của HS lớp 5 như đã nêu trên, ta phảilựa chọn để sử dụng phương pháp dạy học nào trong quá trình giải các bàitoán có lời văn để đạt được hiệu quả cao, làm thế nào để thu hú[r]

Đề cương tiểu luận hay
Đề tài : “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt giải toán có lời văn”
1. Lý do chọn đề tài.
Trong các môn học, môn toán là một trong những môn có vị trí rất quan trọng. Các kiến thức, kỹ năng của môn toán có nhiều ứng dụng trong đời sống, giúp học sinh nhận biết mối qu[r]

Toán Tiết 73
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: Giúp HS :
• Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn.
• Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho HS.
• GDHS tính cẩn thận khi làm tính và giải toán.
II. ĐDDH :
• GV : Phiếu bà[r]

Qua thực tế nhiều năm giảng dạy khối Ba, tôi nhận thấy trong các kiến thức toán ở chương trình thì mạch kiến thức “Giải toán có lời văn” là mạch kiến thức khó khăn nhất đối với học sinh bởi vì đối với một số học sinh vốn từ, vốn hiểu biết, khả năng đọc hiểu, khả năng tư duy lôgic của các em còn rất[r]

Soạn bài lời văn trong đoạn văn tự sự I. Lời văn trong đoạn văn tự sự 1. Lời văn giới thiệu nhân vật. Các câu văn đã giới thiệu được nhân vật: (1) Hùng Vương có con gái yêu là Mỵ Nương. (1) Mỵ Nương: con vua[r]

CD24. Would you mind turn on the light, please? Its too dark for me to read.ABCD25. Look at the two dictionarys and you will see they are the same in some ways.ABCDIV. Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phơng án đúng (ứng với A, B, C hoặc D )An (26)....... number of people are now going on ho[r]

4quá 3 chữ số )SỐ HỌCLỚP 4 :Số tự nhiên : Một số lưu ý khi dạySố :+ Bài hàng, lớp để dễ dạy sau mỗi lớp viết cách ra mộtchút.+ Nhấn mạnh giá trị theo vị trí của chữ số.+ Dãy số tự nhiên : Đưa tia số trước khi giới thiệu dãysố tự nhiên, nhấn mạnh số 0 đứng đầu, tính liên tiếp (hơn kém nhau 1 đ[r]

Câu 1: ( 2 điểm )a- Câu ca dao trên liên quan đến phương châm hội thoại: Lịch sự -> 0.5 điểmb* Yêu cầu về kỹ năng- Biết viết đoạn văn bàn về việc thực hiện phương châm lịch sự trong cuộcsống.- Bố cục rõ ràng, chặt chẽ; lời văn trong sáng, biểu cảm; dùng từ đặt câu chínhxác…* Yêu cầu về[r]

Tài liệu này được biên soạn rất kỹ theo từng chuyên đề khác nhau nhằm nâng cao khả năng ngữ pháp cũng như rèn các đọc hiểu. Tài liệu thích hợp để bồi dưỡng cho học sinh khối 3, 4, 5 thi olympic tiếng Anh theo chương trình sách thí điểm của Bộ, phù hợp với nội dung cấp Tiểu học.

ngă thngăđcăcoiănh ă lƠă s ăđ tăt iănh ngănhuăc uăvƠă mongămu nă c aăkháchăhƠngătrênăm tăn năt ngă năđ nhătrongăs ăn ăl căđ ăthuăhútăđcôngă ty.ă Ch tă lcăkháchăhƠngăc aăngă nóiă chungă lƠă s ă phùă h pă v iă nhuă c uă c aă kháchă hƠngă v ă m tă s năph măhayăd chăv ănƠoăđó,ălƠăm căđ ăphùăh păn[r]