CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN

Phân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âm

Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay được soạn nhằm phục vụ cho việc dạy và học chính khoá, cũng như cho các kỳ thi khu vực Giải toán trên máy tính cầm tay.
Về góc độ chuyên môn Chuyên đề : Giải toán trên máy tính cầm tay . có thể coi là tài liệu tham khảo cần thiết cho học sinh từ lớ[r]

40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp[r]

SỬ DỤNG BIỂU THỨC LIÊN HỢP ĐỂ GIẢI TOÁN
Trong chương trình lớp 9 có một số bài toán có chứa dấu căn rất cồng kềnh và phức tạp nếu khéo léo sử dụng biểu thức liên hợp để biến đổi thì ta sẽ thu được một biểu thức rất gọn trong chuyên đề này tôi nêu một số cách sử dụng biểu thức liên hợp để giải toán.[r]

Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)

Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy để hình thành được kĩ năng giải toán cho học sinh trước hết giáo viên cần nêu được phương pháp giải từng bài toán cụ thể, để dựa vào đó học sinh luyện tập dần dần hình thành kĩ năng giải toán cho các em. Nếu ta chỉ dạy lí thyết mà không phân loại được từng dạ[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

Đối với môn hình học nói chung và đối với môn hình học 7 nói riêng, đây là một môn học yêu cầu học sinh phải có trí tưởng tượng phóng phú, tư duy suy luận logic, sự sáng tạo cao. Đối với đa số học sinh, bộ môn hình học thường là bộ môn mà học sinh cảm thấy khó học và học yếu nhất. Đặc biệt là học si[r]

Chuyên đề và bài tập tổng hợp hydrocac bon và ankin kèm phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Chuyên đề và bài tập tổng hợp hydrocac bon và ankin kèm phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Chuyên đề và bài tập tổng hợp hydrocac bon và ankin kèm phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Chuyên đề và bài tập tổng h[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Một thực tế đang diễn ra khá phổ biến hiện nay là năng lực giải toán hình học không gian của học sinh còn chậm. Nhiều học sinh không nắm vững các kiến thức cơ bản về hình học không gian. Có những học sinh có thể làm được những bài toán cơ bản và đơn giản ở trong sác[r]

SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán[r]

số tuổi của A và B”. Giáo viên hướng dẫn làm như sau:- Hiệu số phần bằng nhau- Tìm giá trị 1 phần: Lấy hiệu của hai số chia cho hiệu số phần bằng nhau.- Tìm tuổi người thứ nhất: Lấy giá trị 1 phần nhân với số phần của số thứnhất.- Tìm tuổi của người thứ hai: Lấy giá trị 1 phần nhân với số phần của s[r]

Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Hoá học, 12 phương pháp giải toán Hoá
Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh…. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất[r]

CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CÓ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI ĐỂ GIẢI TOÁN
Với nhiều dạng toán (như tìm GTLN, GTNN, timgf giá trị của biến để biểu thức có giá trị nguyên..) nếu khéo léo sử dụng điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai thì sẽ cho ta một lời giải ngắn gọn. Trong chuyên đề này[r]

MỤC LỤCTrangĐề mụcTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.032. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài043. Đối tượng nghiên cứu044. Giới hạn phạm vi nghiên cứu045. Phương pháp nghiên cứu04II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận052.Thực trạng062.1 Thuận lợi khó khăn 2.2Thành công hạn chế 2.3Mặt mạnh mặt[r]

Tham khảo tài liệu các chuyên đề giải toán trên máy tính CASIO dành cho quý thầy cô và các bạn học sinh nhằm củng cố kiến thức và luyện thi giải toán trên máy tính cầm tay với chủ đề: Bậc của đa thức, hệ phương trình.....

n 1n.a n 1 b a n.c n 1 b a n.b n 1 b a a n 1 c n 1 b n 1 ( vì nb a 0 )Bất đẳng thức đúng vì o0Vậy 1 đã được chứng minh.11II Kết quả thực nghiệm.+ Sau khi được bổ sung thêm những dạng bài tập toán,học sinh đã biết mở rộng để giảiquyết thêm các dạng bài tập khác khau như giải