BÀI SOẠN NGỮ VĂN 6 HK I 2010 - 2011

Câu 1 (2điểm):học kì I?a. Kể tên truyện truyền thuyết mà em đã học trong chương trình ngữ văn 6b. Nêu ý nghĩa của truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”?Câu 2 (3 điểm): a. Thế nào là danh từ.b. Gạch chân dưới cụm danh từ trong câu văn sau và điền cụm danh từ đóvào mô hình cụm danh từ đã ch[r]

ii! dlng trongviCclap bao cio tni chi.h:Urrc tintr t6 to,iDViec la! bao cro 1ai chinh tueD thn theo cec Chuar l]luc k6 loiD Viet Nam, HQ lh6ng kii toin Viet Nanrva ldc ou! dirfi hiarr hanh co lidn quar tqi VjCt Nan1 vCu cdu tsan Gilim d6c phii c6 nhtlrg udc tinh vig a didil;r huo 1g d.n so lie r L.l[r]

A/ HeB. SheC. ItD. HerIII/ Use the correct form or tense of the verb in each bracket (1pt)13. Lan (be) a student.14. They (not, have) English on Monday and Friday.15. Mai (watch) TV after school.16. Lan (play) badminton every afternoon.IV/ Complete the passage. Then answer the questions (3pts)takesh[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

Bộ môn Quản Trị Chiến Lược-ĐHTMChính trị nước ta hiện nay đang được đánh giá rất cao về sự ổn định,đảm bảocho sự hoạt động,phát triển của các công ty .Thêm vào đó toàn cầu hóa tạo cơ hộiđể các công ty mở rộng hoạt động phát triển của mìnhRất nhiều bộ luật chi phối doanh nghiệp : Luật doanh ngh[r]

Cao học QTKD 2011-2013Luận văn thạc sĩ Viện kinh tế và quản lýÁp dụng phương pháp này, cơ quan hải quan sẽ đánh giá, phân loại, xếphạng các rủi ro trong các giao dịch thương mại, lô hàng xuất khẩu, nhập khẩu, hànhkhách, phương tiện vận tải xuất cảnh, nhập cảnh… Trên cơ sở đó sẽ giúp cơ quanhả[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

Kh«ng nh÷ng Lan häc giái mµb¹n Êy cßn ch¨m lµm.CÆp tõ: kh«ng nh÷ng…mµ…(biÓu thÞ quan hÖ t¨ng tiÕn)Quan hệ từ là gì?Quan hệ từ là từ nối các từ ngữhoặc các câuQuan hệ từ có tác dụng gì?Quan hệ từ nhằm thể hiện mối quhệ giữa những từ ngữ hoặc nhữncâu văn với nhau.Kể tên các quan hệ từ.Các quan[r]

... tập lại kiến thức văn miêu tả Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 3,4: ÔN TẬP VĂN HỌC HIỆN ĐẠI A Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt : Kiến thức: - Hiểu :Sâu , kỹ nội dung văn Kĩ năng: - Rèn cách đọc văn bản:... - Về nhà ôn tập lại kiến thức văn tả cảnh, văn tả người Đào Linh Lam - THCS QK Giáo án ôn tập h[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

Luật Xuất bản đã làm thay đổi căn bản hoạt động in, từ những tư duy phụthuộc nhiều về chính trị, tư tưởng, văn hóa chuyển sang một nhận thức mới mẻ vàthông thoáng hơn, cân bằng hài hòa giữa hai nhiệm vụ quan trọng là vừa phục vụnhiệm vụ chính trị, vừa sản xuất kinh doanh để tái đầu tư, phù hợp với q[r]

(Học sinh làm bài trên giấy thi,cần ghi rõ họ tên, lớp,mã số đề vào tờ giấythi.)Câu 1 (3 đ)a/ Rễ cây gồm mấy miền ?b/ Chức năng của mỗi miền ?Câu 2 : ( 3đ)a/. Tìm điểm khác nhau cơ bản giữa dác và ròng ?b/. Người ta chọn phần nào của gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt ? tại sao ?Câu 3 : ( 4đ[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

Giải bài tập ch
Bài 4:
Số tiền lãi năm 2010:
(triệu đồng)
Số tiền có trong tài khoản ông A cuối năm 2010:
(triệu đồng)
Số tiền lãi năm 2011:

(triệu đồng)
Số tiền có trong tài khoản ông A cuối năm 2011:
(triệu đồng)
Số tiền lãi năm 2012:
(triệu đồng)
Số tiền có trong tài khoản ông A[r]

6Lớp: HTĐ2-K52THIẾT KẾ HỆ THỐNG CUNG CẤP ĐIỆN CHO NHÀ MÁY SẢN XUẤT MÁY KÉOTheo dự kiến của nghành điện, nhà máy sẽ được cấp điện từ trạm biến áptrung gian cách nhà máy 10 km.Nhà máy làm việc theo chế độ 2 ca, thời gian sử dụng công suất cực đạiTmax= 4000h. Trong nhà máy có phân xưởng sửa chữa[r]

phương thức nông lâm kết hợp với cây Tếch,... Đây là một trong những hướng ñirất phù hợp ñối với vùng ñồi núi ở một số nước khu vực Đông Nam Á, trong ñó cónước ta [46]. Azmy Hj. Mohamed và Abd. Razak Othman (2003) [45] cho biết ởMalaysia người ta ñã sử dụng các loài tre, luồng ñể phục hồi những lâm[r]

5III/ KHÁI QUÁT ƯU NHƯỢC ĐIỂM VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA HỌC SINH KHI LÀMBÀI:- Ưu: đa số học sinh hiểu được cách làm bài, hiểu được cách phát âm để làm bai tập I, có kĩ năng làm bàitập trắc nghiệm, học sinh không có điểm 0, điểm 1- Khuyết: nhiều học sinh không làm được hết phần viết lại[r]

ĐỀ TÀI: TÌNH HÌNH LẠM PHÁT TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY VÀ CÁC GIẢI PHÁP CỦA CHÍNH PHỦ NHẰM KIỂM SOÁT LẠM PHÁT
1. 1 Mục lục A. LỜI MỞ ĐẦU..................................................................................................................... 2 B. Nội dung ....................................[r]

-Bhutta & Tahir. Loperamide gây độc cho trẻ em. Lancet 1990; 363: 335-Von Muhlendahl và cộng sự. Tắc ruột do Loperamide. Lancet 1980; i: 209-Chow và cộng sự. Loperamide kết hợp với viêm kết tràng hoai tử. Acta Pediatr Scand 1986; 75: 1034-Brown và cộng sự. Toxic megacolon kết hợp với[r]