GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HĐNGLL Ở TRƯỜNG THCS AN KHÁNH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HĐNGLL Ở TRƯỜNG THCS AN KHÁNH":

LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI

Lịch sử giáo dục thế giới
Giáo trình và tài liệu tham khảo

1. Nguyễn Lân (1958), Lịch sử giáo dục thế giới, NXB Giáo dục, H.
2. Hà Nhật Thăng (1982), Lịch sử GD thế giới, Đại học sư phạm HN.
3. Hà Nhật Thăng - Đào Thanh Âm (1998), Lịch sử giáo dục thế giới, NXBGD, HN.
4. Phạm Khắc Chương (2[r]

205 Đọc thêm

SKKN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

SKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho học sinhSKKN Giáo dục đạo đức cho họ[r]

9 Đọc thêm

SKKN TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG NGỮ VĂN 6

môn học chứa nội dung giáo dục nhân cách con người.Nội dung môn học có nhiều địa chỉ có thể giáo dục tưtưởng Hồ Chí Minh và đặc biệt đáp ứng nhu cầu đào tạocon người của xã hội Việt Nam hiện đại .Hơn nữa học sinh lớp 6 là lớp đầu cấp. Học sinh cònmới bước vào THCS chưa hình thành rõ nhân cách. Nênvi[r]

48 Đọc thêm

NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA, HÀ TRUNG THANH HÓA

học sinh để giúp học sinh có định hướng đúng và điều chỉnh kịp thời.II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu:1. Thực trạng:Như chúng ta đã biết, trong những năm gần đây, cả xã hội đã và đanggióng lên hồi chuông báo động về tình trạng xuống cấp về mặt đạo đức của mộtbộ phận không nhỏ học sinh. Bên[r]

22 Đọc thêm

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG B KIM BẢNG

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Luật Giáo dục, điều 2, 4.2 đã ghi rõ: “Giáo dục phổ thong phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phải phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến[r]

26 Đọc thêm

1ĐỀ TÀI TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƢỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

phát triển năng lực học sinhtriển...), các cách thiết kế chương trình dạy học ( thiết kế theo dự án, thiết kếtheo mô đun...). Đồng thời, tác giả cũng đưa ra các phương pháp dạy họctrong nhà trường hiện nay. Theo tác giả “ Coi cá nhân người học là một thựcthể độc lập suy nghĩ và giúp

119 Đọc thêm

NHỮNG VẤN ĐỀ PHÁP LÝ VỀ BẢO HIỂM TRÁCH NHIỆM BỒI THƯỜNG THIỆT HẠI DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

BTTH do ÔNMT gây ra là việc chi trả các khoản tiền BTTH về môitrường, tính mạng, sức khỏe và tài sản cho người bị thiệt hại. Thực hiện tráchnhiệm BTTH về môi trường, tính mạng, sức khỏe và tài sản cho người bị thiệthại nhằm thiệt lập lại sự bình đẳng, khắc phục những hậu quả về tài sản cũngnhư nhân[r]

88 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP HÓA HỌC

( kiến thức và kĩ năng của môn học)Đa dạng, linh hoạt, không chỉ bó hẹp trong không gian lớp học,trong các phòng thí nghiệm…..mà là tạo cơ hội cho học sinh đượcquan sát, thực nghiệm; vận dụng kiến thức để giải quyết các vấnđề lí thuyết và thực tiễn; thông qua đó phát triển các phẩm chấtvà năng lực c[r]

Đọc thêm

SƯU TẦM TÀI LIỆU VỀ NHÂN TƯỚNG HỌC

Nhân tướng học là một bộ môn nhân văn, bao trùm một lãnh vực vô cùng phong phú, có một nền tảng nhân bản và một phương pháp thực nghiệm hết sức rõ rệt.
Nhân tướng học Á đông đã tổng hợp tất cả bộ môn tâm lý học Tây Phương vào một mối, nó không dừng chân ở chỗ tìm hiểu ý thức và tiềm thức, tính tình[r]

53 Đọc thêm

TẬP HUẤN BÀI TẬP NHÓM

THCS Quế Hạ0949732816.kimthanhthcsqueha@gmail.comMục tiêu:Sau bài học này, học sinh:- Trình bày được các biểu hiện của tình yêu thương con người và giá trịcủa tình yêu thương con ngưởi.- Thực hiện được các hành vi, việc làm thể hiện tình yêu thương conngười trong cuộc sống hằng ngày ở gia đìn[r]

4 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN QUẢN TRỊ QUỐC TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ VÀ ĐÁP ÁN

CÂU 1: KDQT LÀ GÌ? PHÂN BIỆT KDQT VÀ KDNĐ? LẤY 3 VÍ DỤ
KN: Kinh doanh quốc tế là toàn bộ các hoạt động giao dịch, kinh doanh được thực hiện giữa các quốc gia, nhằm thỏa mãn các mục tiêu của các doanh nghiệp, cá nhân và các tổ chức kinh tế xã hội. Hoạt động kinh doanh quốc tế diễn ra giữa hai hay nh[r]

61 Đọc thêm

CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN VĨNH PHÚC TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ - LUẬN VĂN CAO HỌC

truyền thống – nội sinh và các yếu tố hiện đại – ngoại nhập đối với mỗi tiểunhóm thanh niên chia theo địa bàn cư trú, nghề nghiệp, sắc tộc hay tôn giáo;và chiều sâu: nhằm khám phá mối liên hệ giữa những biến đổi của hệ giá trịvăn hóa với những biến đổi “bề mặt” của lối ứng xử, lối phục trang, ngônng[r]

108 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ Ý NGHĨA VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY

Độ), xã Phú Dương, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên, cách thành phố Huế 6 km.Nguyễn Sinh Cung cùng anh theo cha về đây và bắt đầu học chữ Hán tại lớp họccủa cha.Cuối năm 1900, ông Nguyễn Sinh Sắc được cử đi coi thi ở trường thi hươngThanh Hoá. Ông đưa Nguyễn Sinh Khiêm đi cùng, còn Nguy[r]

55 Đọc thêm

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 5+6 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 ,
TUẦN 5
Đạo đức: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (tiết1)
I Mục tiêu:
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ[r]

44 Đọc thêm

LUẬN VĂN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT HIỆN NAY

Luận văn Phương pháp giáo dục đạo đức theo định hướng năng lực cho học sinh THPT trong dạy học môn giáo dục thể chất hiện nay
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU...............................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài .......[r]

120 Đọc thêm

CÁI CƯỜI CỦA THÁNH NHÂN - THU GIANG NGUYỄN DUY CẦN

đáng cười cả, trái lại, ở những xã hội văn minh giả tạo, thì đó là những câu chuyện buồn cười! Nhàvăn Lâm Ngữ Đường cho rằng: "Kẻ giỏi về hoạt kê, là kẻ nói lên được những cái hợp tình hợp lýngoài dự liệu của mọi người. Và nó sẽ là những lời của kẻ khác không dám nói (...). Do đó, hoạt kêđổi[r]

89 Đọc thêm

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

1. Mô tả những kiến thức đã được học về môi trường và sức khỏe của sinh viên ở bậcphổ thông.2. Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về môi trường và sức khỏe của sinhviên năm thứ nhất Khoa Khoa học sức khỏe, Trường Đại học Thăng Long năm 2014.3. Xác định một số yếu tố liên qu[r]

13 Đọc thêm

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC (LA TIẾN SĨ)

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệ[r]

227 Đọc thêm

BÀI THU HOẠCH CẢM TÌNH ĐẢNG

người Việt NamMột là, với đất nước, dân tộc “Trung với nước, hiếu với dân”. Theo tư tưởngcủa Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân phải gắn bó với dân, gần dân, dựavào dân, lấy dân làm gốc. Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, quan tâm cảithiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ[r]

10 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KHẢO CỔ HỌC ĐÔNG NAM Á

Môn học cung cấp những vấn đề chính trong nghiên cứu khảo cổ học ở Đông Nam
Á qua các thời kỳ khác nhau từ thế kỷ XIX cho đến nay. Phân kỳ và nội dung của các giai
đoạn hay văn hóa khảo cổ ở Đông Nam Á lục địa và Đông Nam Á hải đảo. Một số phát
hiện khảo cổ đáng quan tâm và mối quan hệ giữa KCH Đông[r]

6 Đọc thêm

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HĐNGLL Ở TRƯỜNG THCS AN KHÁNH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA HĐNGLL Ở TRƯỜNG THCS AN KHÁNH":

Cùng chủ đề