TẢN MẠN VỀ BÀI HÁT "NỖI NHỚ MÙA ĐÔNG"

níu giữ nổi và không tài nào có thể lấy lại được. Cho nên cứ mãi phân vân giữa niềm vuivà nỗi buồn. Tất cả là sự lưng chừng, một nửa...Hôm nay, ngọn gió xuân ấm áp đã thổi qua hồn tôi. Yêu xuân lắm đấy xuân có biếtkhông!Hè lại đến khi phố phường đỏ thắm hoa phượng . Hè lại đến khi tiếng ve rộ[r]

Ân tình và chung thủy - đó là một nét đẹp trong rất nhiều nét đẹp của con người cách mạng. Nét đẹp ấy thể hiện trong nhiều tác phẩm văn học thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. Ta cũng bắt gặp nét đẹp ấy trong Việt Bắc của Tố Hữu... Ân tình và chung thủy - đó là một nét đẹp trong rất nhiề[r]

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3I. MỤC TIÊU :HS ôn, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3.Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học.II. CHUẨN BỊ :1.Giáo viên :Nhạc cụ Băng đĩa nhạc.Bảng ghi các kí hiệu nhạc hoặc dùng tranh “ Âm nhạc lớ[r]

Lần 1: ( Khi tiễn chồng đi lính)
Không trông mong vinh hiển, chỉ cầu cho chồng được trở về bình an. Lời dặn thể hiện nàng coi trọng hạnh phúc gia đình hơn mọi công danh phù phiếm: Chàng đi chuyến này, thiếp chẳng dám mong được đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở về quê cũ, chỉ xin ngày về mang theo đư[r]

. Mát-su-ô Ba-sô (1644 – 1694) sinh trưởng trong một gia đình võ sĩ đạo Xa-mu-rai ở thành phố U-e-cô, Nhật Bản. Các tác phẩm của ông để lại khá nhiều, sau này được sưu tập lại trong Ba Tiêu thất bộ tập. Ông là bậc thầy của thơ hai-cư Nhật Bản. Thơ ông mang tính chất đơn sơ, tao nhã, cô liêu, trầm l[r]

qua lại hết sức nhanh nhạy giữa các nền kinh tế. Thông qua quá trình tự do hoá,toàn cầu hoá tạo ra những lợi thế mới thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, đẩymạnh giao lưu kinh tế giữa các nước, góp phần khai thác tối đa lợi thế so sánh củacác nước tham gia vào nền kinh tế toàn cầu. Quá trình toàn[r]

DẠY HỌC LIÊN MÔN TRONG HỌCTẬP GDCD TRƯỜNG THCSNhóm 2: GDCD - Mĩ thuật1. Tầm quan trọng của dạy học liên môn- Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắcquan trọng trong dạy học nói chung và dạy học GDCDnói riêng, đây được coi là một quan niệm dạy học hiệnđại, nhằm phát huy tính tích cực của học s[r]

Có thể nói mùa nước nổi là đặc trưng riêng của miền sông nước miền Tây Nam Bộ, một đặc trưng được thiên nhiên trao tặng, qua thời gian dần trở thành một nét văn hóa, vẻ đẹp của sông nước miền Tây mà chẳng nơi nào có được. Nếu như trước kia, mùa nước nổi là nỗi ám ảnh hàng ngàn người dân vùng An Gian[r]

Tóm lại, nỗi nhớ của người cán bộ Cách mạng về xuôi qua nghệ thuật diễn đạt của nhà thơ đó là một nỗi nhớ ray rứt, quay quắt như nỗi nhớ trong tình yêu, một nỗi nhớ có nhiều tầng, nhiều lớp, nhiều góc độ khác nhau. Nỗi nhớ ấy là cả một tấm lòng yêu thương, gắn bó, thủy chung, son sắt của người cán[r]

Đông Nam Á là một khu vực khá rộng, ngày nay gồm 11 nước Đông Nam Á là một khu vực khá rộng, ngày nay gồm 11 nước :Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Bru-nây và Đông Ti-mo. Các nước này cùng có một nét chung về điều kiện tự nhiên, đ[r]

Nửa thế kỷ qua, cùng với dòng chảy âm nhạc cách mạng, đã có hàng ngàn bài hát cho thanh thiếu niên, hàng trăm bài hát về thầy cô giáo của nhiều thế hệ nhạc sĩ Việt Nam sáng tác, nhiều bài còn đọng lại đến ngày hôm nay
Một số bài hát hay về nhà giáo Việt Nam. Có một số bài đã có từ rất lâu, hiện nay[r]

1.2.1 Mục tiêu chungTrên cở sở tìm hiểu hoạt động tiêu thụ của Công ty TNHH chế biến thực phẩm Đông Đô, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm của Công ty TNHH chế biến thực phẩm Đông Đô.1.2.2 Mục tiêu cụ thể Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về hoạt[r]

này là “THAY ĐỔI R ĐỂ PR MAX”, tức là đối tượng thay đổi là R và khi nó thay đổithì nó tác động đến đối tượng “chứa TÊN nó” làø PR. (Có chữ R ở dưới P, đây chính làdấu hiệu cần chú y!!!ù). Không những chỉ trong trường hợp này mà khi tìm hiểu đến cácbài toán: “THAY ĐỔI L ĐỂ UL MAX” và “THAY ĐỔI C ĐỂ[r]

THƠ HAI-KƯ CỦA BA-SÔ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mát-su-ô Ba-sô (1644 – 1694) sinh trưởng trong một gia đình võ sĩ đạo Xa-mu-rai ở thành phố U-e-cô, Nhật Bản. Các tác phẩm của ông để lại khá nhiều, sau này được sưu tập lại trong Ba Tiêu thất bộ tập. Ông là bậc thầy của thơ hai-cư Nhật Bản. Thơ[r]

a) Môn Âm nhạc
Qua bài học học sinh biết được :
Sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Hoàng Vân
Hoàn cảnh ra đời của bài hát Hò kéo pháo
Giai điệu bài hát Hò kéo pháo mang âm hưởng dân ca đồng bằng Bắc Bộ
Ý nghĩa nội dung của bài hát Hò kéo pháo ca ngợi tinh thần chiến đấu anh dũng của các anh bộ đội cụ[r]

Bác mất, nhưng cuộc chiến vẫn chưa chấm dứt, anh em chiến sĩ ngoài mặttrận phải vượt trên đau thương, chắc tay súng. Ý chí chiến đấu đó chính lànguồn cảm hứng sáng tác nhạc sĩ Huy Thục. Bài hát được hoàn thành cũnglà lúc tác giả là nhạc sĩ Huy Thục phải nằm giường bệnh vì bị chảy máu dạdày.Bá[r]

TẢN MẠN VỀ CSDL – PHẦN 1Khi đề cập đến khái niệm cơ sở dữ liệu, chắc hẳn ta phải nhắc đến dữ liệu. Vậy dữ liệu là gì? Nói đơngiản, dữ liệu (data) là những sự kiện có thể ghi chép lại và có ý nghĩa. Trên thực tế, ngoài dữ liệu, ta còncó khái niệm siêu dữ liệu (metadata), đó là dữ liệu m[r]

Kể từ lúc những cỗ máy đầu tiên ra đời, chúng như những “món hàng” lạ lẫm đối với những người dân chân chất như chúng ta. Cũng giống như mĩ phẩm, hay các nhu yếu phẩm thiết yếu trong đời sống hằng ngày. Có bao giờ ta tự hỏi rằng nó được sản xuất như thế nào không? Những câu hỏi đại loại như what, ho[r]

Giáo án Âm nhạc hay
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
TIẾT 28
Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8
Nhạc lí: Gam trưởng Giọng trưởng
Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Huy Duvà bài hát Đường chúng ta đi
IMỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Đọc chính xác giai điệu, tiết tấu, sắc thái và đúng lời ca bài TĐN. Hs biết khái niệm và côn[r]

Năm 1939, Nguyễn Bính viết Tương tư in trong tập Lỡ bước sang ngang xuất bản tại Hà Nội năm 1940. Với 20 câu thơ lục bát, Nguyễn Bính đã có một cách nói riêng về nỗi nhớ, nỗi buồn tương tư. Chàng trai đa tình, mơ mộng khắc khoải chờ mong và thương nhớ cô gái chung làng với một tình yêu chưa được đáp[r]