TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN

Khấu hao tích luỹ(233)(246,2)Tài sản cố định, ròng167203,8Tài sản cố định, nguyên giá năm 2010 tăng lên 450 triệu đồng, tức là tăng giá trị 50triệu đồng so với năm 2009 (450 - 400 = 50).Khấu hao tích lũy năm 2010 tăng lên 246,2 triệu đồng, tức là tăng 13,2 triệu đồng sovới 2009 (246,2 – 233 = 13,2).[r]

MÔN: Chính tảNGƯỜI DẠY : HÀ THỊ KIM QUẾThứ sáu, ngày 18 tháng 5 năm 2012.Chính tả (tập chép)Lũy treBài cũ:lấpcổMỗi sớmmai thức dậylókínhLũy tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọngvóKéomặtcao.Ngọntretrờiconglêngọngvóviết thứccó mấythơ?thấy

ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡng” [3,[r]

hết. Rất mong nhận được ự góp ý chân thành củ đồng nghi p à củ nhàtrường .Nói tóm ại, để thành công trong giờ dạy Tiếng Anh nói chung à dạy kĩnăng đọc hiểu nói riêng, đ i h i giáo iên phải biết kết hợp hài hoà, khéo léogicác bước ên ớp. Để làm cho giờ dạy thêm inh động, ngoài nh ngphương pháp[r]

Hủ tục nơi làng xã là một mảng đen tối, tù đọng của cái xã hội thực dân nửa phong kiến mà tác giả muốn bày tỏ: hãy xoá bỏ đi! Sống trong xã hội mới, nếp sống văn hoá mới.      Ngô Tất Tố (1893 - 1954) ngoài các công trình nghiên cứu, dịch thuật, tiểu thuyết (Tắt đèn, Lều chõng) còn để lại hai tậ[r]

t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó đi[r]

Thành xuất hiện khá sớm ở Việt Nam, xuất hiện
cùng với sự ra đời của các nhà nước đầu tiên nhà nước Văn Lang Âu Lạc. Các
kinh thành và thành lũy tồn tại 1 thiên kỷ đầu Công nguyên và thời Đại ViệtĐại
Nam ở khắp ba miền Bắc Trung Nam, giữ vai trò quan trọng trong quá trình dựng
nước và giữ nước c[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

- Chi phí thanh lý, nh ng bán TSC và giá tr còn l i c a TSC thanh lý, nh- Các kho n chi phí khác.- Phng pháp phân b chi phí tr trc là phng pháp đc ghi nh n làc dài h n đng bán TSC .ng th ng8- Nguyên t c ghi nh n chi phí ph i trCác kho n chi phí th c t ch a phát sinh nh ng đ c trích tr c vào chi phí[r]

Niên độ kế toánNiên độ kế toán bắt đầu từ ngày 01 tháng 01 và kết thúc ngày 31 tháng 12 hàng nămCơ sở hợp nhấtCác Công ty con : Các Công ty con là các đơn v ị do Công ty kiểm soát . Quyền kiểm soát tồn tại khi Công ty cókhả năng trực tiếp hoặc gián tiếp, chi phối các chính sách t ài chính và hoạt độ[r]

Số tiêu chí đã đạt.Số tiêu chí chưa đạt (đánh giá chi tiết theo 19 tiêu chí, 39 chỉ tiêu của Bộtiêu chí nông thôn mới).Số tiêu chí tăng thêm so với quý trước, so với năm trước…3. Về huy động nguồn lực- Nguồn lực huy động trong quý.- Tổng vốn lũy kế đã thực hiện đến thời điểm báo cáo.- Đánh gi[r]

Em hãy tả lũy tre, cây tre nơi làng quê yêu dấu của em. Bài mẫu tả về lũy tre nơi làng quê    Có nhà thơ đã viết:                          Thân gầy guộc, lá mong manh                        Mà sao nên lưỹ nên thành, tre ơi! Luỹ tre làng em đẹp lắm. Đứng trên rú Chàng, đứng trên cầu Độ mà ngắm, lu[r]

TRANG 1 PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ CÁC ĐIỀU KIỆN TỰ NHI ÊN T ỈNH QUẢNG NAM PH ỤC VỤ PHÁT TRIỂN DU LỊCH TRẦN VĂN ANH* TÓM TẮT _Trong bài viết này, tác giả tập trung phân tích, đánh giá các điề[r]

-Nhà thơ dường như cảm nhận được cái hơi gợn tí của sóng, độ rơi kẽcủa lá → đây chính là những rung động mơ hồ của vạn cật đất trời. →Cảnh mùa thu càng tĩnh lặng.3. Hai câu luận''Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắtNgõ trúc quanh co khách vắng teo.''-Hình ảnh '' trời xanh ngắt '' , '' ngõ trúc qua[r]

Kế hoạch bài học - Lớp 1Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016Chào cờI. Mục tiêu:a) Kiến thức: Cung cấp việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập.b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập xếp hàng cho học sinh, biết ắng nghe và giữ trật tự chung.c) Thái độ: êu trường, yêu ớp, ý thức tập th cao.II. Các hoạt động:Hoạt động[r]

B. Quỹ đạo L.C. Quỹ đạo M.D. Quỹ đạo O.Câu 20. Một nguyên tử hiđrô đang ở trạng thái cơ bản, hấp thụ một phôtôn có năngℓượng εo và chuyển ℓên trạng thái dừng ứng với quỹ đạo N của êℓectron. Từ trạng tháinày, nguyên tử chuyển về các trạng thái dừng có mức năng ℓượng thấp hơn thì có thểphát ra[r]

b. Tại sao tác giả chọn câu bị động như vậy ?- Nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó.- Tạo liên kết liền mạch giữa các câu trong đoạn.Tiết 95 : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị độngDặn dò- Học ghi nhớ-Viết đoạn văn tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi (3-5 câu,có sử dụng ít nhất một câu b[r]

Họ và tên:…………………..Lớp: .......Trường TH Quảng NghiệpKIỂM TRA CUỐI NĂMNĂM HỌC 2015 - 2016Môn: Tiếng Việt 5- Phần ĐọcI. Đọc thành tiếng (5 điểm)II. Đọc Câu văn sau và trả lời câu hỏi: (5 điểm)Vầng trăng vàng thẳm đang từ từ nhô lên từ sau lũy tre xanhthẫm.Hình như cũng từ vầng trăng, là[r]

Trường Tiểu học Hà Đông- Hà Trung đã tổ chức giáo dục kĩ năng sống chohọc sinh bằng hai con đường:- Giáo dục kĩ năng sống thông qua các môn học như môn Toán, tiếng Việt,Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội… để qua đó học sinh có được kĩ năng giao tiếp, kĩnăng nhận thức, kĩ năng tự bảo vệ, kĩ năn[r]