TIẾT 78 RÚT GỌN CÂU

Câu hỏi: Xác định chủ ngữ và vị ngữ của các câu sau:

Hôm nay, lớp ta đi lao động.

Cô giáo giảng bài, học sinh chú ý lắng nghe.
I. THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU?
Học ăn, học nói, học gói, học mở.


b. Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.

c. Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người,[r]

http://www.lrc.tnu.edu.vn1LỜI MỞ ĐẦU1. Đặt vấn đềNgày nay cùng với sự phát triển về khoa học kỹ thuật, bùng nổ về thông tin.cung cấp đa dạng các loại hình thương mại, quản lý và các dịch vụ đa phương tiện chongười sử dụng. Kết nối máy tính thành mạng với mục tiêu chia sẻ tài nguyên, khai tháccó hiệu[r]

chµo mõng quý thÇy c« gi¸oChµo mõng c¸c thÇy c« gi¸otíi dù giê m«n Ng÷líp 7av¨nKHỞI ĐỘNG?Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câusau:a) Anh trai tôi / học luôn đi đôi với hành.CNVNb) Ngày mai, em / về quê ngoại thăm ông bà.TNCNVNc) Uống nước nhớ nguồn. -> Vắng chủ ngữVNTiết 78:R[r]

tuổi tác và vò thế xã hội cao hơn mình.II. NỘI DUNG HỌC TẬP:Khái niệm và Cách dùng rút gọn câuIII .CHUẨN BỊ:GV: Bảng phụ.HS: Vở bài tập , Bảng nhóm + chuẩn bị bài .IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT DỘNG HỌC:1.Ổn đònh tở chức và kiểm diện.2.Kiểm tra miệng : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs ở nhà .3.Tiến[r]

SOẠN BÀI: RÚT GỌN CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là rút gọn câu? a) So sánh và rút ra nhận xét về đặc điểm cấu tạo của hai câu sau: (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở.&n[r]

Ngày soạn: 25 – 10 – 2014 Ngày kiểm tra:

Tiết 18
KIỂM TRA CHƯƠNG I

I. Mục tiêu:
1. Chuẩn kiến thức : Đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh trong chương I . Nhận biết và thông hiểu định nghĩa căn bậc hai, căn bậc hai số học của một số không âm,tính chất , các phép khai phươ[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán KSCL TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 2016MÔN THI: TOÁN HỌCThời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1 (1,5 điểm).a) Không dùng máy tính, hãy rút gọn biểu thức sau: b) Rút gọn biểu thức sau:

Câu 78. Theo anh/chị, cuộc Cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai đã tạo ra những thời cơ và thách thức cho nhân loại nói chung, cho các nước đang phát triển nói riêng như thế nào ? Thái độ[r]

Giáo án Ôn Thi Vào Lớp 10Tr ờng THCSNgy son :7/4/2016BUI 1 : ễN TP V RT GN BIU THCI.Mc tiờu- Rốn luyn cho HS cỏch tỡm KX v cỏch rỳt gn biu thc cha cn thc bchai- Cỏch trỡnh by bi toỏn rỳt gn v cỏc bi tp liờn quan nh tớnh giỏ tr biu thckhi bit giỏ tr ca bin.- Cỏch tỡm giỏi tr ca bin khi biu thc ú cú l[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU ĐẶC BIỆT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là câu đặc biệt? Phân tích thành phần cấu tạo của các câu dưới đây, so sánh và rút ra nhận xét: Ôi, em Thuỷ! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình. Em tôi bước vào lớp. (Khánh Hoài) Gợi[r]

Chào các em, ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng luôn có những hình thức rút gọn. Đó là xu hướng tiết kiệm của con người. Khi nói rút gọn mà người ta vẫn hiểu thì sao mình không áp dụng cho đỡ tốn lời phải không các em? Tuy nhiên trớ trêu ở chỗ người dùng thì thấy tiện lợi bao nhiêu nhưng ngườ[r]

C. Xuân về trênD. Ôi trời đất ơi!.Câu 3: Câu đặc biệt: “Mẹ ơi!” dùng để làm gì ?A.B.C.D.Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn ra sự việcLiệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, sự việcGọi đápBộc lộ cảm xúcCâu 4: Trong những câu sau, câu nào không phải là câu rút[r]

Hướng dẫnTa có y' = 3x 2 − 6mx − m + 1 .Hàm số đạt cực tiểu tại x = 2 ⇒ y'( 2 ) = 0 ⇔ 13 − 13m = 0 ⇔ m = 1Thử lại với m = 1 , ta có y = x3 − 3x 2 + 2 ⇒ y' = 3x 2 − 6 x ⇒ y" = 6 x − 6 . y'( 2) = 3.22 − 6.2 = 0hàm số đạt cực tiểu tai x = 2 .Chọn A y"( 2) = 6.2 − 6 = 6 > 0Câu 50: Với[r]