MAXIM GORKY BẬC THÀY CỦA NỀN VĂN HỌC NGA XÔ VIẾT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "MAXIM GORKY BẬC THÀY CỦA NỀN VĂN HỌC NGA XÔ VIẾT":

Môtip món quà trong một số truyện ngắn Pauxtopxki.

MÔTIP MÓN QUÀ TRONG MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN PAUXTOPXKI.

Môtip món quà trong một số truyện ngắn Pauxtopxki
Nước Nga là một nền văn hóa lớn của nhân loại, có đóng góp và ảnh hưởng mạnh mẽ đến các quốc gia trên thế giới. Một trong những đỉnh cao văn học Nga nói chung và văn học Nga – Xô viết nói riêng là Pauxtopxki với những tác phẩm văn học vô cùng đồ sộ.

43 Đọc thêm

SOẠN BÀI SỐ PHẬN CON NGƯỜI CỦA SÔ

SOẠN BÀI SỐ PHẬN CON NGƯỜI CỦA SÔ

1.Tiểu sử: Mikhain A-lêch-xan-đrô-vích Sôlôkhôp (1905-1984), sinh ra trong một gia đình nông dân, vùng thảo nguyên sông Đông, thuộc tỉnh Rôxtốp của Liên Xô cũ. Thời nội chiến: nghỉ học, tham gia cách mạng và bắt đầu viết văn. Năm 1923, Sôlôkhốp quyết tâm lên Maxcơva, tại đây ông làm đủ ngh[r]

2 Đọc thêm

Số phận con người

SỐ PHẬN CON NGƯỜI

1. Nêu ngắn gọn hoàn cảnh sống của nhân vật Anđrây Xô –cô- lôp (trong truyện ngắn Số phận con người) sau chiến tranh. Trả lời: - Sau chiến tranh, Xô-cô-lốp trở về với nôi đau mất mát lớn : gia đình thân yêu của anh bị chiến tranh cướp đi tất cả, anh trở nên trơ trọi, cô độc và luôn phải sống trong g[r]

2 Đọc thêm

CẢM HỨNG YÊU NƯỚC, CẢM HỨNG NHÂN ĐẠO TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

CẢM HỨNG YÊU NƯỚC, CẢM HỨNG NHÂN ĐẠO TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

Sự hình thành của dòng văn học viết: Văn học viết xuất hiện vào khoảng thế kỉ X do tầng lớp trí thức biết chữ Hán có tinh thần dân tộc, yêu nước đóng vai trò chủ chốt.Văn học viết ra đời cùng với văn học dân gian đã hoàn chỉnh diện mạo nền văn học dân tộc. Tiến trình phát triển:Văn học trung đại V[r]

19 Đọc thêm

THU HOẠCH DIỄN ÁN DÂN SỰ HỒ SƠ 12 ĐƠN PHƯƠNG CHẤM DỨT HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG TRỊNH VĂN DŨNG ELECTRIC VIỆT NAM LỚP LUẬT SƯ HỌC VIỆN TƯ PHÁP

THU HOẠCH DIỄN ÁN DÂN SỰ HỒ SƠ 12 ĐƠN PHƯƠNG CHẤM DỨT HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG TRỊNH VĂN DŨNG ELECTRIC VIỆT NAM LỚP LUẬT SƯ HỌC VIỆN TƯ PHÁP

ưồng xét xử,ư v ại diện Viện ki m sát,ưv ậ ư ồng nghiệp,Tôi là uật sư XXX, V n phòng Luật sư YYY và cộng sự, thuộc đoàn uật sưThành phố H Chí Minh.Là Luật sư tham gia phiên tòa ảo vệ quyền và l i ích h p pháp của nguyênđơn – ông Trịnh V nng trong vụ án tranh chấp đơn phương chấm ứt h p đ ngao động v[r]

28 Đọc thêm

Phân tích hình tượng cây Xà nu trong Rừng Xà Nu_bài 1

PHÂN TÍCH HÌNH TƯỢNG CÂY XÀ NU TRONG RỪNG XÀ NU_BÀI 1

“Rừng xà nu” là một truyện ngắn xuất sắc của Nguyễn Trung Thành và của văn học thời chống Mĩ. Trong tác phẩm, với hình tượng cây xà nu, Nguyễn Trung Thành đã làm nổi rõ khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, một đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975. Khuynh hướng này đã chi ph[r]

2 Đọc thêm

LUẬT SỞ HỮU TRÍ TUỆ

LUẬT SỞ HỮU TRÍ TUỆ

Ca sỹ X đã mua độc quyền ca khúc “Vào hạ” của nhạc sĩ Y. Ca sĩ X biểu diễn thành công ca khúc “Vào hạ”và được công chúng nồng nhiệt đón nhận.Một thời gian sau, ca sĩ X tự viết tiếp lời thứ 2 cho ca khúc trên nền nhạc bài “Vào hạ”. Đây có bị xem là hànhvi xâm phạm quyền đối với nhạc sĩ Y hay k[r]

4 Đọc thêm

BÀI TẬP HỌC KÌ MÔN LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI

BÀI TẬP HỌC KÌ MÔN LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI

người hiện đại nhầm giải đáp những thông điệp từ quá khứ.- Các tầng lớp trong xã hội được phân biệt rất rõ ràng , các công trình xây dựngphải đảm bảo sao cho công trình , nhà cửa của dân không được to hơn của quýtộc, các quý tộc không được to , cao hơn của pharaon.III. Ảnh hưởng của tôn giáo đến ngh[r]

5 Đọc thêm

Đề 51: Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành)

ĐỀ 51: TÍNH SỬ THI CỦA TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU (NGUYỄN TRUNG THÀNH)

Đề 51: Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Bài làm Một tác phẩm tiêu biểu có thể minh hoạ cho sự tồn tại của "nền văn học sử thi" trong văn học Việt Nam 1945 - 1975, tiêu biểu là "Rừng Xà Nu" của Nguyễn Trung Thành. Là một truyện ngắn mang[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

109 Đọc thêm

TÓM TẮT PHẦN TRÍCH GIẢNG TRUYỆN NGẮN SỐ PHẬN CON NGƯỜI

TÓM TẮT PHẦN TRÍCH GIẢNG TRUYỆN NGẮN SỐ PHẬN CON NGƯỜI

Chiến tranh kết thúc, Xô-cô- lôp giải ngũ nhưng không muốn trở lại quê nhà. Anh đến chỗ của một đồng đội cũ, xin làm lái xe cho một đội vận tải. Tình cờ anh gặp chú bé Va-ni-a mồ côi, không nơi nương tựa vì bố mẹ em đều đã chết trong chiến tranh.  Ngay lập tức, anh quyết định nhận Va-ni-a làm con[r]

1 Đọc thêm

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975

- Đường lối văn nghệ của Đảng là một trong những nhân tố quan trọng tạo nên một nền vănhọc thống nhất về khuynh hướng tư tưởng, thống nhất về tổ chức và về quan niệm nhà văn kiểumới: nhà văn – chiến sĩ.- Từ năm 1945 đến năm 1975, nền kinh tế còn nghèo nàn và chậm phát triển; về văn hóa[r]

4 Đọc thêm

CHƯƠNG 6TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ NÚT GIAO THÔNG KHÁC MỨC DẠNG HÌNH THOI CHO RẼ TRÁI TRỰC TIẾP VÀ BÁN TRỰC TIEP

CHƯƠNG 6TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ NÚT GIAO THÔNG KHÁC MỨC DẠNG HÌNH THOI CHO RẼ TRÁI TRỰC TIẾP VÀ BÁN TRỰC TIEP

C hư ơng 6TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ NÚT GIAO THÔNGKHÁC MỨC DẠNG HÌNH THOI CHO RẼ TRÁIT R ựC TIẾP VÀ BÁN T R ựC TIEPN út giao thông k há c mức d ạ n g hìn h thoi có th ể thiết k ế đ ể tổ chức giao thông choc ác d ò n g xe rẽ trái trực tiếp h o ặ c b á n trực tiếp tuỳ thuộc và lưu lượng xe rẽ trái vàc ấ p[r]

164 Đọc thêm

Ý NGHĨA ĐÔI BÀN TAY TNÚ KHI BỊ THẰNG DỤC TẨM NHỰA XÀ NU ĐỐT

Ý NGHĨA ĐÔI BÀN TAY TNÚ KHI BỊ THẰNG DỤC TẨM NHỰA XÀ NU ĐỐT

-Tố cáo tội ác man rợ kẻ thù, hun đúc lòng căm thù của dân làng

-Ca ngợi tinh thần kiên trung của người thanh niên Cách mạng.

-Là động lực thúc đẩy dân làng Xô man theo cụ Mết vào rừng tìm vũ khí, đốt đuốc xà nu đồng khời. -Làm sáng tỏ chân lí cụ Mết đã nói: “Chúng nó đã cầm súng mình phải[r]

1 Đọc thêm

Cảm hứng bi hùng trong sáng tác của Thu Bồn

CẢM HỨNG BI HÙNG TRONG SÁNG TÁC CỦA THU BỒN

1. Lý do chän ®Ò tµi Thu Bồn (19352003), tên thật Hà Đức Trọng – là một nghệ sỹ đa tài trên nhiều lĩnh vực, ông đã có những đóng góp đáng kể trong văn học Việt Nam hiện đại, đặc biệt là ông đã thổi được cái hơi thở hào hùng của cuộc sống kháng chiến mang đậm chất hào hùng và bi tráng của thời[r]

96 Đọc thêm

DIỆN MẠO VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN 1975

DIỆN MẠO VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN 1975

Hoàn cảnh lịch sử - Nước ta được hoàn toàn độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời. - 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp. Chiến thắng Điện Biên Phủ. - Đất nước bị chia cắt làm 2 miền. Kháng chiến chống Mĩ và bè lũ tay sai, để giành thống nhất Tổ quốc (1955 – 1975). Chiến dịch[r]

2 Đọc thêm

VĂN HỌC CUỐI THẾ KỈ XVIII - NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

VĂN HỌC CUỐI THẾ KỈ XVIII - NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca dao đến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ, Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú,[r]

1 Đọc thêm

Ý nghĩa hình tượng cây xà nu

Ý NGHĨA HÌNH TƯỢNG CÂY XÀ NU

Hình ảnh cây xà nu được nhắc đi nhắc lại nhiều lần trong tác phẩm với nhiều lớp nghĩa khác nhau:

-Nghĩa cụ thể:

+Là một loài cây khỏe khoắn, dẻo dai.

+Rừng xà nu bảo vệ cho dân làng Xô Man trước tầm đại bác của đồn giặc. +Gắn bó với đời sống dân làng Xô Man: làm bảng, nhựa xà nu, dầu xà[r]

1 Đọc thêm

THÂN PHẬN NGƯỜI PHỤ NỮ SAU CHIẾN TRANH TRONG TRUYỆN NGẮN CỎ LAU CỦA NGUYỄN MINH CHÂU

THÂN PHẬN NGƯỜI PHỤ NỮ SAU CHIẾN TRANH TRONG TRUYỆN NGẮN CỎ LAU CỦA NGUYỄN MINH CHÂU

Nguyễn Minh Châu là một tác giả tiên phong mở đường cho một giai đoạn văn học mới, chuyển từ văn học mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn là chủ đạo sang nền văn học đổi mới với xu hướng chủ yếu là thế sự, đạo đức. Cỏ lau là một truyện ngắn hấp dẫn của Nguyễn Minh Châu, viết về số phận của ng[r]

17 Đọc thêm

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH LOẠI HÌNH VÀO GIẢNG DẠY THỂ LOẠI TRUYỆN CỔ TÍCH Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (TT)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH LOẠI HÌNH VÀO GIẢNG DẠY THỂ LOẠI TRUYỆN CỔ TÍCH Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (TT)

pháp vào giảng dạy là không thật sự phù hợp. Chính vì vậy mà tùy vào từng thể loạimà người giáo viên sẽ có cách áp dụng phương pháp nào là chính, cho hiệu quả vớitừng đơn vị bài học và giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức một cách trọn vẹn nhất.Trong giảng dạy phần văn học dân gian thì truyện c[r]

16 Đọc thêm

Cùng chủ đề