DẠY HÒA NHẬP LẤY HS LÀM TT - BÀI 2

+ HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 Sgkđường đi của không khí khi ta hít vào vàthở ra.Bước 2 : Làm việc cả lớp- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước - Vài cặp lên thực hành.lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo.- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì vàchức năng từng bộ phận của cơ quan hôhấp.[r]

hương I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Tiết1:
Bài 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp

1. Mục tiêu
a. Kiến thức
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
b. Kĩ năng
Biết viết[r]

32Thứ hai ngày 28 tháng 04 năm 2014TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN(Tiết 94 +95)NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢNNgười thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút1Thiết kế bài dạy – Lớp 3 – Tuần 32I. Mục tiêu: *Tập đọc- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.- Hiểu nội d[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

MÔN : ĐỊA LÍBÀI : ÔN TẬPI. MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố, ôn tập về các nội dung kiến thức, kĩ năng sau:- Xác định và nêu vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ.- Nêu được đặc điểm chính của các yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam: Địa hình, khíhậu, sông ngòi, đất và rừng.- Nêu tên và chỉ được vị trí của một[r]

TRƯỜNG TH&THCS TÂN BÌNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTỔ KHXHĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 01/BC-TKHXHTân Bình, ngày 30 tháng 09 năm 2016BÁO CÁOKẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THÁNG 9, KẾ HOẠCH THÁNG 10Kính gửi: BGH trường TH&THCS Tân Bình.Thực hiện nhiệm vụ tháng 9 năm học 2016 – 2017,[r]

2-Tìm hiểu bài :Hoạt động 1: Quan sát tranh.-GV yêu cầu HS thảo luận đôi trả lời câu hỏi :-Các việc làm nào giúp cho nhà ở được sạchsẽ, gọn gàng-GV nhận xét.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.-Cho HS thảo luận nhóm:-GV gọi HS trình bày trước lớp.Kết luận: Mọi người trong gia đình phải[r]

Ngày soạn: 20122015
Ngày dạy: 22122015
BÀI 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I. Mục tiêu
Vai trò của khí nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí, tuy không duy trì sự cháy nhung nó giữ cho sự cháy diễn ra không quá mạnh, và quá nhanh.
I. Mục tiêu
Kể được tên các thành phần chính[r]

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hạiGiáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang QuýPHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 24/8/201517gì ?Kết luận : Không khí trong lành là không khí có nhiều khí ô - xi, ít khí các - bô níc và khói, bụi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì[r]

TỐN
Tit 126 LUYỆN TẬP
I Mục tiờu:
Thực hiện được phộp chia hai phn số.
Biết tỡm thnh phần chưa biết trong phộp nhõn, phộp chia phn số.
Bi tập cần lm: Bi 1, bi 2 Bi 3 và bỏi 4 dnh cho HS kh, giỏi.
II Cỏc hoạt động dạyhọc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Phộp chia phõn số
Muốn chia phõn số t[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 57: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:
Củng cố kiến thức cho HS thông qua việc làm các BT LS
2.Tư tương:
Tích cực, tự giác
3.Kĩ năng:
Làm các dạng BT LS
B CHUẨN BỊ
Một số dạng BT LS
C PHƯƠNG PHÁP
Cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1[r]

TỐN
Tit 126 LUYỆN TẬP
I Mục tiờu:
Thực hiện được phộp chia hai phn số.
Biết tỡm thnh phần chưa biết trong phộp nhõn, phộp chia phn số.
Bi tập cần lm: Bi 1, bi 2 Bi 3 và bỏi 4 dnh cho HS kh, giỏi.
II Cỏc hoạt động dạyhọc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Phộp chia phõn số
Muốn chia phõn số t[r]

mục tiêu cụ thể là : hình thành và rèn luyện cho học sinh khả năng trình bày vănbản (nói và viết) ở nhiều thể loại khác nhau như: miêu tả, kể chuyện, biểu cảm,nghị luận, ... Trong quá trình tham gia vào các hoạt động học tập này, học sinh vớivốn kiến thức còn hạn chế nên thường ngại nói, ngại viết.2[r]

1207/09/2011KỸ THUẬT LẤY MÁU ĐỘNG MẠCH3. Dụng cụ:• Dung dịch: Rửa tay nhanh, cồn 70o.• D. cụ khác:- Thùng ñựng vật sắc nhọn.- Thùng rác y tế, rác sinh hoạt.- Phiếu XN.- Bút ghi nhãn.KỸ THUẬT LẤY MÁU ĐỘNG MẠCH4.Tiến hành:• Báo và giải thích TNBN và BN.• Thực hiện test Allen:Ấn chặt hai[r]

Kết quả: 42000Bài 26: Một đội văn nghệ gồm 10 học sinh nam và 10 học sinh nữ. Cô giáo muốn chọn ra một tốp ca gồm5 em, trong đó có ít nhất 2 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn.Kết quả: 13152Bài 27: Có 7 người bạn A, B, C, D, E, G, H chụp ảnh chung. Họ muốn chụp ảnh chung bằng cách đ[r]

Môn Ngữ văn 8 trong chương trình THCS nói riêng và trong nhà trường nóichung có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng đó là: “nghe - nói - đọc - viết”.Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp các phân mônkhác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Dạy học tiếng Việt trong trường Tiểu học nói chung và dạy phân mônTập làm văn nói riêng là một vấn đề vô cùng quan trọng. Nhất là Tập làm văn làmôn tổng hợp cao nhất của tất cả các phân môn Tiếng Việt khác ở bậc Tiểu học:Tập đọc, Kể chuyện, Chí[r]

hiệu quả hơn. Giáo viên cần chỉ ra kiến thức khi học sinh vận dụng hay gặp sai sót, nhầm lẫnđể các em biết phòng tránh.Để nâng cao nhận thức cho học sinh, giáo viên cần điều chỉnh dung lượng kiến thức cho phùhợp, quá trình nhận thức của học sinh phải đảm bảo từ trực quan đến trừu tượng, từ cụ thểđến[r]