HÃY CỐ GIÀNH LẤY NHỮNG ĐIỂM KHÁC BIỆT MỘT CÁCH SÁNG TẠO

Tôi là ột ngư i thực sự lư i bi ng bẩm sinh Tôi không lư i bi ng trong ý nghĩa
à tôi th ch ngồi và không là gì cả ngày, nhưng đúng hơn là tôi ghét là những việc
lặ lại nhiề lần. Bất cứ khi nào tôi cảm thấy bản thân ình là điề gì đó rất nhà
ch n, điều đầ tiên xuất hiện trong tâ tr phải[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Ung thư da ( UTD) g ồm 2 nhóm c hính là u hắc tố ác tính v à ung th ư
biểu mô da khô ng phả i h ắc tố - c hủ yếu gồm c ác loạ i: ung thư b iểu mô t ế
bào vảy ( UT BMT BV - Squamous c ell c arc inoma), ung thư biểu mô t ế bà o
đáy ( UT BMT BĐ - Basa l c e ll c arc in oma)[r]

Gợi dẫn

1. Thể loại

Truyện cổ tích là một thể loại truyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếu phát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau của con người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tích c[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH SƠN
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
















THƯ VIỆN
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 6





Thanh Sơn – Năm 2011
Chương I. Các đề kiểm tra theo từng bài.

Bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử.

I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 2[r]

Gi¸o viªn thùc hiÖn: LªThÞ Hång V©nTrường Tiểu học Hồng HµKiÓm tra bµi cò:§iÒn ch÷ n hay l ?n hoa…ôlCon cß bay I…¶ bay …aHai b¹n lªn b¶ng ®iÒn, c¶ líp viÕt b¶ng contiÕng cÇn ®iÒnThứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012tả viết )Chính tảChính( nhìnBàn tay mẹHằng ngày, đôi bàn tay của mẹ phải làm biếtbao nhiêu l[r]

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Văn năm 2014 - Phòng GD & ĐT Phú Yên Câu 1 (2 điểm): a. Thế nào là truyện cổ tích? Kể tên 3 truyện cổ tích mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6?          b. Hãy cho biết ý nghĩa của c[r]

Theo đề cho: 0,2 mol0,4 mol0,6 mCO- Khối lượng2 thu được là :mCO2 = nCO2 ×M CO2 = 0, 4 ×44 =17, 6( gam)0,5 điểm0,5 điiểm- Khối lượng H 2O thu được là :mH 2O = nH 2O ×M H 2O = 0, 6 ×18 =10, 8( gam)0,5 điểm(0,25đ)*Lưu ý:Học sinh giải cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đaCâu 4 (3[r]

Xã hội tồn tại và phát triển bao giờ cũng có sự song hành giữa thiện và ác. Không bao giờ có thê xoá hết cái ác, song nếu mỗi người luôn ý thức được rằng chỉ nên làm điều thiện không nên là điều ác thì chắc rằng xã hội sẽ ngày càng tiến bộ hơn.         Trong cuộc sống muôn màu và vô cùng phức tạ[r]

hình 49.2 SGK- Giáo viên đặt câu hỏi:+ Cơ thể cá voi có cấu à+ Cơ thể hình thoi, thontạo như thế nào?dài cổ không phân biệtvới thân .+ Chi trước biến đổi thành+ Cá voi di chuyển như bơi chèo xương cánh, xươngthế nào?ống, xương bàn)à Bơi bằng cách uốn mình+ Thức ăn của cá voi là theo ch[r]

KHÔNG TRUNG THỰC - ĐIỀU TỐI KỴ KHI THAM DỰ PHỎNG VẤN XIN VIỆCChỉ nói những điều không đúng về mình nếu bạn đang thử một vai diễn.Nếu bạn được mời đi phỏng vấn, điều đó nghĩa là người sử dụng lao động đã có lưu ý đặcbiệt về hồ sơ xin việc của bạn so với các ứng cử viên khác. Bước tiếp đến là c[r]

trọng vẫn nghĩ đến vợ nhà.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíLịch sử nước ta đã rạng chói gương chung thủy của Trần Hưng Đạo, biết xóa bỏ thù nhàđể một lòng với nước, như Trần Bình Trọng thà làm quỷ nước Nam, không làm vươngđất Bắc. Ta thấy rõ hoàn cảnh xã hội dẫu thế n[r]

Những kinh nghiệm từ Dự án phát triển lâm nghiệp xã hội sông ÐàQuản lý rừng tự nhiên dựa trên cõ sở cộng ðồngBối cảnh:Miền núi Tây ỉắc Việt Nam có ðặc ðiểm là ðịa hình khó khãn và có tới hõn 20 dân tộc cùng sinhsốngố có nền vãn hóa và hệ thống canh tác khác biệtờ Từ bao ðời nayố ngýời dân ðịa phýõng[r]

Trong đó, yếu tố thứ 2 có ý nghĩa quyết định đến năng lực cạnh tranh của doanhnghiệp. Chúng quyết định lợi thế cạnh tranh ở mức độ cao và những công nghệ có tínhđộc quyền. Trong dài hạn thì đây là yếu tố có tính quyết định phải được đầu tư mộtcách đầy đủ và đúng mức.b. Nhu cầu của khách hàng: Đây là[r]

năm 1990, hydrogen peroxide được phát hiện là có liên quan đến cytokine, insulin,yếu tố tăng trưởng, AP-1 và tín hiệu NF-кB [48]. Sau đó, nhiều báo cáo chỉ ra rằngH2O2 có thể thúc đẩy sự bất hoạt phosphatase bằng sự oxy hóa cysteine làm ảnhhưởng đến con đường truyền tín hiệu [58].Hệ quả của các phản[r]

Bài tập luyện thêm về đường thằng đi qua hai điểm Bài 1. Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: Vẽ 4 đường thẳng a,b,c,d cũng  đi qua một điểm O. Vẽ đường thẳng m cắt các đường thẳng a,b,c,d lần lượt tại A,B,C,D. Bài 2. Cho ba điểm A,C,D thẳng  hàng và 3 điểm C,D,B thẳng hàng. Hai đường thẳng  AC và BD[r]

MÔN VẬT LÝ LỚP 12C©u 5 : Một nguồn điểm O phát sóng âm có công suất không đổi trong một môi trường truyền âm đẳng hướng và không hấp thụ âm. Hai điểm A, B cách nguồn âm ℓần ℓượt ℓà r1 và r2. Biết cường độ âm tại A gấp 9 ℓần cường độ âm tại B. Tỉ số bằng

A. 2. B. .
C. .
D. 3.
C©u 6 : Để có són[r]

Đọc bài ca dao sau đây: Con cò mà đi ăn đêm, Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. Ông ơi ông vớt tôi nao, Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng. Có xáo thì xáo nước trong, Đừng xáo nước đục đau lòng cò con. Hãy tưởng tượng và viết thành một câu chuyện ngắn. I. DÀN Ý 1. Mở bài: * Giới thiệu nhân v[r]

Đoạn thơ miêu tả không gian và thời gian mở đầu của một cuộc đánh cá đã tạo nên cho cả bài thơ một cái nền vừa đẹp, vừa hừng vĩ, vừa nên thơ. Đoạn thơ bao trùm bởi bút pháp liên tưởng lãng mạn nhưng giàu chất thơ và cảm xúc. Trong các tác phẩm thơ đã đọc, em thích bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” c[r]

Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Lý năm 2014 Trường THCS Ẳng Tở Câu 1 (1 điểm) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Câu 2 (2 điểm)  Đặt hai vật giống hệt nhau, một vật đặt trước gương phẳng còn vật kia đặt trước gương cầu lồi. Q[r]

Đó là mâu thuẫn giữa thiện và ác, giữa lao động và bóc lột, giữa thật thà và gian trá. Tấm đại diện cho những người lao động lương thiện, cho cái Thiện, mẹ con Cám đại diện cho những kẻ bất lương, cho cái ác.      Tất cả các truyện cổ tích đều kết thúc ở việc nhân vật phản diện bị trừng trị. Tru[r]