BÀI 21 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG1

Ngày soạn: 01082015
Ngày dạy: ................... Tiết PPCT: 2
Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen và rút ra nhận xét
Phát biểu được nội dung qui luật phân li và nêu được ý nghĩa
2. Kỹ năng:
Phát triển[r]

truyền tồn tạithành từng cặp2) Menden ký hiệucho các nhân tốdi truyềnA) Bằng chữ cái inhoa hay in thường3) Cặp nhân tố ditruyền ở thể dòhợp(Aa)d) Biểu thò cho cơthể lai) Cặp nhân tố dic) Biểu thò choTrường THCSHOA LƯ thuầntruyền ở ĐồnggiốngSơ đồ giải thích kết quả thí nghiệm lai[r]

Bài 21. Xem hình 14 rồi điền vào chỗ trống(...) trong các câu sau: Bài 21. Xem hình 14 rồi điền vào chỗ trống(...) trong các câu sau: a)  và  là một cặp góc... b)  và  là một cặp góc ... c)  và  là một cặp góc... d)  và  là một ... Giải: a) So le trong b) đồng vị c) đồng vị d) cặp so le trong  [r]

ài 21 a) Đo các góc ở hình 28a,b. Bài 21 a) Đo các góc ở hình 28a,b. b) Viết tên các cặp góc phụ nhau ở hình 28b. Giải: b) Các cặp góc phụ nhau:  vì   vì   

Xem hình bên rồi điền vào chỗ trồng (...) trong các câu sau: Bài 21. Xem hình bên rồi điền vào chỗ trồng (...) trong các câu sau: a)  và  là một cặp góc ... b)  và  là một cặp góc ... c)  và  là một cặp góc ... d)  và  là một ... Hướng dẫn giải: Điền vào chỗ trống như sau: a) ... so le trong. b)[r]

Chỗ đường ray bị cong lêndo chỗ tiếp nối 2 thanh raykhông có khe hởC6: Hình 21.3 vẽ gối đỡ ở hai đầu cầu củamột số cầu thép. Hai gối đỡ có cấu tạogiống nhau không? Tại sao một gối đỡ phảiđặt trên các con lăn?C6: Không giống nhau. Một đầu được đặtlên gối các con lăn, tạo điều kiện cho c[r]

Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS 7 beta
Bài 21 trải nghiệm IOS[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

ABC.A‘B’C’ là một hình lăng trụ đứng tam giác  21. ABC.A‘B’C’ là một hình lăng trụ đứng tam giác (h.41)  a) Những cặp mặt nào song song với nhau ? b) Những cặp mặt nào vuông góc với nhau ? c) Sử dụng kí hiệu // và ⊥ để điền vào các ô trống ở bảng sau : Hướng dẫn : a) Những mặt phẳng song song nh[r]

MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂUMỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU.`TRUNG TÂM THỦ ĐÔ MÁT-XCƠ-VAThứ tư ngày24 tháng 2 năm 2016Địa lí: Một số nước ở châu ÂuLIÊN BANG NGACác yếu tốĐặc điểm - sản phẩm chính của các ngành sảnxuấtVị trí địa lí- Nằm ở Đông Âu và Bắc ÁDiện tích

luận phù hợp với kết quả phép lai trên?(1) Tỉ lệ kiểu gen của F1 là 2:2:1:1:1:1.(2) Nếu F1 có 1600 cây thì cây thân thấp, hoa đỏ sẽ là 600.(3) Trong số cây thấp đỏ ở F1, cây có kiểu gen đồng hợp chiếm 1/3.(4) Nếu cho cây cao, trắng ở F1 giao phấn với nhau thì ở F2 tỉ lệ cây cao, trắng là 75%.(5) Nếu[r]

TRANG 13 TRANG 14 CẮM ĐIỆN CẮM ĐIỆN CHỐT TIẾP ĐIỂM TRANG 15 MỘT BĂNG KÉP ĐANG THẲNG, KHI NHIỆT ĐỘ THAY ĐỔI BĂNG KÉP SẼ BỊ CONG ĐI.. BĂNG KÉP THƯỜNG ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC THIẾT BỊ ĐIỀU K[r]

Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhDi truyền y họcDI TRUYỀN Y HỌC(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHI. Một số lưu ý khi nghiên cứu di truyền học người1. Những thuận lợi và khó khăn khi nghiên cứu di truyền học ngườiViệc nghiên cứu di truyền học ở người gặp khó k[r]

trồng ?? Thế nào là phương pháp chọn lọc ?1. Phương pháp chọn lọc .? Thế nào là phương pháp lai ?2. Phương pháp lai.? Thế nào là phương pháp gây đột biến 3. Phương pháp gây đột biến.4. Phương pháp nuôi cấy mô(không dạy)4. Củng cố- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.? Giống cây trồng có vai trò có vai trò[r]

Bài 23. Hãy nêu hình ảnh của các cặp so le trong và cặp góc đồng vị trong thực tế Bài 23. Hãy nêu hình ảnh của các cặp so le trong và cặp góc đồng vị trong thực tế Giải:  Học sinh tự làm .

Đề: hãy tả cái cặp em đang dùng.

BÀI LÀM 1 Em được lên lớp 4, bố em mua cho em chiếc cặp sách ở cửa hàng bách hóa. Em rất thích chiếc cặp mới này.Chiếc cặp màu đen bóng, có in hình hai bạn đi học. Trông hai bạn này đẹp, ngộ lắm, miệng cười tươi. Em bấm cái khóa trắng đánh tách một cái, nắp cặp[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Annie Gladstone đã trở thành người mẹ trẻ nhất nước Anh cho ra đời liên tiếp hai cặp song sinh khi mới chỉ 21 tuổi. Tỷ lệ này là vô cùng hiếm, chỉ 1/7000.000 bà mẹ. Gladstone sống tại Farnborough, Hampshire có cặp song sinh đầu tiê[r]

Quỳ tímTiết 34 - BÀI 28: CÁC OXIT CỦA CACBONI. CACBON OXIT: (CO=28)2. Tính chất hóa học:1. Tính chất vật lý:a. Tác dụng với nước:- CO2 phản ứng với nước tạo thành2. Tính chất hóa học:axit cacbonic- CO là oxit trung tính.CO2 + H2O  H2CO3- CO là chất khử.- H2CO3 không bền, dễ phân hủy3. Ứng dụ[r]

tập hợp số đó, đồng thời có khả năng gọi tên chung cho các tập hợp có số lượngbằng nhau trong phạm vi 10, bởi các số từ 1 đến 10 và nhận biết các số dãy sốtự nhiên từ 1 đến 10 thấy được mối quan hệ giữa chúng với nhau, trẻ còn biếtthực hiện một số những phép biến đổi đơn giản như thêm bớt, tạ[r]

a. Mọi người yêu mến em.b. Em được mọi người yêu mến.Thế nào là câuchủ động ,câubị động?Câu chủ độngCâu bị độngTiết 95 : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? Xác định câu chủ động và câu bị động trong các câusau:1. Bố thưởng cho nó chiếc cặp da. (Câu chủ động)2. Nó được bố thưởng cho ch[r]